Nro.

DD-106
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Código:
Semestre:
Grupo:
GTema: EL TRANSFORMADOR MONOFÁSICO
Nota: Apellidos y Nombres: Lab. Nrº 01

 Ticona Lopez Jaime Alonso

 Caceres Quispe Dimas Khol
 Cosco Flores Joel Angel
 Paucara Salazar Fernando
I. OBJETIVOS
- Interpretar y analizar los resultados de pruebas y mediciones efectuadas al transformador
monofásico, durante los ensayos en vacío y cortocircuito.
- Determinar la relación de transformación de un transformador monofásico.
- Realizar el ensayo de vacío a un transformador monofásico
- Realizar el ensayo de cortocircuito a un transformador monofásico.
- Determinar los parámetros del circuito equivalente de u transformador monofásico. - Calcular la
eficiencia de un transformador para una carga ficticia.

II. EQUIPO A UTILIZAR

- 01 Transformador monofásico de 400VA. 220/110 V.

- 03 Multímetros.
- 01 Vatímetro monofásico.
- 01 Pinza amperimétrica
- 01 Fuente de tensión monofásica variable - Conductores de conexión.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

DETERMINACIÓN DE LOS PARÁMETROS EN EL MODELO DE TRANSFORMADOR REAL

Ensayo de circuito abierto, la bobina secundaria de transformador está en circuito abierto y su bobina
primaria está conectada a una línea con voltaje nominal. Bajo las condiciones descritas, toda la comente
de alimentación debe estar fluyendo a través de la rama de excitación del transformador. Los elementos
en serie Rp y Xp son demasiado pequeños en comparación con Rc y XM para causar una caída
significativa de voltaje así que esencialmente todo el voltaje de alimentación se aplica a través de la rama
de excitación. La figura N° 1 muestra la forma de conexión de los instrumentos durante este ensayo.

Figura 1. Conexión para un ensayo de circuito abierto de un transformador.

Con la medida del vatímetro determinamos la resistencia del núcleo:

V2 1
RC y con esto GC =
P RC

La magnitud de la admitancia de excitación (referida al circuito primario) se puede encontrar por medio del
ensayo del circuito abierto de voltaje y corriente:

I
OC
YE =
VOC

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Puesto que estos dos elementos son paralelos, son admitancias se suman y la admitancia total de
excitación es:

1 1
YE = GC – jBM= j de donde: BM (YE2 GC2)
RC XC
Del valor de la susceptancia calculamos la reactancia de magnetización:

1
XM =
BM
En el ensayo de corto circuito, los terminales secundarios del transformador están en corto circuito y
los terminales primarios están conectados justamente a una fuente de bajo voltaje, tal como se ilustra en
la figura 2. El voltaje de alimentación se ajusta hasta que la corriente en la bobina, que está en corto
circuito, sea igual a su valor nominal.

Figura 2. Conexión del transformador para ensayo de cortocircuito.

Puesto que el voltaje de alimentación es tan bajo durante el ensayo de corto circuito, una corriente muy
baja fluye a través de la rama de excitación. Si la corriente de excitación se ignora, entonces la caída
de voltaje en el transformador se le puede atribuir a los elementos en serie en el circuito. La magnitud
de las impedancias en serie referidas al lado primario del transformador es:

V
ZEqui = CC
ICC
Con la lectura del vatímetro y la del amperímetro, la resistencia del cobre se calculará con la ecuación:

P
Requiv. CC2

ICC
Aplicando el terorema de Pitágoras para una impedancia en serie, la reactancia de dispersión equivalente
del transformador se calculará con la expresión:

X Equi (ZEqui2 REqui2 )

La impedancia serie ZSE es igual a:

ZSE = Req + jXeq = (R1 + a2R2) + j (Xd1 + a2 Xd2)

Como aproximación se aplicará la mitad del valor de cada valor hallado (R equiv y X equiv) a cada bobina
del transformador:
 R R X X
R1 Equiv , R2 Equiv2 , Xd1 Equiv 2 , Xd2 2Equiva2
2 2a
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IV. PROCEDIMIENTO
Advertencia:
¡En esta etapa se manejarán voltajes peligrosos! ¡No haga ninguna
conexión cuando la fuente esté conectada! ¡La fuente
debe desconectarse después de hacer cada medición!.

4.1. Medición de la resistencia de los bobinados.

Medir la resistencia de los bobinados de alta tensión (AT) y baja tensión (BT) utilizando un
ohmimetro

Resistencia del lado de mayor tensión. = ____________________

Resistencia del lado de menor tensión. = ___________________

¿Cuál resistencia es mayor?

______________________________________________________________
(Resistencia devanado mayor tensión / Resistencia devanado menor tensión)

4.2. Ensayo en vacío

a. Armar el circuito de la figura Nº3.

Módulo Erfi
I.1
P.1
AC DC
A W 400 VA
220 / 110 V

V U.1 V U. 2
L1 L2 L3

N PE

Figura 3. Esquema de ensayo en vacío.

b. Alimentar el circuito con tensiones que varíen desde un 120% de la nominal hasta un
10% según la tabla Nº1
c. Tomar lectura de los valores medidos por los instrumentos u anotarlos en la tabla Nº1.
d. Calcular la relación de transformación en función de los voltajes medidos para cada
observación. a = U1 / U2
 Tabla Nº1
Obs. Porcentaje de Tensión Corriente Potencia Tensión Relación de
la tensión primaria primaria primaria secundaria transformación.
nominal (U1) (I1) (P1) (U2) (a)
primaria
1 10% 22 V 0,003A 0,2W 11.39V 2.6
2 20% 44 V 0,016A 0,8W 22,03V 7.26
3 30% 66 V 0,022A 2W 33,04 6.65
4 40% 88 V 0,027A 2W 44,10V 6.12
5 60% 132 V 0,042A 4W 66,03V 6.20
6 80% 176 V 0,078A 7W 88,02V 8.86
7 100% 220 V 0,178A 12W 108,07V 1.63
8 120% 264 V
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 e. Reducir el voltaje a cero y desconectar la fuente.

f. ¿Qué perdidas indica el vatímetro P1? ___________________________________¿Estas

perdidas varían cuando la tensión U1 cambia de valor? _____________ ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
g. ¿Varia la relación de transformación de tensión? ________________ ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
h. ¿Cuál de las ocho observaciones se debe utilizar para calcular el circuito equivalente del
transformador monofásico? ______________________________________ ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
i. ¿Las perdidas en el fierro son independientes de la carga? _______________ ¿Por que?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4.3. Ensayo en cortocircuito.

a. Cálculo de las corrientes nominales de los bobinas del transformador monofásico.

Potencia nominal del transformador => S = _____________ VA

Corriente nominal del lado de AT:

I1 = S / U1
_____________ = _____________ = _____________
(Formula) (Valores) (Resultado)

Corriente nominal del lado de BT:

I2 = S / U2
_____________ = _____________ = _____________
(Formula) (Valores) (Resultado)
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 b. Armar el circuito de la figura Nº4. (utilice como amperímetro I2 una pinza amperimétrica)

Módulo Erfi
I.1
P.1
AC DC
A W 400 VA
220 / 110 V

Corto circuito
V U.1 A I.2
L1 L2 L3

N PE

Figura 4. Esquema de ensayo en cortocircuito.

c. Calcular en la tabla Nº2 las corrientes primarias en función de los porcentajes respectivos de la
corriente nominal.
d. Alimentar el circuito, comenzando desde cero voltios e ir subiendo el voltaje hasta obtener en el
amperímetro las respectivas corrientes anteriormente calculadas según tabla Nº2 . Nota: La
tensión de cortocircuito es aproximadamente de 5% a 10% de la tensión nominal
e. Tomar nota de la lectura de los instrumentos.
f. Calcular la relación de transformación entre las corrientes primaria y secundaria.
a=
I2 / I1

Tabla Nº2
Obs Porcentaje Corriente Tensión Potencia Corriente Relación de
de la primaria primaria primaria secundaria transformación
corriente (I1) (U1) (P1) (I2) (a)
nominal (Calculada)
primaria
1 10% 0.18 1,31 0,25W 0,391 0,46
2 20% 0,32 2,56 0,95 0,75 0,48
3 30% 0,56 3,83 2,11 1,12 0,5
4 40% 0,74 5,14 3,81 1,5 0,49
5 60% 1,1 7,52 8,1 2,178 0,50
6 80% 1,46 10,03 14,4 2,909 0,50
7 100% 1,82 12,19 21,4 3,556 0,51
8 120%

g. Reducir el voltaje a cero y desconectar la fuente.

h. ¿Qué perdidas indica el vatímetro P1? ___________________________________¿Estas
perdidas varían cuando la corriente I1 cambia de valor? _____________ ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
i. ¿Varia la relación de transformación de tensión? ________________ ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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 j. ¿Cuál de las ocho observaciones se debe utilizar para calcular el circuito equivalente del
transformador monofásico? ______________________________________ ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
k. ¿Las perdidas en el cobre son independientes de la carga? _________ ¿Por que?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4.4. Cálculo de la eficiencia del transformador con una carga ficticia

a. Considerar que el transformador trabaja a tensión nominal secundaria (110 Vac), entonces
las perdidas en el fierro son constantes y en nuestro caso iguales al valor de la observación
7 de la tabla Nº1.
b. Se pide calcular la eficiencia del transformador para diferentes porcentajes de carga
secundaria (corriente I2). En nuestro caso estas corrientes corresponden a las anotadas en
la tabla Nº2, cuyas pérdidas en el cobre leídas serán trasladadas a la tabla N° 3.

Tabla N3
Obs. Corriente Perdidas Perdidas Total de Potencia Potencia en Eficiencia
de carga en el fierro en el perdidas en el lado el lado %
secundaria (Wfe) cobre primario secundario
(I2) (Wcu)
1
2
2
4
5
6
7
8

Donde:

Wfe = Perdidas en el fierro (valor constante e igual al valor de la observación 2 de la tabla

Nº1)

Wcu = Perdidas en el cobre (las mismas de la tabla Nº2)

Total de perdidas = Wfe + Wcu

Potencia secundaria = 110 x I2 (considerar una carga resistiva en el secundario)

Potencia primaria = Potencia secundaria + total de perdidas

Eficiencia ( %) = Potencia secundaria x 100%

Potencia primaria
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 c. Graficar la curva de la eficiencia en función de la corriente de carga I 2

4.5. Calcular los parámetros del circuito equivalente del transformador ensayado

a. Del ensayo en vacío

V2
RC = _________________________________ = __________
P
(Formula) (Valores) (Resultado)

1
GC = = ________________________________ = ___________ Siemens RC
(Formula) (Valores) (Resultado)

I
YE = OC
= ________________________________ = __________ Siemens
VOC
(Formula) (Valores) (Resultado)

BM (YE2 GC2) = _______________________ = _________ Siemens

(Formula) (Valores) (Resultado)
 1
XM = = _________________________________ = ___________
BM
(Formula) (Valores) (Resultado)
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 b. Del ensayo en cortocircuito

P
Requiv. CC
2 = __________________________________ = ___________
ICC
(Formula) (Valores) (Resultado)

V
ZEqui = CC
= __________________________________ = __________
ICC
(Formula) (Valores) (Resultado)

X Equi (ZEqui2 REqui2 ) = __________________________________ = __________

(Formula) (Valores) (Resultado)

c. Relación de transformación y parámetros del cobre del transformador

U
a 1
= ________________________________ = __________
U2
(Formula) (Valores) (Resultado)

REquiv
R1 = _________________________________ = __________ 2
(Formula) (Valores) (Resultado)

REquiv
R2 2 = ________________________________ = _________
2a
(Formula) (Valores) (Resultado)

X Equiv
Xd1 = ________________________________ = _________
2
(Formula) (Valores) (Resultado)

X Equiv
Xd2 2 = ________________________________ = _________
2a
(Formula) (Valores) (Resultado)

d. Con los valores hallados anteriormente completar el siguiente circuito equivalente:

R1 = X1 = 220/ 110 V
R2 = X2 =
........ ........ ........ ........

Rfe = Xm =
........ ........
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V. CUESTIONARIO

1- ¿Por qué es importante conocer el circuito equivalente del transformador?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

2- ¿Qué diferencias hay entre un transformador ideal y el real?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3- ¿Qué es la corriente de inserción?

---------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
4- ¿Realizar los diagramas fasoriales correspondientes al primario y secundario?

VI. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Temas:
- “Materiales empleados en la fabricación de transformadores de potencia”.
- “Aplicaciones del transformador de potencia”.
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 VII. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
(Mínimo 7 de cada una de ellas)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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