I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Trigonometría

TEMA: 1 ÁNGULO
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
TRIGONOMÉTRICO

1. Señale la relación correcta entre  y .

6. Hallar “x” si:
a)  +  = 90º a)  +  β
b)  -  = 90º b)  - 
c)  +  = -90º c) 2 + 
 d) ( + )/2
α
d)  +  = 0 x
e)  -  = 90º  e) ( - )/2

2. Del gráfico determine x.

a) 10º 7. Hallar “x”; si:
b) 15º a) 2 +  x
c) 25º b)  - 2
d) 30º 10º - x c) 2 +  β
e) 35º d) ( + 2)/2 β
α
e) (2 - )/2
x + 50º •• β α
β

3. Calcular “x” 8. Hallar “x”; si:

a) -50 a) (2z +  )
b) (z - 2 )
b) -100
c) -200 c) 2 ( - z ) Z 
d) -180
e) -90 (x + 40)º (20 – x)º
d) (z + 2)/2
e) (z - )/2
.. x

4. Del gráfico hallar “x”

a) 15º
b) 35º
c) 55º 1. Del gráfico señale lo correcto:
d) 30º
e) 60º a)  +  = 90º
30º- x x + 10º b)  +  = 180º
c)  -  = 90º
5. Calcular el valor de x: d)  -  = 180º
e)  +  = -90º
 
a) 25º
b) 24º 2. Hallar “x”:
c) 22º 5x
d) 21º 3x a) +
e) 20º b)  - 
c) 2 +  x
-7x
d) ( + )/2
e) ( -  )
y

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -1- Teléfono: 719 –
8282
 I Bimestre – 1° Grado de
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
Secundaria

3. Hallar el valor de “x” 7. Hallar “x” si:

a) 10º
b) 20º a) 2 + 
c) 30º b)  - 2 
d) 40º 50º - 4x 2x – 10º c) 2 + 
e) 50º
x 
d) ( - )/2
e) ( + )/2

4. Del gráfico hallar x

8. Hallar “x”; si:
a) 50
b) 70 9x-10 a) a+y
c) 80 30-8x b) a - y y a
d) 30 c) 2a + y x
e) 10 2x-20 d) (a + y)/2
e) (y - a )

5. Calcular el valor de x: 9. Del gráfico determine x.

a) 21° a) 10º
b) 14° b) 15º
c) 12° 60° c) 25º 20º - x
d) 11° 5x-80 d) 30º
e) 10° 6x-150 e) 35º
x + 50º

6. Hallar “x”; si: 10. Calcular el valor de x:

-x a) 25º
α b) 24º 4x
x c) 22º 6x
d) 21º
e) 20º 60- 2x

El secreto del éxito está en la

persistencia del objetivo
Benjamín Disraeli

www.cruzsaco.edu.pe -2-
“Formamos Talentos”
TEMA: 2 SISTEMA
SISTEMA SEXAGESIMAL
SEXAGESIMAL
1. Completa la tabla

1. Completa la tabla ° (grados) ’ (minutos) ’’ (segundos)

7°
° ’ ’’ 360’
(grados) (minutos) (segundos) 11°
1° 54000’’
180’ 570’
75600’’
4°
18000’’ 2. Convertir a minutos sexagesimales
450’ a) 6° 10’
b) 7° 30’
37800’’ c) 11°45’
d) 13° 36’
2. Convertir a minutos sexagesimales e) 5° 12’
a) 1° 20’
b) 3° 45’ 3. Hallar “a+b” en cada caso:
c) 12°10’ 133´<> aº b´
248´ <> aº b´
3. Hallar “a+b” en cada caso: 535´ <> aº b´
126´<> aº b´
4. Convertir a grados sexagesimales
183´ <> aº b´ a) 4500’
b) 2300’
c) 1700’
4. Realizar las siguientes operaciones:
a) 42° 41’ + 37° 10’ 5. Simplificar:
b) 75° 23’ + 12° 37’
c) 120° 47’ + 39° 53’
d) 42° 40’ - 20° 43’
a)8 b) 10 c) 9 d) 12 e) 15
5. Calcular :
6. Calcular:
a) 54° - 32° 10’
42° 27’ 42’’ + 25° 37’ 25’’ + 50° 16’ 20’’
b) 39° - 19° 30’
a) 92° 21’ b) 108° 31’26’’ c) 118°21’27’’
c) 90° - 53° 20’
d) 109° 21’ e) 120°23’
6. Simplificar:
7. Calcular:
M = 120° - 84° 32’
a) 26° 28’ b) 34° 28’ c) 40° 28’
d) 35° 28’ e) 45° 30’
7. Simplificar
8. Simplificar:

a) 18 b) 10 c) 29 d) 22 e) 25 a) 20 b) 18 c) 16 d) 25 e) 22
8. Efectuar 9. Simplificar

10. Efectuar

TEMA: 3 SISTEMA
SISTEMA CENTESIMAL
CENTESIMAL
1. Completa la tabla
1. Completa la tabla
g m s
(grados) (minutos) (segundos) g m s
5g (grados) (minutos) (segundos)
7g
130 000s
260 000s
8g
11g
70 000s
40 000s
700 m
700 m
50 000s
800 000s
1100 m
1100 m
2. Convertir a segundos centesimales: 2. Convertir a minutos centesimales:
a) 7m a. 7g
b) 12m b. 12g
c) 23m c. 50g

3. Convertir a minutos centesimales: 3. Convertir a segundos centesimales:

a) 10g 40m a. 18m
b) 6g 30m b. 9m
c) 8g 45m c. 14m

4. Hallar “a+b” en cada caso: 4. Convertir a minutos centesimales:

a. 130g 70m
223m<> ag bm b. 49g 47m
c. 420g 15m
155m<> ag bm
5. Convertir a grados centesimales:
5. Realizar las siguientes operaciones: a. 1 350 000s
a) 7g 60m + 43g 40m b. 43 000s
b) 45g 40m + 75g 45m c. 18 000s
c) 130g 20m + 47g
d) 73g - 45g 40m 6. Hallar “a+b” en cada caso:
578m<> ag bm
6. Simplificar;
8 g 30m 973m<> ag bm
M=
10m
7. Realizar las siguientes operaciones:
7. Simplificar; a) 145g 37m + 235g 41m
3g 20 m 5 g 60 m b) 130g + 47g 30m
M= + c) 98g 37m - 46g
16m 14m d) 183g 17m - 41g
8. Efectuar:
1 1
Q= (120 g 60m30 s ) + (400 g100m 20 s ) 15 g 60m
3 5 8. Simplificar; M =
12m

9 g12m 49 g 50m
9. Simplificar; M = +
6m 18m
1
Q = (630 56 49 ) + 73 35
g m s g m
10. Efectuar:
7
PROYECTO
PROYECTO MENSUAL
MENSUAL
1. Señale la relación correcta entre  y . 7. Convertir a minutos sexagesimales
a)  +  = 90º a) 10°
b)  -  = 90º b ) 12°
c)  +  = -90º
d)  +  = 0 8. Convertir a segundos sexagesimales
e)  -  = 90º  a) 26’
b) 42’

2. Del gráfico determine x. 9. Convertir a minutos sexagesimales
a) 10º a) 2° 13’
b) 40º b) 5° 15’
c) 25º 20º - x
d) 30º 10. Convertir a grados sexagesimales
e) 35º a) 2300’
x + 30º b) 5900’

3. Del gráfico hallar “x” 11. Hallar “a+b”; si:

253´<> aº b´
a) 15º
b) 35º 4x 12. Realizar las siguientes operaciones:
c) 36º 5x a) 32° 48’ + 41° 15’
d) 24º b) 142° 37’ + 49° 25’
e) 60º -6x
3º 30�
4. Hallar “x” si: 13. Simplificar:
70�
β
14. Convertir a minutos centesimales:
α a) 3g
x b) 11g

15. Convertir a segundos centesimales:

a) 13m
5. Hallar “x”; si: b) 25m
x 16. Convertir a minutos centesimales:
a) 12g 32m
β b) 8g 10m
β
θ
17. Convertir a grados centesimales:
•• β θ
a) 90 000s
b) 210 000s
β
6. Hallar “x”; si:
18. Hallar: “a+b”, si: 353m<> ag bm

a f 19. Realizar las siguientes operaciones:

a) 10g 52m + 35g 80m
.. x b) 35g 60m + 64g 90m

12 g 60m
20. Simplificar: M=
10m

Lo que escucho, lo olvido

Lo que veo, lo recuerdo
Pero lo que hago, lo entiendo
Confucio

TEMA: 4 CONVERSIÓN
CONVERSIÓN DEL
DEL SISTEMA
SISTEMA RADIAL
RADIAL AL
AL
SISTEMA SEXAGESIMAL Y CENTESIMAL
SISTEMA SEXAGESIMAL Y CENTESIMAL
 Radial Sexagesimal Centesimal
/4
1. Completa el cuadro 2/3
4/6
Radial Sexagesimal Centesimal 5/12
/5 7/5
/10 10°
/2 25g
/20 25°
/50 10g
20° 5°
50 g 54°
30° 55g
70g
60° 2. Convertir a grados sexagesimales:
5 
15 g
= rad + rad
12 12
2. Determina el valor de :
3. Convertir a radianes:
B=
13 rad + 400 g 37° 23’ + 18° 17’ + 8° 20’
360 o + 3rad
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 30º
P=
4. Reducir: 
3. Convertir a grados sexagesimales: rad
3
 
= rad + rad
4 5 5. En el triángulo calcular “α” en sexagesimales:

4. Convertir a radianes:
125° 25’ + 114° 35’
3
40º rad
5. Reducir:
P=
  10
rad rad
9 3  o
6. Calcular: a+b si: α rad = ab
18
6. En el triángulo calcular “α” en radianes:
7. En el triángulo calcular “α” en radianes:

82º
α
38º 2
 α o rad
7. Calcular: a+b : si: rad = ab 9
3 180º
E=
8. Reducir: 
rad
 g 18
8. Calcular: x+y : si: rad = xy
6 3 g
9. Calcular: “m+n+p”; si: rad = mnp
4


rad + 50º
10. Calcular: Q= 6

1. Completa el cuadro 60º + rad
9

TEMA: 5 CONVERSIÓN DEL SISTEMA SEXAGESIMAL AL

CONVERSIÓN DEL SISTEMA SEXAGESIMAL AL
SISTEMA
SISTEMA CENTESIMAL
CENTESIMAL Y
Y ENTRE
ENTRE LOS
LOS TRES
TRES
SISTEMAS
SISTEMAS
 � � g 
� �
�70 - 60 rad �
�20 g + 17º �
M= � �
� �
1. Hallar el valor de “M” en grados centesimales �  rad � � 30º �
 � 30 �
� �
M = 27 º + rad + 40 g
3
70 g + 7º
7 3. Calcular: N= 
40 + 100 g + rad rad
2. Hallar: 18 18
M =
200
4. Calcular “α” en grados sexagesimales:
18º +80 g
P=
3. Calcular:  
 rad 
 20 
100 g
4. Calcular:

rad
 4
9 + 10 g + rad 5. Calcular: α
20
N= 
10 g rad + 110º
P=
6

5. Hallar “M”; si: rad
2
9º+80 g
M=   6. De la figura calcular “α” en radianes:
 rad 
 20 

6. Hallar “M”, si:


M=
36º +40 g + rad 60º α
20
9º
7. Hallar: “x” si:

7. Simplifica: A=
1o + 2o + 3o (7 x + 3)º = rad
2g + 4 g + 6 g 18

8. Calcular:
7 rad + 40 g 
8. Calcula : A= 90 rad + 60º
V= 2
10o
10º

9. En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos

agudos mide π/6. ¿Cuál es la medida
sexagesimal del otro ángulo agudo?

10. Ordenar en forma decreciente

1. Hallar “x”. Si: 70g = (8x-1)º 3
 = 72º  = rad  = 12º 35�
2. Calcula: 5

TEMA: 6 RELACIÓN
RELACIÓN ENTRE
ENTRE LOS
LOS SISTEMAS
SISTEMAS
1. Siendo S, C y R lo conocido. Hallar “S”; si:
C – S = 100
2. Siendo S, C y R lo convencional. Halle “c”; si: 2. Calcula la medida de un ángulo en radianes,
C + S = 380 si:
S + C = 95
3. Si: C = x + 5 a) /2rad b) /4rad c) /3rad
S = x – 15 d)  rad e) N.A
Además S, C en lo convencional; Hallar “R”
3. Halla “R” en: 2S + 3C = 120
4. Si: C = y + 15 a) /8rad b) /4rad c) /12rad
S = y – 45 d) /9rad e) N.A
Además S, C y R es lo convencional. Halle “S”
4. Halla “R” en: 2S – C = 40
5. Si: C = y + 100 a) /3 b) /2 c) /4
S = y + 80 d) /8 e) N.A
Además S, C y R es lo convencional. Halle “C”
C S-3
6. Sean S, C y R lo convencional; calcular “ M “ 5. Hallar “S” =
7 6
C+S
M=
C-S 2 C + S - 80R
6. Simplifica: Q=
20R
7. Si S, C y R son lo convencional; calcular el a) 1 b) 2/3 c) 25 d) 5/4 e) N.A
ángulo en radianes
C S
+ =5  C + S  +  C + S 
10 9 7. Reduce : P=
20R
a) 10 b) 20 c) 30 d) 38 e)100
8. Si S, C y R es lo convencional para un mismo
ángulo, reducir
2C + S + 20R 3 S + 2 C +100R
8. Reduce: E=
E= 2 C + S 
C
a) 21/19 b) 19/21 c) 26/19
d) 0 e) N.A

9. Si: C = y + 15
S = y - 15
1. Siendo S y R lo conocido. Halle “C”; si: Hallar “R”
 S - 20 R
E= 10. Si: C = x + 100
60 R S = x + 100
Hallar “S”

“No es suficiente tener una

mente
extraordinaria, lo más
importante es saber cómo
usarla bien

TEMA: 7 LONGITUD
20cm LONGITUD DE
DE ARCO
ARCO
rad L

20cm

1. Hallar “L”; si
2. Hallar “θ”; en radianes.

2m

θ

2m 6
3. Hallar “r”
1. Hallar “L”; si

r
30cm
rad 8π
rad L
r
4. De la figura; Halle “L”
30cm
2. Calcule “θ” en radianes
10

g L
20
10
15

5
θ
5. Hallar ”L”, si:

15
18 cm
3. Hallar “r”
60º L
r
18 cm rad 8π
6. Calcule “θ”; en el gráfico
r
11 4. Hallar “L”, si:

4π 6π 16 cm
θ

25g L
11

16 cm

5. Hallar “L”, si:

7. Calcular “a/b”; si:
36 cm

3
6 L
70º
a b
50 cm
36 cm
6 3 L2 + L3”, si A0B y
8. Determine el valor de “L1 + 6. Hallar “L”, si:
18º L
C0D son Sectores Circulares

50 cm
 9. Calcule “θ”, en el gráfico:

7. Calcule “θ” en radianes 18

5π

18 2π

9
θ 18
10. Calcula L1 + L2 en la figura.

18
PROYECTO
PROYECTO BIMESTRAL
BIMESTRAL
8. Calcule “a/b”, si:
2

7
b a

7 2
4

1. Del gráfico determine x.  

rad
a) 10º 12
b) 40º
L 16 /4 16
c) 25º 45º - x 8. Convertir a centesimal. 1
d) 30º  
rad
e) 60º 30 18 18
L
2
x + 15º   /9
rad
25

2. Del gráfico hallar “x” 9. Convertir a Radianes:


30°

a) 15º 150g
b) 35º 5x 
16°

c) 36º 3x 40g
d) 24º
e) 60º -7x
45º
P=
10. Reducir: 
rad
3. Hallar “x” si: 2

β
11. En el triángulo calcular “α” en radianes:
α
x
60º
4. Realizar las siguientes operaciones:
a) 52° 38’ + 45° 25’ 70º
b) 152° 33’ + 47° 35’ α
12. Hallar el valor de “M” en grados sexagesimales
4º 40� 
5. Simplificar: M = 35º + rad + 50 g
70� 4

6. Hallar: “a+b”, si: 523m<> ag bm 5

40�+ 200 g + rad
13. Hallar: 18
M=
30�
7. Convertir a sexagesimal
 
rad
6
14. Hallar “M”; si:
 18º +100 g 18. Hallar ”L”, si:
M= � �
� rad � 20 cm
�15 �
45º L
15. Hallar “L”; si
20 cm
30cm
19. Hallar “r”
rad L
r
30cm
rad 5π
16. Hallar “θ”; en radianes.
r

2m
17. Hallar “r” 20. Calcule “θ”; en el gráfico

θ 8
r 7
2m
rad 4π 5π
3π
θ

r
7

El logro es, ante todo, el producto

de la constante elevación de nuestras
aspiraciones y expectativas
Jack Nicklaus