UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

Escuela de Postgrado

Maestría en Educación Superior

Asignatura: Metodología de la Investigación Científica
Docente: Dra. Alejandra Lucia Hurtado Mazeyra
Actividades de Reforzamiento: Tercera Unidad

Estudiante: Milagros del Rosario Cáceres Chávez

1. La entrevista “El Plagio Retrasa el Progreso de la Humanidad” (Págs. 239

a 240), señala que existen sanciones para los “plagiadores”. En diez
renglones presenta un comentario al respecto.
El plagio debe ser y es sancionado, ya que retrasa nuestra producción intelectual
y lamentablemente en nuestro país el plagio se ha convertido en una situación
común, es por ello que se están aplicando sanciones en diferentes instituciones
para poder erradicar el plagio de nuestra cultura; tal es el caso de la Pontificia
Universidad Católica del Perú, en donde las sanciones van desde la suspensión de
un mes a un semestre en estudiantes de pregrado y para estudiantes de
postgrado las sanciones son más severas, pudiendo llegar hasta la expulsión
definitiva de la Universidad, esto si se comprueba el plagio y el estudiante lo
rechaza por completo, pudiendo llegar hasta las instancias del Poder Judicial. El
plagio retrasa el conocimiento y la investigación, es por ello que debemos
rechazarlo.

2. Proporciona, para cada caso, un ejemplo en concordancia al Programa de

Maestría en Educación Superior:

Técnica: Observación Documental (Págs. 128)

Variable Instrumento Instrumento Mecánico
Documental
Rendimiento Académico Registro de notas. Ficha de observación
estructurada.
Técnica: Entrevista (Págs. 141 y 142)
Variable Instrumento Instrumento Mecánico
Documental
Hábitos Alimenticios Entrevista a estudiantes Cédula de entrevista,
de nivel superior. grupo de audio.
3. El Universo está constituido por 3702 unidades:

a) Considerando un margen de confianza del 95.5% y un margen de error de 

3% ¿Cuál sería el tamaño de la muestra? (Págs. 162 a 166)

𝐿𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 3500 𝑒𝑠 𝑑𝑒 843

𝐿𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 3702 𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑋
𝐿𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 4000 𝑒𝑠 𝑑𝑒 870

𝐸𝑠𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑐𝑒𝑚𝑜𝑠 3 𝑑𝑒𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠:
∗ 4000 − 3500 = 500 ∗ 870 − 843 = 27 ∗ 3702 − 3500 = 202

𝑃𝑙𝑎𝑛𝑡𝑒𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠:

𝑃𝑎𝑟𝑎 500 𝑒𝑠 27
𝑃𝑎𝑟𝑎 202 𝑒𝑠 𝑋
202 ∗ 27
𝑋= = 10.908 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟 11
500

𝐿𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 𝑒𝑠 𝑑𝑒 843 + 11 = 854 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑜.

b) El muestreo se realizará por el procedimiento de números aleatorios, si se

toma como base las columnas 9, 10, 11 y 12 y la fila 6, de arriba hacia abajo
¿Cuáles serían las primeras cinco unidades de estudio? (Págs. 167 y
168)

𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎: 1913
𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎: 1649
𝑇𝑒𝑟𝑐𝑒𝑟𝑎: 1320
𝐶𝑢𝑎𝑟𝑡𝑎: 2399
𝑄𝑢𝑖𝑛𝑡𝑎: 821

c) Si se consideraría otro tipo de muestre ¿Cuál sería el número de selección

sistemática? (Pág. 169)

𝑁 3702
= = 4.33 ≈ 4
𝑛 854
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
Escuela de Postgrado

Maestría en Educación Superior

Asignatura: Metodología de la Investigación Científica
Docente: Dra. Alejandra Lucia Hurtado Mazeyra
Actividades de Reforzamiento: Cuarta Unidad
Actividades de Reforzamiento: Cuarta Unidad
Estudiante: Milagros del Rosario Cáceres Chávez

1. Presenta tres enseñanzas para la vida académica, que a tu criterio consideres

las más importantes, del artículo “El año pasado le puse cero-cero a uno de
mis estudiantes que plagió totalmente su trabajo final” (Págs. 241 y 242).
Cada enseñanza no debe exceder de tres renglones.

- Debemos aprender de nuestros errores, saber reconocerlos y asumir nuestras

consecuencias.
- Como docentes debemos advertir errores de nuestros estudiantes y
corregirlos, dejarlos pasar por alto podría significar un fracaso en su vida
profesional posterior.
- Muchas veces aprendemos de la manera más dura, pero no hay mejor manera
de aprender y que nos quede la mejor lección.

2. Proporciona un ejemplo para cada uno de los errores en la recolección de datos,

que se señalan:

a) Factores personales transitorios (Pág. 189): Problemas familiares que

pueden afectar el estado de ánimo.
b) Formato del instrumento (Pág. 190): Preguntas abiertas cuyas respuestas
pueden desviarse del tema.

3. Según un reporte de la Policía de Tránsito el tipo de accidentes de tránsito en

la ciudad de Lima durante el año 2011 fue: atropello común 276, atropello y fuga
118, choques 101, vuelco 10, choque y fuga 20, caídas 10, vuelco y fuga 2,
accidente ferroviario 4, otros 3. Con los datos señalados formula un cuadro
y una gráfica con todos sus requisitos. (Págs. 207 a 211)
 CUADRO N° 01

TIPO DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO

TIPO DE ACCIDENTES DE NÚMERO REGISTRADO

TRÁNSITO F %
Atropello Común 276 50.74
Atropello y Fuga 118 21.69
Choques 101 18.57
Vuelco 10 1.84
Choque y Fuga 20 3.68
Caídas 10 1.84
Vuelco y Fuga 2 0.37
Accidente Ferroviario 4 0.74
Otros 3 0.55
TOTAL 544 100.00
Fuente: Policía de Tránsito. Lima – 2011

GRÁFICO N° 01

TIPO DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO

60% 50.74%
50%
40%
30% 21.69%
18.57%
20%
10% 1.84% 3.68% 1.84% 0.37% 0.74% 0.55%
0%

Fuente: Policía de Tránsito. Lima – 2011

4. Enumera los niveles de aproximación para la sistematización de los resultados.
(Pág. 213)

- Jerarquizar la información.
- Establecer vinculaciones entre los datos.
- Referirse a los cálculos estadísticos elaborados.
- Unir los datos de la realidad con la teoría.
- Apreciar críticamente lo datos.

5. En una investigación sobre el cuidado de la piel, se planteó una pregunta

sobre uso del bloqueador, las respuestas fueron: siempre, esté o no en la playa
16%, varias veces cuando estoy en la playa 14%, una vez cuando voy a la playa
23%, algunas veces cuando no voy a la playa 13% y nunca 34%. Con los datos
señalados y haciendo el análisis respectivo, formula dos conclusiones.
(Pág. 214)

- El cuidado de la piel es indispensable, una alternativa que debe volverse un

hábito es a través de la aplicación diaria del bloqueador.
- El bloqueador es usado de manera mínima por la población, siendo que la
mayoría no lo aplica en la piel nunca.