INSTITUTO POLITECNICO NACIONA © UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS “PROGRAMA ACADEMICO D INGENIERIA INDUSTRIZ UNIDAD DE APRENDIZAINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR aprosa PROGRAMA SINTETICO UNIDAD ACADEMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS, PROGRAMA ACADEMICO: _ingenieria Industrial UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial NIVEL: v PERiovo: 8: PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Evalia la gestion de las organizaciones a partir de metodologias, modelos y pollticas empresariales. oc, conreunos. ie \ Las Politicas Empresariales “ee 4 Analisis de los Modelos de las Politicas Empresariales SEORETARIA u, Diagnéstico Empresarial DEEDUCACION PUBLICA | Nv. Griterios de la Politica Empresarial ISTITUTO POLITECNICO NACIONAL | DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR | ORIENTACION DIDACTICA: La presente unidad de aprendizaje se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Los métodos en los que el docente se apoyara seran: inductive, deductivo, lgico, intuitivo, globalizado, analégico, heuristico, analitica, sintético y trabajo mixto; el alumno empleara las técnicas: indagacién documental y de campo, organizadores gratficos (mapa mental y cuadro sindptico), preguntas exploratorias, exposicion, reporte, ‘ensayo, mesa redonda y realizacién de practicas EVALUACION Y ACREDITACION: Bajo el esquema de portafolio de evidencias conformado por evaluaciones diagnéstica, formativa y sumativa, autoevaluacién, coevaluacion o heteroevaluacién, con apoyo de rubricas, Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacién de saberes previamente adquitidos, bajo los criterios determinados por la Academia. Ademas se puede acreditar en otras Unidades ‘Académicas del Instituto 0 en una Institucion educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga celebrado convenio académico con el Instituto, BIBLIOGRAFIA: David, F. (2008). Conceptos de Administracion Estratégica. 11a ed, México: Pearson. ISBN 970261189. David, F. R. (2010). Management: Concepts, 13th ed. USA: Pearson. ISBN 0136120997. | Francés, A (2013), Estrategia y Planes para la Empresa con el Cuadro de Mando Integral. México: Pearson ISBN 9702607019. Porter, M. (2008), Estrategia Competitiva’ Técnicas para el Andlisis de la Empresa y sus Competidores. México: Pirémide. ‘SBN 9788436823387 Mintzberg, H. (2008). El Proceso Estratégico. Conceptos, Contextos y Casos, México: Prentice Hall. ISBN | 9688808296. Pp 3oy INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD ACADEMIGA: UNIDAD PROFESIONAL] [UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS, TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Tedrica~ . Practica, Obligatoria PROGRAMA ACADEMIC( : Ingenieria Industrial VIGENCIA: Enero 2014 AREA FORMATIVA: Terminal y de Integracién niveL: vy pERIODO: «8 MODALIDAD: Escolarizada CREDITOS: 4.5 TEPIC 2.90 SATCA INTENCION EDUCATIVA La unidad de aprendizaje proporciona al perfil de egreso las competencias en aplicar politicas empresariales con base en el pensamiento estratégico y visién integral de las organizaciones, que le permitan innovar y procesar métodos que propicien soluciones a los problemas actuales y futuros en la industria nacional e internacional, cocupando las estrategias particulares de cada caso, Fortalece las siguientes competencias transversales: comunicacién asertiva, oral y escrita, toma decisiones solucion de problemas, analisis, sintesis, gestién de la informacién (habilidad para buscar y analizar informacion proveniente de fuentes diversas), investigacion, conocimientos basicos de la profesién, planificacién y gestién del tiempo, habllidades basicas de manejo de ordenador, conocimiento de una segunda lengua, negociacién, compromiso ético, trabajo en equipo, critica y autocritica, trabajo en un equipo interdisciplinar, relaciones interpersonales, reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad, habilidad para trabajar en un contexto internacional, automotivacion, preocupacién por la calidad, adaptarse a nuevas siluaciones, motivacion de logro, iniciativa y espirity emprendedor, creatividad, trabajo auténomo, liderazgo, sensibiidad por temas medioambientales, conocimiento de culturas y costumbres de otros paises, gestion de proyecto y gestion por objetivos: Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con: Gestién de Proyectos y Estancias Industriales y verticalmente con: Formulacion y Evaluacion de Proyectos. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Evalia la gestion de las organizaciones a partir de metodologias, modelos y politicas empresariales. UNIDAD DE_, “APRENOTZAJE| [AUTORIZADO jon de TIEMPOS ASIGNADOS DISENADA POR: *de| |Programas Aca idol H Paltica Emprgéapity.))%, | [Consejo Genera vo. del HORAS TEORIAISEMANA: 1.5 Pees’ 2 lien ; REVISADA of | Tsong aH ay HORAS PRACTICAISEMANA: 1.5 | [Academica \Msteae ASTER Pas need HORAS TEORIAISEMESTRE: 27.0 | |APROBADA POR! He HORAS PRACTICA/SEMESTRE: 27.0 ‘nuel Alejandro Merchan Cruz ‘Secretario Técnico de la Comision HORAS TOTALES/SEMESTRE: de Programas Academicos 54.0 4 &iijenl INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 4 SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial HOJA: 3 DE 10 NP UNIDAD TEMATICA: 1 = ~ NOMBRE: UNIDAD DE COMPETENCIA Determina la ventaja competitva sostenida en una organizacién a partir de la politica empresaral ~ Tas Politicas Empresariales_ HoRAS Ap | HORAS TAA Actividades do Actividades Meee | cave No. CONTENIDOS | de docencia | "Rutgnomo _ | BIBLIOGRAFICA Te ee eee ee 14 Marco conceptual os | 05 | 18,28y48 | | 12 ‘Avance y desarrollo de la politica empresarial | os | 10 | 10 | 13 Beneficios y limitaciones de la politica empresarial | 0.6 | 0.6 05 14 La naturaleza de la competencia global os | 05 | 05 | 15 Etica empresarial y valores os | os | 10 | 10 Subtotat:| 1.0 [ 20 | 30 | 35 - ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | Encuadre del curso, La presente unidad tematica se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL), Los métodos en los que el docente se apoyara seran: deductivo, légico, intuitivo, globalizado, neuristico, trabajo mixto y analitico; el alumno empleard las técnicas: la indagacién documental servira para realizar organizadores graficos (mapa mental y cuadro sinéptico), las preguntas exploratorias seran evaluadas con la participacion Colaborativa, la indagacién de campo servira para la exposicion, reporte y realizacién de préctica. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ABS. Portafolio de evidencias i ] Participacién cotaborativa con rubrica 10% J Organizadores gréficos 10% SECRETARIA Exposicién con ribrica 20% DE EDUCAGION PUBLICA Reporte de practica 1 20% INSTTUTO POUTEENIGO NACIONA f Planteamiento del proyecto 20% IPERIOR Evaluacién escrite 20% DEEDUCACION Si Con apoyo de las rbricas de evaluacién, autoevaluacién y/o coevaluacion. ig eren! INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial HOJA: 4 DE 10 NSUNIDADTEMATICA: | _———~NOMBRE: __Andlisis de ios UNIDAD DE COMPETENCIA Analiza las caracteristicas de los modelos de las polticas empresariales con base en los modelos clasicos y| especiales. jodeios de las Poliicas Empresariaies HORAS AD | ctividadoe do No. CONTENIDOS dedocencia | APrendza° | sia togearica Tae eee 24 Propiedades de los Modelos [os | os | 10 | 10 | yescaase, aad Mision, vision, valores y filosofia empresarial 6B y 108 22 Modelos clasicos ro | os | 15 | 18 224 Fred R. David 222 Norton 223 Mintzberger | 224 George Stainer | 225 Francés 23 Modelos especiales os | os | 15 | 10 234 ‘Acle Tmasini | 232 Otros | ; Subioiat| 20 | 15 | 40 | 35 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Los métodos en los que el docente se apoyaré seran: inductivo, deductivo, analégico, trabajo mixto y !6gico; el ‘alumno empleara las técnicas: indagacién documental que serviré para realizar un ensayo, mesa redonda que se evaluara con la participacién colaborativa, reporte y realizacion de practica, EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES on Portafolio de evidencias: PIS, i Participacin colaborativa con ribrica 10% a | Ensayo con ribrica 10% A 30% eam ee DE EDUCACION SUPERIOR Con apoyo de las rUbricas de evaluacién, autoevaluacién ylo coevaluacién. ig /%INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: —_ Politica Empresarial HOJA: 5 DE 10 N° UNIDAD TEMATICA: ill NOMBRE Diagndstioo Empresarial UNIDAD DE COMPETENCIA Diagnostica la situacién de la organizacién a partir de las matrices de analisis. Horas AD | ,HORAS TAA a Actividades de Widades |"'Aprendizaje | __ CLAVE No. CONTENIDOS dedocencia | “Oi Moms | BIBLIOGRAFICA ee Pp 34 Tipologia del andlisis y solucion de problemas_| 05 | 05 | 10 | 1.0 | Naturaleza de los problemas empresariales, por | 28, 7B, 8By 344 su tipo de estructura, complejidad, identificacion $B y relevancia 32 Analisis situacional os | 05 | 20 | 10 324 Analisis Interno 322 Analisis externo 33 Marco analitico de formulacion de estrategias | 10 | 10 | 20 | 20 Etapa 1: Aportaciones. Evaluacién de Factores 334 Externos (EFE), Matriz de Perfil Competitive | (MPC), Evaluacion de Factores intemos (EFI) |Etapa’ 2: Conciliacién. —-Fortalezas, | Oportunidades, Debilidades_ y Amenazas Bao (FODA), Strategic Position and Action Evaluation | (SPACE), Boston Consulting Group (BCG), | Matriz. Interna-Externa (IE), Matriz de la Gran Estrategia (GE) Etapa 3: Decision. Matriz_de Planeacién 333 Estratégica Cuantitativa (MPEC), Cuadro de 38 Mando, Matriz de la gran estrategia 34 Diagnostico Empresarial Subtotat:| 20 | 20 | 50 | 40 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Los métodos en los que el docente se apoyard seran: inductivo, deductivo, analitic légico, intuitivo, heuristico y trabajo mixto; el alumno empleara las técnicas: indagacién documental y de campo servira para elaborar matrices, que estarén evaluadas en el avance del proyecto, reporte y realizacién de practicas. Con apoyo de las ribricas de evaluacién, autoevaluacién ylo coevaluacién, EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES os a Portafolo de evidencias: 4 ce Reporte de practicas 3, 4, 5,6, 7y 8 30% SECRETARIA Avance del proyecto con ribrica 40% DE EDUCACKON PUBLICA | Evaluacion escrita 30% INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL DIREGCION DE EDUCACION SUPERIOR omt INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJI Politica Empresarial HOJA: 6 DE 10 (N° UNIDAD TEMATICA: IV. a NOMBRE: Criteri UNIDAD DE COMPETENCIA \Valora la ventaja competitiva de una organizacion a partir de los criterios de la politica empresarial de [a Politica Empresarial _| waonas ap ],FORAS TAA ret A idades de N CONTEND Actividades | porendizaje.|__ SLAVE lo. Os dedocencia | “Eiteromo | SIBLIOGRAFICA TTP LT | P 11B, 12C, a Eldiamarte de Porter os} os | 10 | 10 | WeRe a2 Los potics en acién as | os | 10 | 10 | 186,189 421 |Detaestategia aa potca 4s Caters de Potica Empresarial | 10 | as | 20 | 20 43.1 Responsabilidad social corporativa 432 |Deseroto sostnibie 433 |rottce catees | 434 [ovos-erteros | aa Policas pare PyME's os | 0s | 20 | +0 4s Evelacén yrevoalmentcén de pottces | 08 | 05 | 10 | 20 ‘Subtotal: | 3.0 25 7.0 8.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordara empleando la estrategia de Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL). Los métodos en los que el docente se apoyara seran: deductivo, logico intuitivo globalizado trabajo mixto analitico y sintético; el alumno empleara las técnicas: la indagacién documental y de campo, asi como el reporte de las practicas 9 y 10 estaran contenidas en el proyecto final y exposicion. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES oN Potafoo de evdencias Sey Exposicién ejecutiva con ruibrica 20% SECRETARIA 7 DEEDUCACION PUBLICA Proyecto final con ruibrica 70% ww Evaluacin esora tom NTO ec oY DE EDUCACION SUPERIOR | con apoyo de las ribricas de evaluacion, autoevaluacién ylo coevaluacion, a %INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 7 F az SECRETARIA ACADEMICA ores) “piesa DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR " UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial HOJA: 7 DE 10 _ __RELACION DE PRACTICAS _ _ A - | UNIDADES | ” LUGARDE PRACTICA No. | NOMBRE DE LAPRACTICA | TemATiCas | OURAGION REALIZACION _| [+ serowsayinpoticanpeowst] || se) Emme ee re Auditorias al medio ambiente 3 empresarial | i | 1.0 Aula/ Extra aula Matrices del perfil competitive yio| 4 matriz de evaluacion de Factores) I 10 Aulal Extra aula | Externos. Auditorias al_medio ambiente intemo Matriz de evaluacion del | 5 factor intemo, matriz. del grupo| Il 10 Avlal Extra aula | consultor de Boston, matriz interna- externa, Etapa_ 2: Conciliacién. FODA, 7 Beacelaeatictae m 10 Aula/ Extra aula | Etapa 3: Decision. MPEC, Cuadro | | 8 de Mando, Matriz de la gran} Ill 1.0 Aula! Extra aula estrategia | | | 9 | Cuadro de mando | ow | 40 | Auer esta auta Evaluacién y retroalimentacién de | | 10 politicas. Nv Aula/ Extra aula Nota: La duracién total de las| TOTAL DE practicas: relacionadas estan. HORAS: |Consideradas” en. las Unidades _ | tematicas, ae _ EVALUACION Y ACREDITACION: Los objetivos, la metodologia y las rubricas de evaluacion se encuentran contenidos en el manual de practicas. UNIDAD TEMATICA __PRACTICA(S) NUMERO % DE EVALUACION | 1 1 20 fe | W 2 20 3 ; ; } | 4 5 iM 5 5 SECRETARIA 6 5 DE EDUCACION PUBLICA 7 5 INSTITUTO POLITECNICO NACKINAL a 4 DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR) WV 9 25 | 10 5 aINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial — “PROCEDIMIENTO DE EVALUACION Valor de las unidades tematicas dentro de la unidad de aprendizaje y los periodos de evaluacion: UNIDAD PERIODO TEMATICA % PROCEDIMIENTO DE EVALUACION Fi 1 10 80% evaluacién continua y 20% evaluacién escrita | 0 10 70% evaluacién continua y 30% evaluacion escrita | 2 uM 20 70% evaluacion continua y 30% evaluacién escrita | | 3 Vv 60 90% evaluaci6n continua y 10% evaluacién escrita | Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacion de saberes previamente | adquirides, bajo los criterios determinados por la Academia. Ademas se puede acreditar en otras Unidades Académicas del Instituto © en una institucién educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga | celebrado convenio académico con el Instituto [CLAVE Te : BIBLIOGRAFIA ——J i 5 Acle, A. (2010). Planeacién Estratégica y Control Total de la Calidad. México: | Grijbo. ISBN 9700513041 | a n David, F. (2008). Conceptos de Administracion Estratégica. 11a ed. México: | Pearson. ISBN 970261189." | 3 x | David, F. R. (2010). Management: Concepts. 13th ed. USA: Pearson: ISBN 0136120997. | wan | Francés, A. (2013). Earategla y Planes para la Empresa con el Cuadro de Mando| | Integral. México: Pearson. ISBN 9702607019, 5 x | Gallardo, H. (2012), Administracion Estrategica. Mexico: Afaomega. ISBN] 9786077072546, a | Hit, M. (2008). Administracion Estratégica. 32 ed, México: Soluciones | Empresariales. ISBN 9687529776." . i Jackson, H. (2008). Logrando la Ventaja Competitiva. México: Prentice Hall. ISBN | 9701701136. A e Johnson, G. (2008), Direccion Estratégica, Analisis de la Estrategia de las Organizaciones. Espana: ISBN 8489860116. A x | Lerma, A. (2012), Planeacion Estratégica por Areas Funcionales, Guia Practica. | Mexico. Alfaomega. ISBN 9786077074274, | 0 Re Mintzberg, H. (2008). El Proceso Estratégico. Conceptos, Contextos y Casos.| | ‘México: Prentice Hall. ISBN 9688808206, ws | Porter, M. (2008). Estrategia Competiva: Técnicas para el Analisis de la Empresa y ie | sus Competidores. Mexico: Pirdmide. ISBN 9788496823387 SECRETARIA DEEDUCACION PUBLICA INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL DIRECCION DE EDUCACION SUPERIORINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL wy # r; a2 SECRETARIA ACADEMICA Ten» DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR upuosa UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial (continuacién) HOJA: 9 DE 10 FUENTES ELECTRONICAS 2 13 14 5 16 7 x Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnologia "Victor Bravo Ahuja". [En lineal. Consultada en: www,dirbibliotecas/ipn/mx { 19 de septiembre de 2013}. Burd Creative. Marketing Politico. (En linea}. Consultada__ en: http: tw. burocreativo com/servicios/marketing- polltico/?qclid=CMPWaJGh2rkCFQFK7Aod7GkAdO [20 de septiembre de 2013}, Como crear la politica de tu empresa. Definiciones, requisitos y tipos de politicas. [En linea]. Consultada en: htto:/www.pdcahome.com/256 1/como-crear-la-politica-de- lu-empresa-definiciones-requisitos-v-tipos-de-politicas/ [20 de septiembre de 2013], Gomez, H. (2005).Estudio de Desarrollo organizacional en una empresa llantera. Tesis de Maestria en Ciencias en Administracion. IPN. México: con registro BO 10869, [En linea]. Consultada en: http:/mmw.sepi.upiicsa ion mx/tesis/232.pdf [22 de septiembre del 2013} Politica Empresarial. (en lineal Consultada en http:/politicaempresariaifaca blogspot mx! [20 de septiembre de 2013} Politicas Empresariales. [en linea} Consultada en: htto:/www.clubensayos,com/Temas-Variados/Politicas-Empresariales/333946 htm! [20 de septiembre de 2013} e Texto Clasico et r x ie Sa ‘SECRETARIA, DE EDUCACION PUBLICA INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL DIREGCION DE EDUCACION SUPERIORINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA * DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR bs sete sii, a? PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. DATOS GENERALES : UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCI UHeD Aceoesice SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ACADEMICO: — Ingenieria industrial NIVEL: VY PERIODO: AREA DE FORMACION: | Institucionat Cientiica Bésica Profesional oe ACADEMIA: Politica Empresarial UNIDAD DE APRENDIZAJE: Politica Empresarial . _Licenciatura 0 Maestria o Doctorado en areas afines a la ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADEMICO REQUERIDO: eee eee ee eee ta Direeaen 2. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Evalia la gestion de las organizaciones a partir de metodologias, modelos y politicas empresariales, 3._PERFIL DOCENTE: EXPERIENCIA ‘CONOCIMIENTOS PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES En el Modelo Educativo/Dos aio en educacién | Comunicacién ‘Compromiso Institucional superior 0 posgrado Creatividad ‘Congruencia Liderazgo Disponibilidad al cambio En Administracion General Dos afios en reas | Dominio de escenarios | Empatia en Mercadotecnia directivas en empresas | Manejo de grupos Generosidad privadas 0 publicas Trabajo en equipo Honestidad En Economia Relaciones Proactividad reat, interpersonales Respeto En Finanzas ff Uso de TIC Responsabilidad : Uso de __estrategias | Servicio Empresarial , aprendizaje Tolerancia SECRETARIA Vocacién de servicio En Desarrollo] DEEDUCAC! Organizacional IWSTTTUTO POLTECHCO WACIONAL | DE EDUGACION SUPERIOR ELABORO REVISO AUTORIZO Men C. Heidi Gomez Cervantes Presidente de Acader Empresarial Bade h 2 a Lea I Politica &