ÉTICA PARA PREGRADO

CÓD. 100001

El curso está adscrito al campo de Formación interdisciplinar Básico

Común, inmerso en el componente de Formación Social Solidaria, el cual
pretende: “La formación de un ciudadano como ser personal, social,
crítico y creativo que piensa, siente y actúa con criterio de inclusión,
sostenibilidad, corresponsabilidad y comunidad”.

La finalidad del curso es Generar a través del pensamiento crítico, la

apropiación de elementos teóricos que sirvan de base para la aplicación
de la ética en el ámbito profesional, personal y social a partir de
problemáticas específicas de su comunidad.

El curso es de tipo teórico, diseñado para realizarse en periodos de 16 u

8 semanas; está formado por dos unidades. La primera unidad
desarrolla temáticas de conceptualización desde teorías éticas, para qué
sirve la ética y algunos teóricos contemporáneos. La segunda, tematiza
la ética aplicada al Desarrollo, a la Tecnología y el Medio Ambiente, a la
Bioética y a las Profesiones.

La estrategia que moviliza el curso es el aprendizaje basado en tareas y

se estructura en cinco momentos. El estudiante a partir de una serie de
tareas diseñará un blog desde tres elementos fundantes: 1.
Problematización conceptual de los principios de las teorías éticas
contemporáneas; 2. Formulación de dilemas éticos desde los ámbitos
personal, social o profesional y 3. Abordaje individual y colaborativo de
dilemas éticos.

La evaluación del curso se realiza a partir de la autoevaluación, la

coevaluación y la heteroevaluación, articulada a cada uno de los
momentos de desarrollo del curso.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO:

- El estudiante identifica los planteamientos de teóricos

actuales de la Ética y su incidencia en el comportamiento
humano, en las profesiones y en la sociedad contemporánea.

- El estudiante discrimina la impronta de la ética aplicada al

desarrollo, tecnología, medio ambiente, bioética y a las
profesiones que representa.

- El estudiante transfiere su aprendizaje en el análisis y

presentación de alternativas de solución a situaciones de riesgo
social identificadas en su contexto y que representan dilemas
éticos.

PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Puntaje Ponderació
Momentos Productos a entregar
máximo/ n
de la según la estrategia de
500 /500
evaluación aprendizaje
puntos puntos
Inicial Plantilla de información. 25 5%
Intermedia
Plantilla de información. 50 10%
Unidad 1
Intermedia
Dirección del blog. 125 25%
Unidad 1
Intermedia 50
Plantilla de información. 10%
Unidad 2
Intermedia 125
Dirección del blog 25%
Unidad 2
Final Dirección del blog 125 25%