UNIVERSIDAD PRIVADA “ANTENOR ORREGO”

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERAS PARA GENTE QUE TRABAJA
SEMESTRE ACADEMICO 2016-19

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la asignatura : PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD EN LA
CONSTRUCCION
1.2. Código de la asignatura : INCI 280
1.3. Créditos : 04
1.4. Ciclo de Estudios : IX
1.5. Nro. de horas por semestre : T: 02 P: 04 Total : 06
1.6. Fecha de Inicio : 17 de enero de 2016
Fecha de culminación : 28 de febrero de 2016
Duración : 7 Semanas
1.7. Prerrequisitos : --------
1.8. Profesor : MSc. Manuel García-Naranjo

II. FUNDAMENTACION

La asignatura de Productividad y Calidad en la Construcción se inscribe dentro del

conjunto de cursos de Gestión en la Construcción, constituyendo una asignatura
terminal en la formación de ingenieros civiles. Permite que el estudiante conozca,
analice y valore problemas prácticos asociados a la gestión de proyectos de
construcción, poniendo particular énfasis en tres aspectos claves para el desempeño
eficiente de los proyectos: los principios de gestión de los mismos de acuerdo a los
lineamientos del PMI, los procesos de producción y la mejora de la productividad en
obra, así como el planeamiento, aseguramiento y control de la calidad. El curso es de
naturaleza teórico–práctico; integra y aplica las competencias desarrolladas en
asignaturas previas de la línea de construcción y gestión.

III. SUMILLA

Luego de repasar brevemente la realidad y perspectivas de la industria de la

construcción en el país, se revisa los lineamientos brindados por el PMI para la
adecuada gestión de proyectos, poniendo particular énfasis en las áreas de
conocimiento esenciales, como son: alcance, tiempo, costo calidad y riesgos. Se
destaca el rol y competencias que debe tener el gerente de proyectos.
Al abordar un tema esencial, como es la mejora de la productividad en obras, se incide
en los modelos de producción y en los criterios de selección de los diferentes sistemas
constructivos existentes para un mejor desempeño del proyecto. Se maneja
herramientas para la generación de planificaciones maestras y planificación anticipada
de recursos, así como las estrategias necesarias para generar mediciones de
productividad en terreno. Se brinda finalmente herramientas de control y mejora
continua del uso de recursos en los procesos constructivos.
En cuanto a la gestión de la calidad, se enfatiza en tres aspectos claves fijados por el
PMI: la planificación, el aseguramiento y el control de la calidad. Se revisa también los
fundamentos de la Norma ISO9001 y se analiza los principales criterios que deben ser
considerados al implementar un Sistema de Gestión de la Calidad al interior de una
empresa constructora.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

a) Tener un sólido manejo de las áreas de conocimiento de la gestión de proyectos de

construcción, de acuerdo a los lineamientos del PMI

b) Tener la capacidad de identificar, mediante el uso de herramientas de gestión, las

variables más incidentes en los procesos productivos de los proyectos de
construcción, con el fin de liderar equipos de trabajo eficientes y eficaces orientados
a la mejora continua de los resultados de productividad en obra.

c) Estar en capacidad de efectuar una adecuada gestión de la calidad en proyectos de

construcción, en base los lineamientos brindados por el PMI

d) Valorar la importancia de la gestión de proyectos en la mejora del desempeño de la

industria de la construcción en el país.

V. PROGRAMACIÒN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 : REALIDAD Y PERSPECTIVAS DE LA INDUSTRIA DE LA

CONSTRUCCION. LA GERENCIA DE PROYECTOS

1. Duración : 01 semana (17 de enero de 2016)

2. Competencias de la unidad de aprendizaje :

2.1 El alumno comprende la realidad y perspectivas de la industria de la construcción

en el país.
2.2 El alumno valora la importancia de una adecuada gestión de los proyectos con
el propósito de lograr su realización velando por aspectos esenciales, como son:
alcance, costo, calidad y tiempo.
2.3 El estudiante identifica los principales estándares internacionales existentes en
torno a la gerencia de proyectos.
 N° CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1a 1. Realidad actual y 1. Analiza 1. Respeta la
perspectivas de la críticamente la opinión de los
industria de la situación actual y demás
construcción. retos de la industria 2. Muestra
Características de la construcción. disposición a la
generales del sector 2. Reconoce y valora investigación y a
2. El proyecto y sus las competencias la búsqueda de
características que debe exhibir el información
3. El Gerente de gerente de adicional
Proyectos. proyectos 3. Disposición al
Competencias 3. Es capaz de trabajo en equipo.
requeridas del gerente analizar 4. Disposición para
de proyectos críticamente los recibir críticas del
4. Los constituyentes de distintos docente y sus
un proyecto de lineamientos compañeros.
construcción existentes para la 5. Disposición a ser
5. La Dirección de gestión de reflexivos y
Proyectos. Estándares proyectos. creativos.
internacionales: PMI, 4. Valora la 6. Es proactivo
Prince2, MPMM, etc. importancia de la
gestión de
proyectos para la
mejora del
desempeño de la
industria de la
construcción en el
país.
1er trabajo del curso

UNIDAD 02 : LA GERENCIA DE PROYECTOS SEGÚN LINEAMIENTOS DEL PMI

1. Duración : 02 semanas (24 y 31 de enero de 2016)

2. Competencias de la unidad de aprendizaje :

2.1 El alumno identifica los procesos de la dirección de proyectos, así como las áreas
de conocimiento esenciales involucradas: alcance, tiempo, costo, calidad,
riesgos
2.2 El alumno identifica los procesos requeridos para la adecuada gestión de las
áreas de conocimiento esenciales
2.3 El estudiante está en capacidad de aplicar en situaciones prácticas concretas,
los lineamientos brindados por el PMI para la adecuada gestión de proyectos de
construcción.
 N° CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
2a y 3a 1. Planificación del 1. El alumno está 1 Respeta la
alcance. familiarizado con opinión de los
Definiciones. los procesos demás
Creación de una EDT necesarios para 2 Muestra
o WBS en los asegurar que el disposición a la
proyectos de proyecto incluya investigación y a
construcción. Control todo el trabajo la búsqueda de
de cambios del requerido, y sólo el información
alcance. trabajo requerido adicional
2. La gestión del tiempo para completar el 3 Disposición al
y sus procesos. proyecto trabajo en equipo.
Definición de la satisfactoriamente. 4 Disposición para
actividades. 2. El alumno está recibir críticas del
Secuencia, recursos familiarizado con docente y sus
y duración de las los procesos de compañeros.
actividades. gestión del tiempo 5 Disposición a ser
Establecimiento del de un proyecto de reflexivos y
cronograma Método construcción, de creativos.
de la ruta crítica. modo de asegurar 6 Es proactivo
Método PERT. la conclusión del
Compresión del mismo dentro de
cronograma plazo
(crashing). 3. El alumno está
Nivelación de familiarizado con
recursos. los procesos de
Programación con gestión de costos
recursos restringidos. de un proyecto de
3. Estimación de costos construcción, de
Preparación del forma tal que el
presupuesto de mismo pueda
costos. Control de completarse dentro
costos. Análisis del del presupuesto
valor ganado. aprobado.
Aplicaciones. 4. El alumno está
4. Gestión de la Calidad familiarizado y
en un proyecto de reconoce la
construcción: importancia de la
planificación de la gestión de la
calidad; calidad y la gestión
aseguramiento de la de los riesgos en un
calidad; control de proyecto de
calidad. construcción
5. Gestión de los
Riesgos en un
proyecto de
construcción:
identificación de los
riesgos; análisis
cualitativo de los
 riesgos; análisis
cuantitativo de los
riesgos; planificación
de la respuesta frente
a los riesgos;
monitoreo y control.

2do y 3er trabajo del

curso

UNIDAD 03 : PRODUCTIVIDAD EN PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN

1. Duración : 03 semanas (07, 14 y 21 de febrero de 2016)

2. Competencias de la unidad de aprendizaje :

2.2 El alumno está familiarizado con los modelos de producción.

2.2 El alumno identifica y valora los entornos de la producción que tienen incidencia
directa en los resultados de la etapa de producción.
2.3 El alumno reconoce los principios fundamentales que dan soporte a la filosofía
Lean y es capaz de implementar, en proyectos concretos, los conceptos de Lean
Construction.
2.4 El alumno es capaz de aplicar el Sistema Last Planner para el control de la
producción.

N° CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
4ª, 5ª y 6a 1. Teoría general de 1. El alumno identifica 1. Respeta la
sistemas y su las características opinión de los
aplicación en de los proyectos de demás.
proyectos de construcción y las 2. Muestra
construcción. La variables más disposición a la
variabilidad en los incidentes en los investigación y a
procesos productivos. resultados de la búsqueda de
2. Los entornos de la producción. informa- ción
producción. 2. El alumno valora la adicional.
Herramientas de adecuada gestión 3. Disposición al
gestión para la de los entornos de trabajo en equipo.
optimización del diseño la producción con el 4. Disposición para
con el fin de aumentar fin de levantar todo recibir criticas del
la productividad. La tipo de restricciones docente y sus
cadena de que puedan afectar compañeros.
abastecimiento y su el flujo de recursos 5. Disposición a ser
influencia en la y afecte la refle- xivos y
producción. El flujo de productividad creativos.
información. 3. El alumno tendrá un 6. Es proactivo
3. El modelo de manejo conceptual
conversiones. El y práctico de los
modelo de flujo de modelos y teorías
producción. La visión relacionadas con la
de Lean Construction. producción, de
 La teoría de modo de diseñar
restricciones. Los sistemas de
trenes de trabajo. producción
4. El Control de la considerando los
productividad. La flujos y las
teoría del último conversiones.
planificador. Sistemas 4. El alumno es capaz
de incentivos. de planificar la
cadena de
producción
desarrollando
herramientas de
gestión, control y
mejora continua del
uso de los recursos
requeridos en los
procesos
constructivos.

4to, 5to y 6to trabajo del

curso.
SEM 4
EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 04 : GESTION DE LA CALIDAD EN LA CONSTRUCCION

1. Duración : 01 semana (28 de febrero de 2016)

2. Competencias de la unidad de aprendizaje :

2.1 El alumno está familiarizado con las principales normas, estándares y

herramientas de calidad
2.2 El alumno identifica los procesos señalados por el PMI para la gestión de la
calidad en proyectos de construcción
2.3 El alumno es capaz de elaborar un plan de gestión de calidad para proyectos
de construcción.

N° CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
7a 1. La gestión de la 1. El alumno 1. Respeta la
calidad en la identifica los opinión de los
construcción. procesos de demás.
Conceptos gestión de la 2. Muestra
esenciales. calidad disposición a la
2. Los procesos de establecidos por el investigación y a
gestión de la calidad PMI la búsqueda de
de acuerdo al 2. El alumno información
PMBOK: identifica y adicional.
planeamiento de la reconoce la 3. Disposición al
calidad; utilidad de las siete trabajo en
aseguramiento de la herramientas de la equipo.
calidad; control de la calidad 4. Disposición
calidad. para recibir
críticas del
 3. Las siete 3. El alumno está docente y sus
herramientas de la familiarizado con compañeros
calidad y su aplicación la Norma ISO 9001 5. Disposición a
en casos prácticos 4. El alumno es ser reflexivos y
vinculados a la capaz de participar creativos.
industria de la activamente en la 6. Es proactivo
construcción. formulación de un
4. La Norma ISO 9001. sistema de gestión
5. Principios básicos en de la calidad en
la formulación de un una empresa
Sistema de Gestión constructora.
de la Calidad en una
empresa
constructora.
SEM 7 7mo trabajo del curso
EXAMEN FINAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGIGAS

Durante las clases teóricas se proyectarán diapositivas que presenten las ideas a
discutir sobre cada uno de los temas del curso. Se afianzará con lecturas
complementarias para profundizar el tema tratado en clase.
Durante las clases prácticas se expondrán en cada grupo los temas de la semana con
casos aplicativos al marco teórico. Se analizarán los temas tratados y se generarán
conclusiones de cada caso aplicativo. Además, en cada semana de clase, se dejará
encargado la realización de un trabajo grupal, así como la lectura de las materias de la
siguiente semana.
Durante las clases teórico-prácticas, el profesor utilizará herramientas de tecnologías de
información y comunicaciones.
Las experiencias de aprendizaje se basarán en la aplicación de los siguientes métodos
activos:
a) Método ABP.
b) Método de Proyectos
c) Estudio de Casos
d) Lecturas dirigidas y orientadas al marco teórico
e) Discusión en pequeños grupos

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

a) Materiales educativos interactivos: Separatas del curso, Direcciones electrónicas.

Textos básicos. Lecturas
b) Materiales educativos para la exposición: proyector multimedia, pizarra, uso de
internet, proyección de ppts., uso de hojas Excel en los casos en que sea necesario;
referencias al empleo de software.
VIII. TÈCNICAS , INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÒN

La fórmula para el cálculo de la nota promocional es la siguiente:

15% C1 + 20% EP + 40% C2 + 25% EF

Donde:
C1 – nota de componente 1
EP – nota de examen parcial
C2 – nota de componente 2
EF – nota de examen final

IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERÌA

La Tutoría y Consejería tiene por función orientar y ayudar a los alumnos de durante su
proceso de formación profesional .Con este fin, se considera actividades que motivan al
estudio y el aprendizaje indicando técnicas de estudio, buen uso del tiempo y educación
en valores.
La atención se realizará en coordinación con los alumnos de acuerdo al horario de
disponibilidad del docente

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Básica
 Project Management Institute (PMI), Global Standard. Guía de los Fundamentos
para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK). 5ta Edición. 2013
 International Organization for Standardization. Norma ISO 9001

Complementaria
 Project Management Institute (PMI), Construction Extension to the PMBOK Guide,
Third Edition, 2007
 Project Management Institute (PMI), Practice Standard for Work Breakdown
Structures, Second Edition, 2006
 Project Management Institute (PMI), Practice Standard for Scheduling, 2007
 Project Management Institute (PMI), Practice Standard for Earned Value
management, 2005
 Botero Botero, Luis Fernando (2004) Construcción sin pérdidas : análisis de
procesos y filosofía Lean Construction.
 Ghio Castillo, Virgilio (2001) Productividad en obras de construcción : diagnóstico,
crítica y propuesta.
 Goldratt, Eliyahu M. (2001) Cadena crítica : una novela empresarial sobre la gestión
de proyectos.
 Goldratt, Eliyahu M. (2005) La meta : un proceso de mejora continua.

Trujillo, Enero 2016