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Guía 1 Módulo 5
El romancero y la poesía popular
Séptimo Básico
LANGUAGE AND COMMUNICATION
OBJETIVO:
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y
crea imágenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema
Lenguaje Figurado
Pon atención a las siguientes expresiones populares luego responde las preguntas que se
presentan a continuación:
“El patio de los callados” “Estiró la pata” “Parar la chala” “Se lo llevó la pelá”
1.- ¿A qué tema en general hacen referencias las expresiones que acabas de leer?
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El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en términos de
otra, apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. El lenguaje figurado se
opone al lenguaje literal, que supone que las palabras tienen el sentido que define su
significado exacto.
Texto 1
Lee el siguiente romancero
ROMANCE DEL ENAMORADO Y LA MUERTE
4.- ¿Por qué cree que en la vida cotidiana y la literatura se recurre al lenguaje figurado para hablar de
la muerte?
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2.- ¿Por qué cree que esta característica se asocia con el bienestar?
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3.- ¿Qué carencia se aprecia en estos poemas, de la cual los hablantes quieren huir?
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4.- Si estos poetas vivieran hoy ¿cree usted que escogerían la misma característica para describir un
lugar ideal?
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Se me borró el pensamiento Del centro salté a la puerta Me aferro con las dos manos
mis ojos no son los míos con gran espanto en el alma en una fuerte manilla
puedo perder el sentido rogando por una calma flotando cual campanilla
de un momento a otro momento pero el temblor va en aumenta. o péndulo disparado
mi confusión va en aumento Todo a mis ojos revienta qué es esto mi Dios amado
soy una pobre alma en pena se me nubla la cabeza dije apretando los dientes
ni la más dura cadena del ver brincar en la pieza pero él me responde hiriente
me hubiera afligido tanto la estampa de San Antonio pa’hacer mayor el castigo
ni el mayor de los espantos diciendo: muera el demonio para el mortal enemigo
congela así las venas. que se anda haciendo el que reza. del pobre y del inocente
2.- Compare la actitud de ambas hablantes frente al desastre que están presenciando. Justifique sus
afirmaciones con versos de cada poema.
3.- ¿A qué grupo en particular va dirigida la crítica que hay en estos poemas? ¿En qué versos se
puede comprobar esto?