You are on page 1of 2

Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
PAMAPANBGA HIGH SCHOOL
ARAWANG BANGHAY NG ARALIN
PangalanngGuro : _CHANDI T.SANTOS Petsa : Hunyo 18-22, 2018
Taon/Antas : JACINTO 1-6 Aktibiti : Aralin 1.1
Sabjek : Filipino 10
Lunes Martes Meyerkules Huwebes Biyernes
Petsa : Hunyo 18, 2015 Petsa: Hunyo 19, 2015_ Petsa: Hunyo 20, 2015_ Petsa: Hunyo 21, 2018_ Petsa: Hunyo 22, 2018
MgaKompetensi : MgaKompetensi : MgaKompetensi : MgaKompetensi : MgaKompetensi :
1. Nasasaliksik ang mahahalagang impormasyon gamit ang silid- A Nasusuri ang tiyak na bahagi na naglalahad ng A. Nabibigyang-puna ang estilo ng mga salita at ekspresiyong Nahihinuha ang nilalaman at kakanyahan ng pinanood na akda.
aklatan, internet, at iba pang batis ng impormasyon. katotohanan, kabutian at kagandahang-asal sa napakinggang. ginamit sa parabula Nailalahad ang mga kahalagahan ng parabula.
II. Nilalaman: Teksto. B. Nasusuri ang nilalaman, elemento, at kakanyahan ng Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay.
A. Paksa: Ang Alegorya ng Yungib binasang akda gamit ang mga ibinigay na tanong Aralin :
Sanaysay mula sa Greece Aralin : C. Naipakikita ang kakayahan sa pagsasalita sa pamamagitan A.Panitikan: Ang Tusong Katiwala
Mula sa Allegory of the Cave ni Plato A.Paksang Aralin : nang paggamit ng mga berbal at di-berbal na estratehiya Parabula mula sa Syria
Panitikan: Ang Tusong Katiwala Aralin : B.Gramatika: Mga Piling Pang-ugnay sa Pagsasalaysay.
Isinalin sa Filipino ni Willita A. Enrijo
(Lukas 16:1-15) A.Paksang Aralin : C.Uri ng Teksto: Tekstong Naglalarawan
B. Gramatika/ Retorika: Mga Ekspresyon sa Pagpapahay
Philippine Bible Society Panitikan: Ang Tusong Katiwala D.Sanggunian: Gabay ng Guro p.18
Sanggunian : Panitikang Pandaigdig Filipino 10, p. 15 ( TM ), p. 43 ( LM )
PARABULA (Lukas 16:1-15) Kagamitan ng mga mag-aaral sa Filipino p.54 Aralin :
B.Gramatika: Mga Piling Pang-ugnay Sa Pagsasalaysay Philippine Bible Society E. Kagamitan: E- Kagamitan
Kagamitanng Mag-aaral : Pagsisimula,Pagpapadaloy ng Pangyayari, PARABULA Manila Paper Sanggunian :
C.Uri ng Teksto: Nagsasalaysay B.Gramatika: Mga Piling Pang-ugnay Sa Pagsasalaysay Cartolina ManwalngGuro :
D.Sanggunian: Panitikang Pandaigdig 10 Pagsisimula,Pagpapadaloy ng Pangyayari,
Patnubay ng Guro C.Uri ng Teksto: Nagsasalaysay Kagamitanng Mag-aaral :
Pahina 16 – 18 D.Sanggunian: Panitikang Pandaigdig 10 BatayangAklat pp.__
Modyul para sa Mag - aaral Patnubay ng Guro Modyul pp.____
Pahina 44 – 55 Pahina 16 – 18
E.Kagamitan: Sipi ng akda, Modyul para sa Mag - aaral
powerpoint presentation Pahina 44 – 55
PAGHAHANDA NG MGA
E.Kagamitan: Sipi ng akda, KAGAMITANG
powerpoint presentation
PAMPAGTUTURO
Proseso/Pamamaraan Proseso/Pamamaraan Proseso/Pamamaraan Proseso/Pamamaraan Proseso/Pamamaraan
A. Aktibiti A. Aktibi A. Aktibi A. Aktibiti
1. Pagpapabasa sa mga mag-aaral ng pamantayan sa pagmamarka sa GAWAIN 1: Larawan ng Buhay Pagpapakita ng guro ng mga larawan na may kaugnayan sa Pagpapanuod ng isang video clip tungkol sa Alibughang
pagbuo ng photo essay. Suriin mo ang kasunod na mga larawan. parabula Anak.
Pamantayan 5 4 3 2 1 Pagkatapos, sagutin ang kasunod na mga tanong sa iyong
sagutang papel.
A. Tumatalakay sa isang kalagayang
panlipunan
B. Pagkilala sa kultura ng bansa
C. Paglalahad ng pananaw o kaisipan
D. . Pagsunod sa balangkas ng isang
sanaysay
2. Pagpapakita ng guro ng isang halimbawa ng photo essay sa klase.
B. Analisis B. Analisis: B. Analisis: B.Analisis
Pagsusuri ng mga mag-aaral sa photo essay na ipinakita ng guro gamit Gabay na tanong Gabay na tanong :
ang pamantayan sa pagmamarka. 1. Ano ang ipinakikita ng bawat larawan? Ano ang kaugnayan ng mga larawan sa parabula? 1.Ano ang naramdaman mo matapos mapanood ang video?
2. Anong makabuluhang mensahe ang hatid ng bawat Bakit?
larawan? 2.Ano ang diwa/mensahe ang nais ipabatid ng video na
3. Paano makatutulong ang mensaheng nakapaloob sa larawan napanuod?
sa ugali ng isang
tao? Pangatuwiranan ang sagot.
4. Maliban sa sinuring mga larawan, magbigay ng iba pang
sitwasyong
nagpapamalas /kakikitaan ng kagandahang-asal.
C. Abstaksyon C.Abstraksyon C.Abstraksyon C.. Abstraksyon
1. Pangkatang Gawain Pipili ng isang mag-aaral na babasa ng akdang “ Puasa:Pag- 1. Dugtungang pagpapabasa ng bawat pangkat sa parabulang “
Sa pamamagitan ng concept mapping, ibigay ang dapat aayunong Islam Ang Tusong Katiwala” sa pamamagitan ng powerpoint Pagpapalalim ng talakayan tungkol sa kahalagahan
tandaan sa pagbuo ng photo essay ( batay sa kinalabasan ng pagsusuri 3. Pagtalakay sa Aralin presentation. ng pag-unawa at pagpapahalaga sa mga parabula. Gagawin sa
sa halimbawang photo essay na ipinakita ng guro ). Pangkatang Gawain 2. Paglinang ng Talasalitaan pamamagitan ng pangkatang gawain.
2. Pagbabahaginan ng mga naging kasagutan ng bawat grupo. Magsasagawa ng pangkatang gawain gamit ang iba’t ibang 3. Pagtalakay sa Aralin
3. Pagdaragdag ng impormasyon ng guro sa mga dapat tandaan sa estratehiya. Hahatiin ang klase sa limang pangkat. Pangkatang Gawain
4. Presentasyon ng gawain ng bawat pangkat. Magsasagawa ng pangkatang gawain gamit ang iba’t ibang P1- Paglikha ng awit
pagbuo ng photo essay
5.Pagbibigay ng puna/reaksyon ng mga nakikinig estratehiya. Hahatiin ang klase sa limang pangkat. P2- Pagsulat ng tula
6.Pagbibigay ng karagdagang kaalaman ng guro tungkol sa 4. Presentasyon ng gawain ng bawat pangkat. P3- Tableau
paksang tinalakay 5.Pagbibigay ng puna/reaksyon ng mga nakikinig P4- Slogan
6.Pagbibigay ng karagdagang kaalaman ng guro tungkol sa P5- Akrostik
paksang tinalakay.
D. Aplikasyon D. Aplikasyon D. Aplikasyon D. Aplikasyon
Pagbuo ng photo essay tungkol sa iba’t ibang isyung kinahaharap ng
alinman sa mga bansa sa Meditteranean. Maaaring magsaliksik ng mga Sa tulong ng talahanayan itala ang bahaging para sa iyo Suriin ng bawat pangkat ang mga pangyayari sa parabulang Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa inyong
impormasyon gamit ang silid-aklatan at internet. Buuin ito gamit ang ay nglalahad ng Katotohanan, Kabutihan, Kagandahang tinalakay batay sa nilalaman, elemento at kakanyahan gamit ang pamilya gamit ang mga pangatnig na tinalakay
pamantayan sa pagmamarka. asal grapikong representasyon sa ibaba.

IV.Takdang - aralin IV.Takdang - aralin IV. KASUNDUAN


1. Ano ang parabola?
1.Basahin ang parabulang “Mensahe ng Butil ng Kape.” Magtala ng mga aral na natutunan sa mga tekstong tinalakay bilang
2.Batay sa parabula, bigyang-kahulugan ang sinisimbolo ng butil isang kabataan.
ng kape.
3.Magbigay ng tatlong halimbawa ng mga pang-ugnay.

Puna/Bilangng mag-aaralna may masteri Puna/Bilangng mag-aaralna may masteri Puna/Bilangng mag-aaralna may masteri Puna/Bilangng mag-aaralna may masteri

You might also like