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I. ANTECEDENTES:
Nombre del Danitza Alexandra Jiménez Villalobos RUN 25.24.23-
Niño/a
Fecha de Nivel de
Nacimiento 12-febrero- 201 atención
Entrevista al niño o la niña1. En esta conversación individual o grupal con los niños y las niñas, incentive
la expresión de sus particularidades, con preguntas como ¿quién soy? ¿Cómo soy? ¿Qué me gusta? ¿Que no me gusta?
1 La entrevista al niño o la niña, debe realizarse en forma individual o en pequeños grupos con carácter de una conversación abierta, fluida y empática. La idea es
registrar aspectos que evidencien su identidad. Para realizar la entrevista se debe procurar un ambiente grato que propicie la confianza y la escucha, brindando de
esta manera la oportunidad de expresión del párvulo, considerando la libertad de expresión, según la etapa de vida.
2
Entrevista con la familia . ¿Qué intereses tienen nuestros hijos e hijas?
¿A que le gusta
jugar?
¿Cuál es su juguete
¿Qué le gusta
u objeto
hacer?
preferido?
¿Disfruta jugando
con amigos o
amigas, con otras
personas?
Equipo pedagógico3
Ámbito:
Formacion
personal y
social
Ambito:
Comunicacion
Ambito:
Relacion con
el medio
natural y
cultural
2La familia participa señalando sus apreciaciones referentes a juegos, interacciones sociales, intereses y particularidades de su hijo o hija. El equipo pedagógico podrá
determinar la metodología más adecuada y pertinente a su realidad para realizar este apartado, considerando las características de cada familia y su contexto
educativo. Se puede desarrollar en entrevista personal o en reuniones grupales.
3En este apartado se deberá registrar los logros de los párvulos en relación a cada ámbito de aprendizaje, los que deben formularse en función de juicios cualitativos y
centrados en sus fortalezas.
III. SISTEMATIZACIÓN DE APRENDIZAJES DEL NIÑO Y LA NIÑA ALCANZADOS DURANTE EL SEMESTRE
para relacionarse con personas en distintos contextos, participando y contribuyendo, regulandose por normas y valores socialmente compartidos.
AMBITO: COMUNICACION
Lenguaje Oral: Capacidad progresiva para
comunicarse de diferentes maneras, a traves
APRENDIZAJE ALCANZADO
del lenguaje gestual, oral o escrito, y
comprender diversos mensajes
Capacidad para descubrir y comprender su mundo social y las diferentes manifestaciones culturales.
cuantificación: Capacidad para interpretar y comprender el mundo a través del pensamiento logico matemático.
Apreciacion de la familia respecto a los aprendizajes Compromisos de la familia y el equipo pedagógico para
alcanzados por su hijo o hija en el primer semestre potenciar los aprendizajes de su hijo o hija
para relacionarse con personas en distintos contextos, participando y contribuyendo, regulandose por normas y valores socialmente compartidos.
AMBITO: COMUNICACION
Lenguaje Oral: Capacidad progresiva para
comunicarse de diferentes maneras, a traves
APRENDIZAJE ALCANZADO
del lenguaje gestual, oral o escrito, y
comprender diversos mensajes
Capacidad para descubrir y comprender su mundo social y las diferentes manifestaciones culturales.
Relaciones lógico matemáticas y cuantificación: Capacidad para interpretar y comprender el mundo a través del pensamiento logico matemático.
Apreciacion de la familia respecto a los aprendizajes Compromisos de la familia y el equipo pedagógico para
alcanzados por su hijo o hija en el primer semestre potenciar los aprendizajes de su hijo o hija