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La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva y, como tal, trata de explicar cómo
se produce el proceso del aprendizaje humano desde la óptica del cognitivismo: se
preocupa de los procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la
información.
Ausubel basa su teoría en que las personas piensan con conceptos, que son
términos que comunican el significado de alguna cosa, sus características, propiedades,
etc.
Las ventajas que nos ofrece el aprendizaje significativo son muchas, pero
destacaremos como las más importantes las siguientes:
Los nuevos conceptos aprendidos, servirán más tarde como inclusotes para un
aprendizaje posterior de conceptos relacionados.
Por otro lado, la retención del conocimiento después del aprendizaje por
repetición mecánica, es de un intervalo de tiempo corto, medido en días o
incluso en horas.
A medida que las nuevas ideas son incorporadas por un cierto elemento
inclusor, van adquiriendo significado y el elemento inclusor se va
modificando por la incorporación de significados adicionales. Este
proceso se llama diferenciación progresiva del elemento inclusor.