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Estadística I – Primera

Parte
Variables y Datos
Variable

• Es una característica que cambia en el tiempo y/o por


cada una de las unidades experimentales.
Unidad Experimental

• Es un objeto o individuo en el cual se mide una variable.


Población

• Es el conjunto de mediciones de interés del investigador.


Muestra

• Es un subconjunto de mediciones de interés seleccionado


de la población
Muestra y observación
Datos variados

• Univariados: Cuando se evalúa sólo una característica de


la unidad experimental.

• Bivariados: Cuando se evalúa dos características de la


unidad experimental.

• Multivariados: Cuando se evalúa más de dos


características de la unidad experimental.
Tipos de variables
Tipos de variables

• Variables Cualitativas: Miden características o cualidades


en la unidad experimental.

• Variables Cuantitativas: Miden una cantidad en la unidad


experimental.
Características de las Variables
Cualitativas

• Informan sobre similitudes o diferencias en clase. Datos


categóricos.

• Por ejemplo: afiliación política, género, año y


especialidad, gustos, color, tamaño por clases.
Características de las variables
Cuantitativas

• Generalmente representadas por la x, producen datos


numéricos.

• Por ejemplo: tasa de cambio, tasa de interés, número de


pasajeros, peso de un paquete, volumen de un objeto.

• Pueden ser discretas o continuas.


Variables Discretas

• Estas variables, pueden tomar valores finitos y contables.

• Por ejemplo: Número de pasajeros en una nave, número


de estudiantes en un aula, cantidad de hijos, población.
Variables continuas

• Estas variables, pueden tomar infinitos valores aún


incluso en intervalos que pueden parecer pequeños.

• Por ejemplo: El tiempo empleado por un ciclista en un


recorrido, el volumen de una piedra.
Aplicación de la estadística y la
probabilidad
Campos de la estadística
Enfoques de la investigación

• Investigación cuantitativa
• Investigación cualitativa
Medidas de Tendencia Central

• La Media (promedio)
• La Mediana
• La Moda
Media
Media Ponderada
Media Ponderada - Ejemplo

• Calcule la nota final de un estudiante que obtuvo {6.4,


9.2, 8.1} sabiendo que las notas tienen un valor de 30%,
20% y 50% respectivamente.
Mediana

Es el valor que ocupa el dato central del grupo, una vez


ordenados los valores y sólo se halla para datos cuantitativos
Moda

• En estadística, la moda es el valor con mayor frecuencia


en una distribución de datos.
• Se hablará de una distribución bimodal de los datos
adquiridos en una columna cuando encontremos dos
modas, es decir, dos datos que tengan la misma
frecuencia absoluta máxima. Una distribución trimodal de
los datos es en la que encontramos tres modas
Gráficas para datos categóricos

Se resalta, qué valores asumió la variable y su frecuencia.

La frecuencia puede presentarse como:


* Frecuencia
* Frecuencia relativa
* Porcentaje
Gráficas para datos categóricos
Ejemplo

• Una bolsa de M&M’s contiene 21 dulces de colores tal y


como se indican en la tabla a continuación.

• Elabore la estadística descriptiva pertinente.


Contenido de la bolsa M&M’s
Tabla estadística
Gráfica de barras (Pareto)
Histograma de Frecuencia Relativa
(para datos agrupados)

• Se parece a las gráficas de barras, pero se usa para


cantidades en lugar de categorías.

• La altura de cada barra muestra, con qué frecuencia las


mediciones caen en una clase o intervalo particular. Las
clases o subintervalos se grafican a lo largo del eje
horizontal
Ejemplo
Elaboración
• Describa (n) que es la cantidad de datos (tamaño de la población)

• Determine la cantidad intervalos teniendo en cuenta en que deben ser no


menos de cinco y no más de doce. O utilice la fórmula de Sturges
• k = 1 + 3,3 log (n)

• Determine el rango (R) de los datos


• R = Máximo – Mínimo

• Encuentre la amplitud de los intervalos


• A = R/k

• Determine el adicionador de las marcas de clase


Elaboración
Elaboración

• Elabore la tabla de frecuencias de los valores

• Escriba los intervalos en la primera columna y las marcas de clase


en la segunda columna de la tabla
Elaboración
Elaboración

• Escriba las columnas frecuencia de cada clase, contando


los valores que se hallan dentro de su intervalo

• Escriba las frecuencias relativas, calculando las fracciones


de cada frecuencia entre la cantidad de datos.
Elaboración
Elaboración

• Determine los valores de la columna frecuencia


acumulada, sumando a cada frecuencia acumulada
anterior, el valor de la frecuencia propia. La primera
frecuencia acumulada es igual a la frecuencia.

• Determine los valores de la frecuencia relativa


acumulada de la misma manera que la frecuencia
acumalada.
Elaboración
Elaboración

• Determine los ángulos, como el producto de la frecuencia


relativa de cada clase por 360.
Elaboración
Elaboración
Conclusiones

• Los recién nacidos estudiados, muestran una tasa de peso


al nacer cuya distribución es normal y favorable.
Gráficas para datos cuantitativos
• Gráficas de pastel y de barras:

• Cuando se miden segmentos o por categorías.


• Cuando lo que importa es la frecuencia.
Ejemplo
Solución
Solución
Gráfica de puntos

• Cuando los datos de un informe cuantitativo son pocos,


es útil generar un gráfico de puntos.

• Por ejemplo, para el conjunto de datos {2, 6, 9, 3, 7, 6},


genere un informe estadístico.
Solución
Solución equivocada

• Para datos grandes, el gráfico de puntos es inadecuado


Gráficas de líneas

• Cuando una variable se registra o mide por intervalos de


tiempo iguales, los datos generan una serie de tiempo.

En estos casos, es preciso generar una gráfica de líneas con


el tiempo como eje horizontal.
Ejemplo
Solución
Polígono de frecuencia

• Se crea a partir de un diagrama de frecuencias, uniendo


los puntos que representan la marca de clases

• El punto de partida, es la marca de clase (hipotética)


anterior a la primera marca de clase con frecuencia y el
último punto es la marca de clase (hipotética) siguiente a
la última marca de clase con frecuencia.
Polígonos de frecuencia -
Elaboración
Descripción numérica de variables
cualitativas

• Proporciones
• Razones
• Tasas
Razones

• Una razón es expresión matemática descrita en forma de


fracción simplificada a su mínima expresión, cuyo numerador
es el valor generador de la razón y el denominador es el valor
principal o representante de la unidad o total importante.

• Por ejemplo: La razón de niñas en un colegio se puede expresar


como 10/25 (diez niñas por cada veinticinco estudiantes)
Proporciones

• La proporcionalidad es una relación o razón constante entre


magnitudes medibles. Si uno aumenta o disminuye el otro
también aumenta o disminuye proporcionalmente.

• Una proporción se halla, calculando la razón que la genera.

• Por ejemplo: La razón de niñas en un colegio es 10/25 = 0,40


(0,40 es la proporción de niñas con respecto a todos los
estudiantes del colegio).
Tasas

• Una tasa, es una proporción expresada en valores


porcentuales y se halla multiplicando un valor
proporcional por 100, por lo que recibe el nombre de valor
porcentual o valor x-porciento.

• Ejemplo: En un colegio la proporción de niñas des de


0,40. Entonces las niñas son el 0,40 x 100 = 40% de los
estudiantes del colegio.
Medidas de dispersión

• Las medidas de tendencia central, señalan un parámetro


estándar de la muestra, no obstante, los datos no son
iguales a sus estadísticos, sino que se extienden entre el
rango, algunas veces más que otras.

• Las medidas de dispersión determinan la magnitud de la


dispersión y variabilidad de los datos.
La varianza de una muestra
LA VARIANZA DE UNA MUESTRA
LA VARIANZA DE UNA MUESTRA -
EJEMPLO
La varianza – solución
La desviación estándar
La desviación estándar - ejemplo
La desviación estándar - solución
Medidas de posición

• Cuartiles
• Deciles
• Percentiles
Percentiles

• Es un valor tal que por lo menos p por ciento de las


observaciones son menores o iguales que este valor y por
lo menos (100-p) por ciento de las observaciones son
mayores o iguales que este valor
Percentiles - Cálculo

• Para hallar el percentil p, con p entre 1 y 99. El percentil 𝑝𝑖

• 1. Ordénelos ascendentemente
• 2. Calcule el índice 𝑖 = 100
𝑝
𝑛
• 3. A. Si i no es entero, redondéelo al entero siguiente
• B. Si i es entero, entonces el percentil p es el promedio de los
valores en las posiciones i e i +1
Cuartiles

• Son los valores de la distribución de datos ubicadas en la


secuencia ordenada, tales que dividen al conjunto en
cuatro partes.

• Los cuartiles son los percentiles {25, 50, 75}

• El cuartil 2 coincide con la mediana


Cuartiles - Ejemplo
Cuartiles - Ejemplo
Cuartiles - Solución
Deciles

• Son medidas de posición que dividen la distribución de


datos en 10 partes iguales.

• Son el percentil 10, 20, 30….90

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