IN DIG = ol aes a tssor 3 = Caracteristicas del juego. 4 = Evyolucion del juego infantil. 56 = Juego funcional o de ejercicio, 02 afios.. 3 = Juego Simbdlico. 2-6 afios. a0) = juego de Construccién. “BE Pllc relonccn rh = éPorgué es tan importante el juego en los nifios? épara qué sirve? 13 = Aportaciones de! juego al Desarrollo motor. ae = Aportaciones de! juego al Desarrollo cognitivo. BE) = Aportaciones deljjuego al Desarrollo social, 16 = Aportaciones del juegoial Desarrollo emocional/afectivo, By Seiya lene Us te)n 18 iiss teres 19 = Cesto de los tesoros, 20 lege elicatees Be » Juegos tradicionales. eZ BRST (SNe E Mtoe om 23 = Recomendaciones ajlas familias. eZ)éQUE ES EL JUEGO? El juego es Una actividad natural en los ninos y su practica les ayuda a comprender el mundo que les rodea y actuar sobre el. A través del juego descubren sus. posibilidadeés; aprenden a conocer @/ mundo, interpretan la realidad, ensayan conductas sociales asumen roles, aprenden reglas y, icsJe}UlfelaesUeeyin leyac=leaiapivoy, exteriorizan pensamientos, descargan impulsos y emociones. Wjodas estas cilestiones hacen valofar él|juego como un recurso didactico con un alto valor educativo.CARACTERISTIGAS DEL JUEGO = 2, CARACTERISTICAS DEL JUEGO, ys pees Hee espontanea, voluntaria y = Actividad placentera.. = Se desarrolla en una realidad ficticia. | Tene Un Caracter Universal, Constante: = Es accion e implica participacion activa, Pe NoMsTelecrsice Ugh ust-ie=igrelsenleigeitoe = _ Es innato, es la actividad propia de la infancia. . ie ees iy a cue a “ beisian] ey iracion, temporal limitada| por la’ motivacion, iad = (ualguier actividad puede ser conyertida Sainiaftl=tefod Implica un fin en sf mismo, caracter: Eee Ifeey lrNfo)ese=) |-¢F-llh4-16 101EVOLUGION DEL JUEGO INFANTIL = Solo con la observacion nos daremos cuenta) del| grado) de madurez de un nino/ajy si algo ho marcha bien, Si evoluciona correctamente en: Psicomotricidad, lenguaje, evoluciGn cognitiva y socializacion, = Centrandonos en la evolucion a través de los juegos, vamos a tomar como referencia) la figura de Piaget. = lasecuencia de aparicion de los juegos es invariable, todos los nifios siguen el mismo orden.EVOLUGION DEL JUEGO INFANTIL Piaget. Estadio evolutivo Edad Tipo de juego caracteristico Estadio sensoniomotor, D350 32) Vise Unstone) © anos) Ga sjardlele Estadio preoperacional De 2 a 6| Juego simbélico hos Juego de Estadio de las operaciones formales De 12a 18 afios a|Juegodereglas | consiruesionJUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICI peace 2 ANOS. Peeled eel lliacl-meon tyro ionet toy a ae por simple placer, actividades » los primeros BY Bo eae motora) y equilibrio. = Manipulacion oracion de los Cee = Observaci6n el entorno que les rodea. a Heuser dey ee que hacen riido) © tienen colores vi FAVORECE: = Kels-tnrelleesensonrel = La coordinacion de movimientos y’ So Erliste = Elidesarrollo fey equilibrio estatico y dinamico; ee eonisy elon halal yello objetos, a las relaciones de causa 7 efecto, etc. Cie) coordinacién Oculo-manual, = Lasocializacion. SESE LUoe tnEstadio sensoriomotor/Juego Funcional Erma Cormac Powe eke see ante eaeas ees dese Poe ena E eer ci i Ca ec Mr Suc Gee ere to Nee ern UEP MEIER antares ee Vliet ho (eA AU Eh Gerson led ee Me ctaloee sno Suaie essa Be CSIs eee else ue ae Ce ee eee oe (39215) flap unica oy ss sso oe wads) cig Sueusse los | Pavelesps)LO personas iesesy | olsyeto>)eoane) Soci are oy ine Tiles) werclslore, Disgoneisiedormovsrsjs93, sasiouerlos, tr, Bierce eae Guegja ex bereits toes, ohio pae, mideeie cle, Ros Tse wel acne aera, 9 6) || GIR), wpe gatay, 9. ha ‘ONS wegiales flo pu a nla ae Goge ebjeo3y 349s peed re asso Ors, 9S yolpss gun = -Ancaderys, objaccs cciidianos. 1995 | 815q 19 los chos:, las lanes) ina: be jo: (posite Ane dasiaase one eects Snplora les sare slarsisds y suas dy Jos obj 3, Geers eee eure dodded: ck: obj 9 0s piarde de vista. Osjulos pera jusar en elagea, Ag custan ay sufistopescle sna, juvsjo3 de manos, cusses dbbras de tal, 2 allianes, Tdi lox g vires olor das tial nas al vig aotldans, Fase tls soonest ahve Hsien, De12@ Desplazamiento libre, exploracién de espacios mas amplios y -Méviles, muftecos o animales de diversos 24 ejanos. materiales, objetos de la vida cotidiana. meses “Juguetes réplica del mundo adutto: Exploracién, obeervacién y manipulacién. sluegos de romper, estrujar, golpear. luego heuristice. ‘Guentos e historias cortas. Pequefias representaciones imitando alos adultos. Inicio del juego simbatico. casitos, alimentos, coches, etc. “Triciolos, trenes y carritos. -Juegos de construccién: encajables, apitables, destapables ... ~Objetos de fa vida cotidiana. Juegos de agua y arena, ‘Cuentos con ilustraciones.JUEGO SIMBOLICO. 2-6 ANOS. = Aparece cuando el/nifio es capaz de fecordar objetos, personas y vivencias no eaahe Sairele-lhint nico elelaatta oye! LEnteftref=s = &l juego simbolicosigue un proceso: . Hi juega| solo (antes de los 2 anos), Paralelo: parece que juegan juntos, i ONY, iets les Ces aaa = — Gompartide; juegan juntas (@ partir de los 7-1u105 ae FAVORECE: = Comprender y asimilare) entorno, = Conocer los roles sociales, normas de. condicta, valores, Socializacion, = Desarrollar el lenguaje. = Fayorece la imaginacion y Ja creatividad.Js ee Como ju Juego jusdionsl) muy swiovide y aloorueidoss -Gijsileier objeto, gorser, salt, Jasliarsa, columolers, Qujsios gus fasillign 3) grein, Adelaide raicliitir sspagles abisrios \jiseo sinivdlioe Jssgjuros, gran avanos pabilidides motors, | syuiniigs, duds, Intel de) mundo cidultoy ‘geirsjes, palue Wari, gprssebisloiss Jesus crooks Vivendi, Uijedos, srtos, Deuaileidlon Je sus propias ageluies. banos Ja foitaniero, ‘Sonia 2 [user Unto 2 vires pies, sairpiniarg, ate,vs DE NSTRI MN Comienza alrededor de los 12 meses y nunca desaparece, No\suiele Raber simbolizacion sino imitacion de la) iiecalleele) Necesita saber qué quiere hacer y como, FAVORECE. Motricidad fina y gruesa. Coofdinacion mano-ojo, Desarrolla la atencion y la concentracion, Sst Neeley rele eeisers| elie (ie actealeloN la pacienciay Facilita la practica del pensamiento abstracto. Lpyet lane) ee Me=)oy-let(el-(0Me (are ny En es Unie Potencia la creatividad. Facilita el juego compartido y la socializacion.JUEGO DE REGLAS Siem Cae ey Peeeeenl soa tes eo Nocy sania ales ahos) = — Hasta el periodo de las operaciones concretas, entre Ceilsesee ite erento Keanna eset eh ee = Allos 4-6\an0s modifican 0 incumplen la reglas SI Aresk el deme elie nes egocentricss, las dicta y modificaja|su antojo y beneficio, Sie Oiler es ceo Vcn uh rs on cen oy que regulan el juegoidel grupo y acepta al tiempo Pe aeeteycctue lee Meel y= thal SAreicetoheeneciispoclsp its = Andes de iniciar el juego los jugadores saben lo que cada uno tiene que hacer, "él lobo”, "él escondite”. ig Vense= SSE sci eich cuca wask medals On (soy Neel iets Ta teint =e Alecle ie ilas otros: SO ns eae ner Necks Resa ian habilidades, Serre ok Mente aleurone en) Elena yi teh)EPORQUE ES TANUMPORTANTE EL JUEGO EN LOS NINOS? éPARA QUE SIRVE? = &l juego permite un PNilelar-olloln =e selene ror be ee) Lond desarrollo de los = Desarrollo motor. ambitos psicomotor, cognitivo y afectivo ajustado para lograr la integracion deilos ninos en el/ambito social, donde se tiene que desenvolver durante toda su vida. = Todo lo que aprendemos a traves del juego lo asimilamos de un 4 modo mas rapido y ficaz, = Desarrollo cognitive.APORTACIONES DEL JUEGO AL DESARROLLO: MOTOR Gracias al juego y a su/practica el nino Saltara, correra, etc. Mejora su desarrollo psicomotor. Uti sa cyst e4- Velocidad. or Tare Teatro Ly Sincroniza movimientos. Percepcion de los sentidos. lvserieime(soetel ey Facilita la adquisicion del esquema corporal. Identificacion del cuerpo como un todo y de sus partes, Reconocimiento de uno mismo como alguien diferente a los demas. Motricidad fina, (Slr Flot moet rer Ue Aprende relaciones de causa-efecto.APORTACIONES DEL JUEGO AL DESARROLLO COGNITIVO, PF eeeregllde al eure nalts) ee =—-leclee eens etm « Libertad de expresién. = Construye estructuras basicas del conocimiento: asimilacion y Crests Frater » Comprender el entorno. Nove Ee rletse tere sfsac) « diferencia formas, colores y texturas. «= Comprende el funcionamiento de los ely eae) eee tbeAPRORTACIONES DEE JUEGO AL DESARROLLO) SOCIAL, Desarrolla la comunica Relacionarse con los demas, u turno. ate elie la dle yinculAportaciones| del| juego) all desarrollo inloelonrel /eiiteni Vo, 79 Ra ld Ete te Satisfaccion. Motivacion. ee pfel eb eV lela (e) i} ie Agresividad. | Sexualidad, = Fomenta la auitoestima, = Autoconfianza. Comunicacion entre sus iguales y adultos, Solucion de conflictos.DIVERSIDAD E INCLUSION eget i) Resse eo la aS ire ea resale tel) Pescara Manis) c=) I Fe Mates Lee (ele Eel Lees Eyer EV ScTeTars Male kneel seston oes ST aur solo eT Tira considerados “especiales” Intervenci6n a través del juego: = Organizaci6n del espacio y tiempo. = Materiales adecuados. os eat fe cuenta el ritmo particular de . es cui Eee te ttre te ie Persie nee mile ste ie participar en los juegos. = Compensar las carencias a través de idades ltdicas.TIPOS DE JUEGOSCESTO DE LOS TESOROS. = Edad: 5-6 meses, hasta que el nifio (ey are Net Le SS et = Materiales: cesta con abjetos ele os Loss enroy Mejorar la coordinacion visiomanual. i = Utilizar los distintos sentidos. = Conocer distintos tipos de objetos. . Estructurar el pensamiento. Aumentar la capacidad de, concentracion y exploracion.JUEGO HEURISTICO. Edad: 12-24 meses. Grupo; 8 nifios. eerie stelle lle toy te) a) naturales caseros yen 5 rec LeWetecelut-taloa) Won Ute A Realizar ordenes sencillas del (Stree Fe el 5) ret foe ea eal ard es objetos. Correa Welee tiers eee ce Cel Sudilesees subse lel hess Cualidades y atributos de los Coe fitee Adquirir el habito de recoger ane termina el juego.JUEGOS TRADICIONALES. Se transmiten de generacion en generacion. Se désconoce su origen: Algunos son patrimonio) de la hiimanidad! Elemento socializador e integrador. Transmisor de cultura. Oils c-e el ee onJUEGOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS Soportes electronicos como el ordenador forman parte de las nuevas tecnologias. Clasificacion; CD, DYD, CD-ROM, slg) cial = Juegos para nifios de 2-3 afos: manejo del raton, control postural y destrezas cognitivas. = Juegos para nihos de 3-6 afos: cuento interactivos y de cafacter Itielicoy = juegos con pequenos ordenadores, considerados como juguetes: juegos de cardcter instructivo. elected ceaseless ie tl clesse-ia i enc=e byRECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS = | juego es muy importante para los nifios. = 5 una actividad indispensable para su! desarrollo, fisico, cognitivo, PSicolagico y ‘social! = &l adulto debeide proporcionarle los materiales adectiados a su edadly nivel (el Neles-leroltes = Se puede realizar con toda clase de objetos normales que tenemos en casa, desarrollando asi sui capacidad artistica y creativa, Es necesario que el nifio juegue a diario y sus mejores compaferos de juego son sus padres.