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Docentes: John Freddy Ramírez Grado: 8 Área: Matemáticas Primer periodo –

[año 2018]: Asesoría y cuestiones Problema 2 de álgebra: Cálculo de la longitud
de la jaula de rescate y del precio del material
Nombre y apellidos ___________________________________________ Grupo ______________
Compañeros del grupo de trabajo:
Nombre y apellidos _________________________________________ Teléfono ______________
Nombre y apellidos _________________________________________ Teléfono ______________

NIVEL DE LOGRO DEL PERiODO

• Identifico relaciones entre las gráficas y las ecuaciones algebraicas
derivadas de la modelación de fenómenos reales, y como parte del
proceso de solución de ecuaciones mediante diversas formas de
representación.
Desempeños Descripción de los desempeños
Nivel - Construye argumentaciones orales y escritas.
comunicativo - Establece relaciones entre conjuntos numéricos.
- Manipula proposiciones en las que usa números [naturales, enteros,
racionales].
Nivel de - Justifica procedimientos y estrategias.
Razonamiento - Interpreta patrones.
- Estructura argumentos.
Nivel Solución - Aplica diferentes estrategias para la solución de un problema.
de Problemas - Justifica la elección de métodos o de instrumentos para la solución de un
problema.
- Razona las respuestas obtenidas.

El presente documento presenta, en el siguiente orden:

a. Una red de ideas en la que se presentan todos los procesos involucrados en la construcción
y desarrollo de los modelos algebraicos que sirven para calcular la longitud total de la jaula
de rescate y el precio del total de material usado para realizarla. Recuerden que en su grupo
de trabajo escogen la figura a trabajar; deben buscar información sobre la misma
(propiedades y fórmulas para el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes). La figura la
deben realizar, para este taller, en papel (cartulina, cartón paja, etc.).
b. Definición por extensión y comprensión de las variables y los conjuntos numéricos de sus
posibles valores.
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c. Un ejemplo de construcción de las expresiones para calcular longitud total y precio total, en
el caso de mi jaula, como las gráficas en plano cartesiano y tablas de datos.
d. Ejemplos de solución de ecuaciones usando gráficas en plano cartesiano, tablas de datos y
despeje de variables mediante el uso de las expresiones algebraicas obtenidas en el punto.

Desarrollo:

a. Red de ideas que representa la relación entre los procesos involucrados en el proceso de
modelación usando expresiones algebraicas.

b. Definición por extensión y comprensión de las variables y los conjuntos numéricos de sus
posibles valores.

s+2 s+2

s+2 s+2
La jaula de rescate que se desea construir tiene por forma una pirámide de base cuadrada. Las
aristas que corresponden al cuadrado de la base y las aristas son iguales, con una medida de s+2,
donde s corresponde al largo de cada uno de los lados del cuadrado sin herraduras, +2 corresponde
a dos centímetros que se aumentan por colocación de las herraduras, 1 cm de cada lado. Pueden
definirse los valores de a por comprensión, así:
S = {Todos los valores de s tal que s> ó igual a 15 cm, y s < ó igual a 150 cm}

Por extensión, así:

S = {15 cm, …, 15.456789 cm, …, 89 cm, …, 150 cm}.

c. Un ejemplo de construcción de las expresiones para calcular longitud total y precio total, en el
caso de mi jaula, como las gráficas en plano cartesiano y tablas de datos.
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Primero hallaremos la fórmula que nos permite calcular la longitud total de los lados que componen
la jaula, con esta forma de pirámide triangular. Sumamos la longitud de las aristas para obtener la
longitud total (L), sumando la base cuadrada (s + s + s + s), más las cuatro aristas (s + s + s + s).

L=s+s+s+s+s+s+s+s
L = 8s [Fórmula de longitud total]

S (cm) L (cm)
15 120
20 160
25 200
30 240
35 280
40 320
45 360
50 400
55 440
60 480
65 520
70 560
75 600
80 640
85 680
90 720
95 760
100 800
105 840
110 880
115 920
120 960
125 1000
130 1040
135 1080
140 1120
145 1160
150 1200

Para esta expresión podemos hallar el método directo de cálculo de L sabiendo s; y el inverso, donde
se puede calcular s sabiendo el valor de L.

s = L/8
Método directo. Podemos hallar el valor de C

Método inverso. Podemos hallar el valor de P

usando el valor de C.

*8 /8
usando el valor de P.

8s = L
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Para hallar la fórmula que nos permita calcular el precio total de las varillas y los herrajes, debemos
considerar que: (i) cada varilla tiene dos herrajes, uno en cada uno de sus extremos, y el precio de
cada herraje es de $100; (ii) cada metro de varilla tiene por valor $2.000. Así, las expresiones base
para calcular todo son:

Descripción Cantidad Valor unitario Valor total

total
Herrajes para colocar de a 16 para un
dos en los extremos de cada total de 8 1 herraje x ($100/1 herraje) = $100 16x$100= $1.600
una de las varillas varillas
Varillas de longitud s 8 s.($20) = $20.s 8($20.s) = $160.s

Para obtener la fórmula del precio total (P), debo sumar el valor de cada uno de los elementos:
herrajes, varillas de longitud s. En la siguiente fórmula se sobrentiende que el valor obtenido se trata
de pesos, pero no se coloca el símbolo $ que lo representa.

P = 1.600 + 160s [Fórmula precio total]

Al igual que con el caso anterior, podemos representar en tablas de datos los valores, y graficarlos
en plano cartesiano.

S (cm) P ($) = 1.600 +160s

15 4000
20 4800
25 5600
30 6400
35 7200
40 8000
45 8800
50 9600
55 10400
60 11200
65 12000
70 12800
75 13600
80 14400
85 15200
90 16000
95 16800
100 17600
105 18400
110 19200
115 20000
120 20800
125 21600
130 22400
135 23200
140 24000
145 24800
150 25600

Para esta expresión podemos hallar el método directo de cálculo de P sabiendo s; y el inverso,
donde se puede calcular s sabiendo el valor de P.
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s = (P-1.600) / 160

Método directo. Podemos hallar el valor de C

Método inverso. Podemos hallar el valor de P

*160 /160

usando el valor de C.
160s = P-1.600
usando el valor de P.

+1.600 -1.600

=
1.600 + 160s P

d. Ejemplos de solución de ecuaciones usando gráficas en plano cartesiano, tablas de datos y

despeje de variables mediante el uso de las expresiones algebraicas obtenidas en el punto.

 ¿Cuál es la longitud total y el precio de una jaula con una varilla de largo 100 cm?

En este caso sabemos que s = 100 cm. Podemos:

- Mirar las gráfica en plano cartesiano para la relación entre s y L, donde s=100 y podemos
ver que L vale aproximadamente 800 cm.
- Mirar la tabla de datos y encontrar que el valor de L es de 800 cm cuando s=100.
- Usar la fórmula para obtener el valor de L:

L = 8s
L = 8 * 100 cm
L = 800 cm

Para hallar el precio hacemos lo siguiente:

- Mirar las gráfica en plano cartesiano para la relación entre s y P, donde s=100 y podemos
ver que P vale un poco más de $17.000
- Mirar la tabla de datos y encontrar que el valor de P es de $17.600 cuando s=100.
- Usar la fórmula para obtener el valor de P:

P = 1.600 + 160s
P = 1.600 + 160*100
P = 1.600 + 16.000
P = 17.600

 Se tienen $20.000 solamente. ¿Cuál es el máximo valor de s de la jaula de rescate que se puede
comprar con este dinero?

- Si miramos la gráfica en plano cartesiano entre s y P, podemos ver que $20.000 daría para
realizar una jaula de rescate está entre 110 cm y 120 cm.
- Si miramos la tabla de datos, entonces cuando valga $20.000, veríamos que s = 115 cm.
- Usando la fórmula podemos encontrar el valor de s.
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P = 1.600 + 160s

Usamos el método inverso para calcular s:

𝑃−1.600
s=
160
20.000−1.600
s=
160
18.400
s= = 115 cm
160

Actividad 2 de matemáticas:

1. Realizar un mapa conceptual sobre la figura geométrica que desean trabajar, incluyendo
expresiones algebraicas que hayan consultado, y que permitan calcular longitudes, áreas y
volúmenes.

2. Definir por extensión y comprensión de las variables y los conjuntos numéricos de los posibles
valores de longitud que pueden tomar las varillas de su jaula de rescate, de acuerdo a la figura
geométrica que han elegido.

3. Construir y argumentar las expresiones para calcular longitud total y precio total, siguiendo el
ejemplo propuesto en esta actividad.

4. Realizar la gráfica en plano cartesiano y las tablas de datos para las fórmulas obtenidas en el
punto anterior. Usar hojas de papel milimetrado.

5. Solucionar las siguientes preguntas, haciendo uso de las expresiones construidas y siguiendo los
ejemplos anteriores:

a. ¿Cuál es el valor de la longitud y el precio total cuando el valor del largo de la varilla sea de
___________? [Elegir el valor deseado y de acuerdo al conjunto de valores numéricos que
puede tomar el largo de las varillas].

b. ¿Cuál es el valor del largo de las varillas si se cuenta con $___________? [Elegir el valor
que el grupo de trabajo desee].

c. ¿Cuál es el valor del largo total y precio del material, para valores del largo de cada varilla
entre _____________ y ______________?

d. ¿Cuánta varilla es posible comprar si se tiene entre $30.000 y $40.000?