UNIVERSIDAD DE LA COSTA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

PÉNDULO SIMPLE
Jonathan Díaz Cabrera, Gloria Peña, Daniela Rebolledo
Laboratorio de Física calor y hondas – GrupoAD2
ESTRUCTURA MARCO TEÓRICO CÁLCULOS ANÁLISIS CONCLUSIONES DEF

Resumen 1. Introducción

En el siguiente informe se analiza el En este laboratorio se va a

comportamiento de un cuerpo
sometido a un movimiento pendular,
al cual se le estudian fenómenos
tales como el periodo, oscilaciones
y el comportamiento para diferentes
ángulos. Todo esto con el fin de
saber si varía el periodo con la
longitud para así hallar una
pendiente y luego comparar el valor
de la aceleración de gravedad con
la teórica.
Palabras claves: péndulo simple,
periodo, longitud, ángulo
experimentar el péndulo simple. Se
va a demostrar todas las
aplicabilidades que pueden
satisfacer la investigación de poder
hallar el número de oscilaciones, el
periodo y la aceleración de
gravedad, esto teniendo en cuenta
que el péndulo simple tiene mucha
sencillez en la funcionalidad, donde
está constituido por barra metálica,
una masa colgada de un extremo de
un hilo muy fino, el cual está sujeto
a una superficie inmóvil.

Objetivo:
Abstract
 Verificar la dependencia del
The following report analyzes the periodo de un péndulo simple
behavior of a body subjected to a con la longitud.
pendulum movement, which is
 Interpretar el comportamiento
studied phenomena such as period,
oscillations and behavior for del periodo de un péndulo
different angles. All this in order to simple con el ángulo de
know if it varies the period with the inclinación
length so as to find a slope and then
compare the value of the
acceleration of gravity with the 2. Marco Teórico
theoretical one
El péndulo simple es otro sistema
Keywords: Simple pendulum, mecánico que presenta movimiento
period, length, angle periódico. Este sistema consta de
una masa “m” suspendida de una
cuerda de masa despreciable de
longitud “L” la cual está fija en el

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extremo superior, tal como se

muestra en la figura: Materiales:

 Soporte universal
 Transportador
 Pesa de max 50g
 Barra de max 15cm
 1 doble nuez
 1 metro de hilo
 1 cronómetro

3. Desarrollo Experimental

Fig No. 1  Se tomó un metro de hilo y

el movimiento más cercano al de
un oscilador armónico simple para
este sistema mecánico se da
cuando el ángulo (amplitud) es
pequeño, es decir, menos a 10°,
obteniendo una expresión de
periodo como:
𝑇 = 2𝜋√𝑔
𝐿
(1)
Donde T es el perido, L es la
longitud y g es la aceleración
gravitacional.
De manera general, tenemos que
para todo oscilador armónico el
periodo se puede determinar
conociendo el tiempo que transcurre
en “n” oscilaciones a través de la
siguiente formula:
se armó un sistema como el
mostrado en la Fig No. 1
 Se tomó la masa tensionada
a través del hilo y se colocó a
una amplitud de 10° con la
vertical
 Se realizaron 10 oscilaciones
y se tomó el tiempo que
demora en hacer el recorrido
 Luego se repitió el proceso
para diferentes longitudes
(0.5, 0.6, 0.7, 0.8, 0.9 y 1.0)m
 Se volvieron a realizar 10
oscilaciones con una longitud
fija de 0.5 m para así
determinar el periodo.
 Por último se repitió el paso
anterior pero variando las
amplitudes (10°, 15°, 20° y
25°)

𝑡
𝑇= (2)
𝑛
Donde T es periodo, t es el tiempo y
n el número de oscilaciones.

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𝑡
Utilizando la formula (2) 𝑇 =
4. Datos y cálculos 𝑛
obtenemos el periodo para las
n diferentes amplitudes tomadas.
L(m) t(s)
(osc)
0,5 14,44 n Ampl.
L(m) T(s)
0,6 14,96 (osc) (°)
0,7 16,18 5 1,432
10 10 1,433
0,8 20,1
0,9 21,32 10 0,5 15 1,432
1 22,55 20 1,44
Tabla No.1 (Datos de longitud y 25 1,516
tiempo) Tabla No.4 (comportamiento de
periodo con amplitud)
𝑡
Utilizando la formula (2) 𝑇 = De la tabla No.2, se realiza un
𝑛
obtenemos el periodo para las gráfico 𝑇 2 (s) como función de L (m)
diferentes longitudes tomadas. teniendo así la siguiente gráfica:

6
n 𝑇 2 (𝑠 2 )
L(m) T(s)
(osc)
4
0,5 1,444 2,085136 Series2
2
0,6 1,496 2,238016
0,7 1,618 2,617924 0
10
0,8 2,01 4,0401 0 1 2
0,9 2,132 4,545424
1 2,255 5,085025 Grafica No.1 (T vs L)
Tabla No. 2 (Datos para longitud y
Con la gráfica dada, podemos
periodo para el péndulo simple
deducir que el periodo es
directamente proporcional a la
Se procede a calcular periodo
longitud, ya que a medida que
variando la amplitud con una
aumenta la longitud también lo hace
longitud constante (0,5m)
el periodo.
n Ampl. Hallando la pendiente de esa gráfica
L(m) t(s)
(osc) (°) No. 1, tenemos que tiene un valor
5 14,3 de 4,1556. Posteriormente
10 14,3 reemplazamos ese valor en la
10 0,5 15 14,3 4𝜋2
formula 𝑚 = para así despejar
20 14,4 𝑔
25 15,2 la gravedad.
Tabla No.3 (Datos para longitud,
amplitud y tiempo)

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4𝜋^2 la de 10° o cualquier otra amplitud

𝑔=
𝑚 dentro de ese rango, ya que el
comportamiento será el mismo, es
4𝜋^2 decir, la variación del periodo con
𝑔=
4,15562 respecto a amplitudes entre 5° y 10°
es demasiado pequeña, se podría
𝑔 = 9,5001 decir que la diferencia es
insignificante.
Se procede a determinar el error
porcentual obtenido para la 5. Conclusión
aceleración de la gravedad tomando
como el valor teórico de 9,8 m/s2 Como conclusión podemos
argumentar lo siguiente:
|𝑉 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉 𝑜𝑏𝑠|
𝐸𝑟% = 𝑥100  Se pudo verificar la
𝑉 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
dependencia del periodo de
|9,8 − 9,5001| un péndulo simple con la
𝐸𝑟% = 𝑥100
9,8 longitud.

𝐸𝑟% = 3,0602
 Se interpretó el
Por último, de los datos tomados en comportamiento del periodo
la tabla No. 2, se realizó un gráfico de un péndulo simple con el
del periodo en función de la
ángulo de inclinación
amplitud, teniendo la siguiente
gráfica:
 Al comparar el valor de la
1.54 gravedad teórica con la
1.52
experimental, obtuvimos un
1.5
1.48 error del 3,0602%
Series1
1.46
1.44
1.42
 El valor del periodo en
0 20 40 amplitudes entre 5° y 10° es
prácticamente el mismo, sus
Gráfica No. 2 (Periodo vs Amplitud)
diferencias manejan valores
En ella podemos ver que existen muy pequeños (Esto
dos comportamientos diferentes, teniendo en cuenta una
uno para amplitudes menores a 15° longitud de 0.5m.
y otro para mayores de 20°
Bibliografía:
A la pregunta ¿Qué comportamiento  Guía de laboratorio #7 calor y
tiene para amplitudes entre 5° y ondas (Péndulo simple)
15°? Podemos tomar como ejemplo  Notas de clase.