COLEGIO MIXTO INTERCULTURAL MALACATANCITO

TEL. 57720727

“COLEGIO MIXTO INTERCULTURAL

MALACATANCITO”

MINI-PRÁCTICA SUPERVISADA

NOMBRE: Brandon Iván Pérez José

CARRERA BACHILLERATO EN CIENCIAS Y
LETRAS CON ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN

CICLO ESCOLAR 2,018

 COLEGIO MIXTO INTERCULTURAL MALACATANCITO
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I. PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Colegio Mixto Intercultural Malacatancito Grado: Quinto Bachillerato en Ciencias y
Letras con orientación en Educación
Lugar y fecha de la Mini-Práctica: Malacatancito, del 06 al 24 de agosto 2018

Responsables: Director, Asesor, Catedrático del curso de Identidad y profesión Docente.

II. JUSTIFICACIÓN:

La Mini-práctica, se realiza con el fin de llevar a nuestras alumnas y alumnos al campo de la

experimentación docente, actividad que indudablemente servirá de base en el curso de Identidad y
Profesión del Docente en el Quinto Grado de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en
Educación; pues es así como la alumna y el alumno prácticamente empezará a relacionarse con los
niños a través del proceso Enseñanza Aprendizaje; analizará su futura profesión a nivel Universitario,
descubrirá algunos mecanismos indispensables para el ejercicio del magisterio, adquirirá experiencias y
vivirá plenamente los éxitos que la Mini-Práctica Docente le proporcione, a la vez detectará y
comprenderá sus propias capacidades y limitaciones y tratará de superar obstáculos que encuentre para
facilitar el trabajo de Mini-Práctica Docente.

III. OBJETIVOS:

 Que la alumna y el alumno de quinto grado ponga en práctica los conocimientos adquiridos en
las didácticas y las relaciones con las asignaturas establecidas en el plan de estudio de la escuela
primaria urbana y rural.
 Que la alumna y el alumno practicante se familiarice con la realidad docente, estableciendo una
relación directa con los niños y sensibilizándose ante esa realidad, para adquirir una formación
más humana y más justa.
 Que la alumna y el alumno mini-practicante a través de la Mini-práctica docente, adquiera
experiencias, formule conclusiones y se ejercite para que le sirva de base en la Mini-Práctica
Docente.
 Que las profesoras y profesores de las escuelas de aplicación colaboren con los futuros
profesionales orientándoles en la manera correcta de su metodología de impartir clases.
 Que la dirección y catedrática y catedrático de las didácticas, a través de la experiencia de
Mini-Práctica obtengan conclusiones y recomendaciones para mejorarla en los siguientes años,
en beneficio del estudiantado de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación
en Educación.

IV. ACTIVIDADES:

En el Colegio Mixto Intercultural Malacatancito:

1. Planificar la Pre Práctica.

2. Enviar Solicitudes a los Directores y Profesoras de los establecimientos educativos para que
contribuyan con el Colegio, permitiendo que las estudiantes de 5º. Bachillerato en Ciencias y
Letras con orientación en Educación realicen su Mini-Práctica docente.

3. Formación de grupos de alumnas y alumnos para realizar su Mini-Práctica en los diferentes

centros educativos.

4. Los Catedráticos y la Comisión Específica de las didácticas, brindan los lineamientos y

orientaciones necesarias a las estudiantes para que los apliquen en su Mini-Práctica.
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5. Comunicar a los padres de familia de las alumnas y alumnos de 5º. Grado de Bachillerato en
Ciencias y Letras con orientación en Educación de la actividad de la Mini-Práctica, rogándoles
su colaboración.

En las Escuelas de Aplicación:

1. Auxiliatura y observación de cada asignatura de las áreas de estudio.

V. RECURSOS:

Humanos: Personal Administrativo del “Colegio Mixto Intercultural Malacatancito”, Directores y

Profesores de las Escuelas de Aplicación, catedráticos de las Didácticas del “Colegio Mixto
Intercultural Malacatancito”, Alumnas y alumnos Mini-Practicantes de 5º. Bachillerato en Ciencias y
Letras con orientación en Educación, Alumnos (as) de las Escuelas Primarias, Padres de Familia de los
Alumnos Practicantes, Padres de Familia de los Alumnos (as) de las Escuelas Primarias, otros.

Físicos: Escuelas Primarias y CMIM

Económicos: Aporte de Padres de Familia y alumnos mini-practicantes.

VI. EVALUACIÓN:

Se realizará al finalizar la actividad con presencia de dirección, subdirección, catedráticas del grado y
alumnos mini-practicantes.

Observaciones: La mini-práctica tendrá un máximo de quince días hábiles de duración.

T.U. Juan Alonzo Ramos Ramos

DIRECTOR TÉCNICO ADMINISTRATIVO.
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Nombre de la Escuela o Sección Anexa:

Director (a) del Establecimiento:
Alumno (a) Mini-practicante:
Lugar y Fecha:

PERSONAL DE LA ESCUELA DE APLICACIÓN

ADMINISTRATIVO

Nombre Cargo

DOCENTE

Nombre Grado o Sección

DE SERVICIO

Nombre Cargo

OBSERVACIONES:

Nombre_______________________ Vo.Bo. ___________________________

Profesora de Sección Director (a)
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Nombre de la Escuela o Sección Anexa:

Alumno (a) Mini-practicante:

Lugar y Fecha:

Realizar un Organigrama de la Escuela de Aplicación

OBSERVACIONES:

Vo. Bo. _______________________

Director (a)
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OBSERVACIÓN FÍSICA DE LA SITUACIÓN PREVALECIENTE

DENTRO DEL AULA O SECCIÓN

Nombre de la Escuela: E.O.R.M. Llano De La Tejas

Profesor (a) Titular: Magdony
Nombre de la Sección: segundo primaria
Alumno (a) Mini-practicante: Wildyn David Ramos Mijangos

Instrucciones: Marque con una X cuando sea necesario y escriba sus observaciones y
comentarios de todos los aspectos en la casilla correspondiente.

No. ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

70 mts. de largo
2
1 Dimensiones del aula en Mts 66 mts. de ancho

2 La ventilación si es aceptable por que

¿La Ventilación del aula es?
ventila y tiene ventanas alrededor de la
clase.
Suficiente
Aceptable X
No Aceptable

3 ¿Es adecuada la iluminación para el trabajo? Si es adecuada por que cuenta con ventanas
y electricidad.
SI X NO

4 ¿El pizarrón esta ubicado en un lugar adecuado? El pizarrín está muy bien ubicada al frente
de los alumnos.
SI X NO

¿El pizarrón del aula está bien pintado y es del El pizarrón es de buen tamaño y es adecuado
5 tamaño adecuado? para el uso del docente.

SI X NO

¿Los escritorios están en buenas condiciones y los Los escritorios se encuentran en buen estado
6 hay en número suficiente? y todos los alumnos tienen su escritorio.

SI X NO

7 ¿Hay existencia de material didáctico en el aula? En el aula se encuentra una librera, donde
hay dibujos animados y otros materiales
SI X NO didácticos como cartulinas y hojas.

Explique que tipo:

8 ¿Hay un recipiente destinado a la basura? Hay dentro y fuera del aula.

SI X NO
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No. ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

¿La pintura de las paredes está en buenas Las paredes están bien pintadas tienen
condiciones? buena apariencia y están limpias.
9
SI X NO

10 ¿Los pisos se mantienen limpios? Los niños hacen la limpieza a la hora de

entrar y a la hora de salida todos los días.
SI X NO

¿Hay en general aspectos de orden, limpieza y Los niños colaboran con la limpieza, son
disciplina? ordenados, educados y disciplinados.
11
SI X NO

12 ¿Qué tipo de materiales de enseñanza se utiliza en Utilizan libros y escriben en el pizarrón para
el aula? explicarles a los alumnos hojas de trabajo.

13 ¿Se observa alegría y bienestar en los alumnos? Algunos niños están alegres y algunos se
encuentran tristes por motivos personales.
SI X NO

¿Se observa actitud de trabajo general? Si los alumnos se ayudan unos con otros
dándose apoyo y son todos compañeros en
14 SI X NO lo que se les pide.

15 Otras observaciones en el aula

f._______________________
Profesora de Sección

f._______________________
Nombre: Magdony Araus.
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ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA

Nombre de la Escuela:

Profesor (a) Titular:

Nombre de la Sección:

Alumno (a) Mini-practicante:

Lugar y Fecha:

PLANO DE LA ESCUELA

OBSERVACIONES:

Nombre_______________________ Vo. Bo. ___________________________

Profesora de Sección Director (a)
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CUADRO DE REGISTRO DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA SECCIÓN

Nombre de la Escuela: E. O. R. M. Caserío llano de las tejas

Profesor (a) Titular: Magdony

Nombre de la Sección: segundo primaria

Alumno (a) Mini-practicante: Wildyn David Ramos Mijangos.

Lugar y Fecha: Malacatancito, 08 de agosto del 2018

No. Apellidos y Nombres Edad Peso Estatura

1 Ailón Ortiz Yessica Sofía 8 50 48
2 Alcón Chávez Dayana Leticia 9 50 48
3 Alvarado Esteban Glendy Marisol 8 43 49
4 Avila Barrera Nimsy Dayardi 8 65 51
5 Cuque Ramos Victor Emanuel 8 51 49
6 Domingo Alvarado Anyeli Gris Maria 8 52 51
7 Domingo García Widman 9 50 47
8 Guinac Alvarado Hary Yulieth 8 45 48
9 Gracia Ambrosio Antony Edilson 8 58 50
10 José Lemus Maria Luz Dealessandra 8 48 51
11 Mijangos Ramos Sammy Daniel 8 58 52
12 Pascual Alvarado Wilfanick Nickol 8 59 51
13 Urrutia Gijs Roberto. 8 75 53

OBSERVACIONES:

Nombre _______________________ Vo. Bo. ___________________________

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Profesora de Sección Director (a)

GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASES O ACTIVIDADES DE LAS ÁREAS DE ESTUDIO

OBSERVACIÓN No.

Tema o Actividad:
Área de estudio:
Profesor (a) Titular:
Nombre de la Sección:
Alumno (a) Mini-practicante:
Competencia o Contenido:
Lugar y Fecha:

No. ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

1 Formas de motivación utilizadas por la maestra

durante la clase o actividad.
2
Material didáctico y recursos utilizados durante el
desarrollo de la clase o actividad.

3 Métodos y técnicas que se emplearon en el

desarrollo de la actividad

4 Emplea la maestra las experiencias adquiridas de

los alumnos sobre el tema o actividad.
¿En que forma?

5 Describa las actividades que realizó la maestra

con los alumnos en el desarrollo del tema o
actividad.

6 Aprovecha la maestra la oportunidad para:

Formar Hábitos: SI NO

Practicar Destrezas: SI NO

Inducir a pensar a los niños: SI NO

Especifique de que manera: SI NO

7 Relación entre maestra y alumnos:

Cordial

Afectuosa

En actitud de Aprendizaje

Explique:
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No. ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

8 Relación de los alumnos entre sí:

De Orden
De Iniciativa
De Cooperación
Explique ¿Cómo se da?

9 Formas en que la maestra evalúa el trabajo

realizado.

10 ¿Qué aspectos del tema fueron presentados en

forma clara a la mente de los niños y cuáles
fueron presentados en forma oscura y confusa?

11 ¿Cómo actuó la maestra en una situación no

prevista y que surgió en el proceso de su labor
docente?

12 Otras observaciones o dudas:

Nombre_______________________
Profesora de Sección
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CUADRO No. 12
PLAN DE CLASES AISLADAS
Escuela de Aplicación:
Profesor (a) De Sección: Alumno (a) Mini-practicante:
Área de Estudio: Grado o Sección:
Métodos Didácticos: Técnicas:
Lugar y Fecha: Plan de Clase No.:
COMPETENCIAS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS DE LOGRO

PROFESORA DE SECCIÓN ALUMNO MINI-PRACTICANTE ASESOR (A) DE PRÁCTICA

PLAN DE ACTIVIDADES SOCIO-CULTURALES
Escuela de Aplicación: Colegio Mixto Intercultural Malacatancito
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Profesor (a) De Sección: Magdony

Grado o Sección: Cuarto Mecánica
Alumno (a) Mini-practicante: Wildyn David Ramos Mijangos
Lugar y Fecha: Colegio Mixto Intercultural Malacatancito “7 de agosto de 2018”

COMPETENCIAS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS DE LOGRO

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Motivación  profesor Demuestra la importancia de

- Demuestra los - Practica hábitos y - Oración  alumno practicante practica la seguridad alimentaria
beneficios que obtiene ejercicios físicos - Dinámica  alumnos para mantenerse sano
con la práctica de que contribuyen a - Cepillo de dientes.  materiales
hábitos de higiene, su salud Desarrollo didácticos
seguridad alimentaria. - Realización de la  pizarrón
oración  carteles
- Explicación del tema
 hoja de trabajo.
- Practica hábitos y
ejercicios físicos que
contribuyen a su salud
- Realización de hoja de
trabajo
Evaluación
- Realizar hoja de
trabajo.

PROFESORA DE SECCIÓN ALUMNO MINI-PRACTICANTE ASESOR (A) DE PRÁCTICA

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HOJA DE TRABAJO
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MATERIAL EN PEQUEÑO
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MINI-PRÁCTICA DOCENTE
Escuela de Aplicación:
Profesor (a) Sección:
Alumno (a) Mini-practicante:
Área de Estudio: Tema:
Grado o Sección: Lugar y Fecha:
CALIFICACIONES DE CLASES AISLADAS
E MB B R D
No. ASPECTOS A CALIFICAR OBSERVACIONES
10 8 6 4 2

1 Apariencia, modales, postura, voz

Agradable, dirección clara.

2 Sociabilidad, interés en todos los alumnos,

reconocimiento de sus respuestas.

Dominio de la materia y del medio,

3
iniciativa, material didáctico adecuado y
funcional

Cumplimiento del plan de clase;

4
procedimiento sistemático adecuado, en el
tiempo estipulado

5 Motivación eficaz para mantener el interés

de los alumnos.

6 Expresión de ideas, claridad, sencillez,

vocabulario adecuado.

7 Habilidad para preguntar, procura

participación máxima de los alumnos.

Mantenimiento de la disciplina, atención

8
constante, medio para hacer participar al
alumno distraído o travieso.
9
Evaluación del trabajo realizado.

10 Responsabilidad profesional, puntualidad,

manejo de tiempo.

TOTALES
Gran total: Nota Numérica:
F) _________________________________
Profesora de Sección
Nota Explicativa
1.- Sumar las notas de cada columna y escribir el resultado en el espacio de los totales.
2.- Sumar los totales y escribir el resultado en GRAN TOTAL.
3.- Dividir el GRAN TOTAL entre cien y el resultado será la NOTA NUMÉRICA.
E (Excelente) = 4.5 a 5
MB (Muy buena) = 3.5 a 4.4
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B (Buena) = 2.5 a 3.4

R (Regular) = 1.5 a 2.4
D (Deficiente) = 0.5 a 1.4

INTRODUCCIÓN
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DEDICATORIA
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CONCLUSIONES
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RECOMENDACIONES
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BIBLIOGRAFÍA
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DISCO
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ANEXOS
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COLEGIO MIXTO
INTERCULTURAL MALACATANCITO

COLEGIO MIXTO

FICHA ACUMULATIVA
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Bachillerato en Ciencias y Letras con

Orientación en Educación

CICLO ESCOLAR 2,014

FICHA ACUMULATIVA
MINI-PRÁCTICA SUPERVISADA

Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación

1. IDENTIFICACIÒN:

1.1. DEL ESTUDIANTE:

Nombre:

Dirección: Teléfono:

1.2. DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Nombre: Colegio Mixto “Intercultural Malacatancito”

Dirección: Malacatancito

Teléfono: 57720727

Nombre del Director: T.U. Juan Alonzo Ramos Ramos

Nombre de la Catedrática:

1.3. DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DONDE REALIZÓ LA MINI-PRÁCTICA

DOCENTE.

Nombre:

Dirección: Teléfono:

Nombre del director (a):

Nombre de la Profesora de sección:

1.4. DEL PERÍODO DE LA MINI-PRÁCTICA SUPERVISADA:

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Duración: Del Al Del 20

2. MINI-PRÁCTICA DOCENTE

2.1. OBSERVACIÓN EN EL AULA: Valor 20% (4 cada aspecto)

2.1.1. Física del aula y establecimiento.……………………………………..….

2.1.2. Del proceso Enseñanza Aprendizaje………………………………...........

2.1.3. Procedimientos de solución de casos administrativos……………………

2.1.4. Tratamiento de problemas de Aprendizaje de los alumnos………………

2.1.5. Práctica de relaciones humanas entre docentes y alumnos………………..

Total Observación en el aula………..

2.2. ESTUDIO DE CASOS: Valor 20% (4 cada aspecto)

2.2.1. Tratamiento de alumnos indisciplinados…………………………………

2.2.2. Búsqueda de alternativas de alumnos especiales…………………………

2.2.3. Uso de métodos y técnicas en alumnos con problemas de aprendizaje….

2.2.4. Participación directa en solución de problemas educativos en el

Establecimiento……………………………………………………………

2.2.5. Sugerencia de alternativas de solución de problemas…………………….

Total Estudio de casos.…….

2.3. AUXILIATURA: Valor 20% (4 cada aspecto)

2.3.1. En el proceso enseñanza aprendizaje en el aula…………………………

2.3.2. En la ejecución de proyectos de la docente titular y establecimiento……

2.3.3. En actividades sociales, culturales, deportivas en el aula y establecimiento

2.3.4. Reuniones de docentes y padres de familia……………………………….

2.3.5. En la fase de auxiliatura, la docente practicante es creativa o se limita a

ejecutar ordenes……………………………………………………………

Total……………….

2.4. DOCENCIA FORMAL: Valor 40% (4 cada aspecto)

2.4.1. Planificación del trabajo docente……………………………………….

2.4.2. Determinación de objetivos y/o competencias que se alcanzaron………

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2.4.3. Preparación científica de la maestra practicante…………………………

2.4.4. Adecuación de métodos, técnicas y procedimientos empleados…………

2.4.5. Motivación y disciplina logrados…………………………………………

2.4.6. Material, medios y recursos de enseñanza utilizados……………………

2.4.7. Uso apropiado del lenguaje y habilidad para interrogar…………………

2.4.8. Estímulo e interés en la formación de hábitos…………………………..

2.4.9. Revisión y corrección del trabajo de los alumnos………………………

2.4.10. Evaluación del trabajo realizado………………………………………..

Total………………

RESULTADO FINAL MINI-PRÀCTICA SUPERVISADA

1. OBSERVACIÓN EN EL AULA………………………….….. 20%……….….

2. ESTUDIO DE CASOS …………………………..………….... 20%...................

3. AUXILIATURA…………………………………………….……… 20%...................

4. DOCENCIA FORMAL………………………………………... 40%...................

NOTA FINAL DE MINI-PRÀCTICA…...100%..................

OBSERVACIONES:

(f)________________________________ (f)_______________________________________
Firma Profesor (a) de Sección Firma Director (a) del Colegio o Escuela de Aplicación

(f)________________________________ (f) ______________________________________

Firma Asesor (a) de Práctica Docente T:U. Juan Alonzo Ramos Ramos
Director Colegio Mixto Intercultural J.V.
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