RESUMEN DE APUNTE: “NÚMEROS REALES”

Los números reales están conformados por:

 Números naturales. ( N ): Estos son números positivos que van desde el 1 hasta la infinidad
de números existentes. Como lo son los números 1,2,3,4,……………….∞.

 Números enteros. ( Z ): Estos son aquellos números completos que van desde el negativo,
hasta los números naturales (positivos). Como lo son los números -∞,…………-3,-2,-
1,0,1,2,3,……………………………… ∞

 Números racionales. ( Q ): Un numero racional es aquel que se puede escribir en forma de

fracción, y es el resultado de la división entre dos números enteros. Un numero racional nunca
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puede tener como denominador el cero (q ≠ 0). Unos ejemplos de estos números son: 3=(2) y
24
8=( 3 ).

 Números fraccionarios: Los números fraccionarios vendrían siendo las fracciones, pero la
diferencia entre los números racionales, es que los números racionales son el resultado de los
fraccionarios. Diciéndolo de forma más clara y precisa, los números fraccionarios son las
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fracciones o divisiones, y los números racionales son el resultado de ellas. Como lo son; 4,2,3.

 Números irracionales. ( I ): Los números irracionales son los opuestos a los racionales, es
decir, no se pueden representar con una fracción. El ejemplo perfecto es π (3.14159…) ya
que no es posible sacar ese resultado con una fracción o división. Otro ejemplo es la raíz
cuadrada de 2 (√2) o 1.41421…… porque tampoco hay una fracción que la represente.

Por conclusión, los números reales son el conjunto de todos los números existentes. Estos se
pueden graficar mediante una recta numérica.

Nota: una recta numérica es el conjunto de todos los

números reales, por lo cual en la recta hay números
infinitos, como se puede ver en el ejemplo de arriba.
RESUMEN DE APUNTE: “MAYOR Y MENOR QUE”
Estos signos son:
< Menor que: Indica que el número o la fracción inicial, vale menos que el segundo.
> Mayor que: Indica que el número o la fracción inicial, vale más que el segundo.
≤ Menor o igual que: Indica que el número o la fracción inicial es menor o es igual que el segundo.
≥ Mayor o igual que: Indica que el número o la fracción inicial es mayor o igual que el segundo.

5
1< 3 2
2 <
5 3
1
0< 1 1
2 >
7 4 2 4
>
11 25 4<6

−3.85 < −3
1.928 > 0
−7.50 < −5.25
RESUMEN DE APUNTE: “NÚMEROS ENTEROS”.
 SUMA DE NUMEROS ENTEROS ( Z ):
GENERAL:
(+) + (+) = (+)
( - ) + ( - )= ( - )
(+) + ( - ) = Es una resta, depende del valor mayor para
( - ) + (+) = la determinación del signo.
 RESTA DE NUMEROS ENTEROS ( Z ):
GENERAL:
(+) – (+) =
Depende del mayor
( - ) – (+) =
valor, así se
(+) – ( - ) = determina el signo.
( - ) – ( - )=
 MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS ENTEROS ( Z ):
GENERAL:
(+)・(+) = +

(+)・( - ) = -

( - )・(+) = -

( - )・( - )= +

 DIVISIÓN DE NUMEROS ENTEROS ( Z ):

GENERAL:
(+) ÷ (+) = +
(+) ÷ ( - ) = -
( - ) ÷ (+) = -
( - ) ÷ ( - )= +
TABLA SOBRE

TERMINOLOGÍA ADICIÓN MULTIPLICACIÓN

PROPIEDAD CONMUTATIVA a+b = b+a a(b) = b(a)

a+b+c a・b・c
PROPIEDAD ASOCIATIVA
(a+b)+c = a+(b+c) (ab)c = a(bc)

0 ES EL NEUTRO ADITIVO a+0 = a NO APLICA

1 ES EL NEUTRO
NO APLICA 1(a) = a
MULTIPLICATIVO

Si (a ≠ 0) ENTONCES –a ES EL
a+(-a) = 0 NO APLICA
INVERSO ADITIVO DE a

1
Si (a ≠ 0) ENTONCES 𝑎 ES EL 1
NO APLICA a(𝑎)=
INVERSO MULTIPLICATIVO DE a

PROPIEDAD DISTRIBUITIVA DE
a(b+c) = ab+ac
LA MULTIPLICACIÓN SOBRE LA
(a+b)c = ac+bc
ADICIÓN.
RESUMEN DE APUNTE: “JERARQUÍA DE OPERACIONES”.
La jerarquía de operaciones son los pasos a seguir para resolver una operación de una forma
correcta. Los pasos para hacer una operación son estos:
 Resolver signos de asociación (paréntesis, llaves, corchos).
 Resolver las raíces y las
potencias, siempre de izquierda
a derecha.
 Resolver las multiplicaciones y
divisiones, siempre de izquierda
a derecha.
 Por último, resolver todas las
sumas y restas, siempre de
izquierda a derecha.
EJEMPLOS:
6÷2+4-5+3x2-8÷2=4
3+4-5+6-4
ERRORES COMUNES:
10÷2x5-4x3÷6-13=14 NO HABER LEIDO LA OPERACIÓN DE
10÷10-12÷6-13 IZQUIERDA A DERECHA Y HACER PRIMERO
1-2-13 LAS MULTIPLICACIONES.
ATENCION AL MULTIPLICAR Y DIVIDIR. DE
IZQUIERDA A DERECHA
INCORRECTA

10÷2x5-4x3÷6-13=10 ESTA ES LA FORMA

5x5-12÷6-13 CORRECTA DE RESOLVER
25-2-13 LA OPERACIÓN

CORRECTA

EJEMPLO CON SIGNOS DE ASOCIACION:

3+2(5-7+1)-{5[(3-1+2-4)-1]+1}=5
3+2(-1)-{5[0-1]+1}
3+2(-1)-{5[-1]+1}
3-2-{-5+1}
3-2-{-4}
3-2+4
RESUMEN DE APUNTE: “MINIMO COMÚN MULTIPLO Y MAXIMO COMÚN DIVISOR”

¿Qué es el mínimo común múltiplo? El mínimo común múltiplo es el número más pequeño que es
múltiplo de dos o más números. Pongamos un ejemplo:
m.c.m (2,3) =6
Los múltiplos comunes de 2 y 3 son el 6, el
2- 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3- 3 6 9 12 15 18 21 12, el 18. Pero el más pequeño es el 6, ese
es su mínimo común múltiplo.

¿Qué es el máximo común divisor? El máximo común divisor es el número más grande que puede
dividir a dos o más números.

¿Cómo obtenerlos?

La forma más rápida y sencilla de obtener el m.c.m y el M.C.D es mediante esta tabla. Tomemos
como ejemplo el 20, el 24 y el 30.

20 24 30 2 NOTA: SOLO USAR NÚMEROS PRIMOS.

10 12 15 2 RECOMENDACIÓN: IR HACIENDO LOS PASOS CON NUMEROS MENORES A MAYORES.

1- Encontrar un número que divida a unos de los tres números de la izquierda, en

5 6 15 2 este caso es el 2, que divide a los 3 números, y se pasan los numeros divididos hacia
5 3 15 3 abajo.

2-Seguir dividiendo con el numero 2 hasta que ya no pueda dividir ninguno, como es
5 1 5 5 en este caso, el 2 no puede dividir al 15, por lo cual el 15 solo se baja.
1 1 3-Cuando ya no puede ser dividido ningún numero entre 2, buscar otro número que
divida a los 3, o a uno solo. En este caso es el 3.

4- como el 24 ya llego a 1, ya se queda así, y como el 3 ya no puede seguir

m.c.m(20,24,30)=120
dividiendo, buscar otro número, e este caso es el 5, el cual divide a los 2 y listo.
M.C.D(20,24,30)=2
5- Para el m.cm: los números que quedaron en la derecha (2,2,2,3,5) se multiplican,
lo que da como resultado 120, ese es el m.c.m.

6- Para el M.C.D: Identificar que números pudieron dividir a los tres de la izquierda
al mismo tiempo, en este caso solo fue el 2 el que los dividió, asi que el M.C.D es 2.