Asesoramiento a equipo directivos e instituciones educativas

- ¿Por qué la importancia del líder en las escuelas?

Es el segundo factor que contribuye a lo que aprenden los alumnos en la escuela, explicando alrededor de un
25% de todos los efectos escolares.
- ¿Qué podemos entender por liderazgo directivo?
Trata de dirección e influencia que llevan a cabo directivos para mejoras de la escuela. Consta de darle un
norte a la organización, y tener la capacidad de guiarla en esa dirección.

 Liderazgo educativo: lleva a otros a realizar acciones orientadas a mejorar resultados educativos.
“La finalidad del equipo que lidera es promover el pleno desarrollo institucional para ayudar en el desarrollo
de la personalidad de cada alumno y en la mejora de la función de cada profesor”
- ¿Cómo?: acompañar al director con distintas estrategias

Liderar: movilizar a Gestionar: mantener Administrar: tiene

o las personas, ≠ ciertas operaciones y ≠ que ver con los
introducir cambios rutinas al interior de recursos que cuenta
para mejorar. la organización. el establecimiento.

2 Corrientes:

 Estilos (características de personalidad)

 Prácticas (acciones)

 Estilos de liderazgo
E. Transaccional:
o Ofrece recompensa por el buen trabajo
o Reconoce que quiere conseguir y facilita los recursos
- Consecuencias:
- Se pierde el norte que son los estudiantes
- Motivación extrínseca
- No es sensible a las necesidades
E. Transformacional:
o Da desafíos y genera motivación.
o Los trabajadores se identifican con el líder.
- Consecuencias:
- Centrado en la persona con carisma
- Dependencia  no genera nuevos líderes, luego que este se va, llega el caos.
E. instruccional:
o Centrado en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos y profesores
o Foco en resultados académicos
 - Consecuencias.
- Se basa en el poder, la jerarquía, y conocimiento del director.
Modelo Liderazgo Distribuido:
o Comparte el poder, dependiendo de las capacidades e intereses de otros profesionales.
o Descentraliza las funciones
o Genera nuevos líderes
o Da respuestas más variadas a la institución
o Se asocia a las escuelas inclusivas
- Consecuencias:
- El director puede desligarse mucho de sus funciones, o delegar a quien no cuenta con las
herramientas.
- Sentirse incapaz de realizar la tarea.
- Temor por pérdida de poder.

 Prácticas de liderazgo