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启程——坎坷后的欢快
下,只能让其他 9 名队员先出发,大部队已经出发了,我们三个人办了改签。回
去之后,两个队员一脸紧张,我自己也被吓坏了,但还是假装淡定,安慰他们没
关系,改签到了下午,我们有了充分的时间。既然已经错过了高铁,索性和墨西
着我们两个谈话的内容。三个人的心情都渐渐变得很愉快了,下午 2 点准时终于
登上了高铁。
晚上 6 点多,高铁到站,青州接站人员田叔叔和李老师开着车来接我们。不
久就开始下毛毛细雨,我们一行 5 个人坐在车里有说有笑,吐槽北京的雾霾天,
聊各地食物的差异。清凉的风从窗户边吹进来,我们沿着王坟初中的方向一路向
前,路上车和人都很少,不像北京那样拥挤,我们三个人都很喜欢这里。到达学
校后已经天黑了,老师们为我们准备了丰盛的晚餐,很热情地接待我们,和我们
寒暄。王坟初中的条件不是很好,教学楼里面没有卫生间,我们必须跑回宿舍解
决。因为附近有很多养殖户,所以办公室和宿舍里都会有很多苍蝇和各种虫子。
但我们的条件比起孩子们已经好多了。办公室里有空调,有凉水,教室里面的很
多风扇都坏掉了,孩子们上完课都是满头大汗。想想孩子们,就不觉得辛苦,不
觉得累了。
第一周——王坟初中
第一天早晨是开营仪式,校长和教育局局长对我们表示了热烈的欢迎并宣布
开营。九点钟准时开始上课,我第一节课带的是 B 班,早就听其他老师反映说这
个班的学生基本没有回应。所以在上课时,专门对他们拿出了 200%的耐心,每
次讲完一个知识点,都要大声地问他们好几遍,他们会很少回应你,常常是全
班鸦雀无声。B 班的孩子都是初一的,可能是年龄太小,也可能是这个班的氛围
本来就不活跃,所以在晚上我们带他们出去做游戏了,希望可以拉近他们与我们
之间的距离,效果很好,孩子们也慢慢地打开了心扉,也许他们只是习惯了平时
在学校里接受严格的教育,有点怕老师而已。老师需要做的是去鼓励他们,帮助
他们树立自信心。学生包括初一和初二的,整体来说,初一学生的理解能力和活
跃程度普遍要比初二好一些。
第二天早晨起床,发现停水了,队员们都用矿泉水进行了简单的洗漱。吃完
遍修改和排练,时间非常仓促,但在大家的努力下,还是成功完成了。7 月 15 号
下午,结营仪式在狭小的小食堂如火如荼地展开,孩子们争相和老师们合影留念,
互留联系方式,天气很热,但大家都很依依不舍,翻看着孩子们写给老师们的留
言,非常感动。为期 6 天的第一期支教完满结束。
第二周——实验高中
结束了第一周的初中支教后,7 月 16 号,青州教育局的两位老师带着我们
去游览了青州古镇和博物馆。带我们一起游玩和做瓷器,每位队员都做了一套自
绘的小茶具,大家都被瓷器师父讲述的茶文化所吸引,对中国文化表现出了浓厚
的兴趣。外国队员都买了一些当地有特色的工艺品,留作纪念。
在短暂的修整后,第二天又接着去实验高中开始了第二期支教。同样的开营
仪式,向学生们简单介绍了一下各位支教队员后,就正式开课了。如果说在王坟
初中的活动是真正意义的支教和教育扶贫,那么实验高中的活动就是夏令营。因
为实验高中这边的各种条件都比王坟初中优越,学生的自身质量与教学质量很高,
很多学生都有各种才艺,知识面也很广,也比初中学校的学生更有自信,老师们
教学起来比较轻松。考虑到受众的年龄和知识水平都不同,高中的课程表发生了
较大的变化,之前的日语课程因为时间段,教学难度大,被替换成了希腊神话与
仪式的节目了。7 月 23 号下午,结营仪式在实验高中成功举办,有吉他独奏、
萨克斯与二胡合奏、钢琴独奏、大合唱与个人独唱等各种精彩的节目,结营仪式
总结
这次支教总体来说还是很成功的,但其中也有一些不愉快的小插曲和不足之
处。部分队员缺乏团体观念和纪律意识,每次需要集合的时候,都会拖延。有次
去吃晚饭,因为拖延,耽误了食堂工作人员下班,食堂那边提出了意见。身为队
长,虽然一直在再三提醒不要迟到,但还是会有拖延的现象存在。在第一周上课
期间,个别队员因为自身情绪状态不好,出现了好几次空堂却没有提前通知任何
人的现象,情急之下,只好暂时派其他队员和队长暂时去应急。因为其沉迷电子
游戏,在我多次提醒明天有课,需要准备课件内容之后,仍然无动于衷。出现这
种情况,作为队长,我会觉得很愧对王坟初中的那些孩子们,他们难得有这次机
会参加本次活动,我不希望我们的支教活动水一水就过了,不希望误人子弟。鉴
于这位队员的特殊情况,我联系了家长,建议其回家好好休息。但家长觉得我做
法不对,执意要将其留在队里,但不希望给其安排课程,家长觉得我对其太严格,
没有关注其本身,而是更关注课程本身,所以发生了一些不愉快。但后来该队员
主动来找我道歉了。到了第二周,他的表现也好了很多,减少了打电子游戏的时
间,也会很认真地去备课。处理好与队员之间的小摩擦也是很锻炼人的一件事。
另外想提一点建议的是,希望支教学校可以提前提供关于学生水平的信息,
便于老师们提前准备合适的课程内容,希望在最初对接时的信息与实际信息可以
相对称,便于取得更好的教学效果和教学体验。此外,队员们都觉得两个学校、
两次彩排以及结营仪式,都占用了大量的时间,似乎不太切合支教的主要目的,
每位队员几乎是每晚都要抽时间组织学生排练节目。而青州这边也是自己决定采
取两次结营仪式,个人觉得一次总的结营仪式就足够了,搞太多形式化的东西,
一是占用教学与交流时间,二是无形中加重了队员们的负担。
以上是一些小建议。除了这些,更多的是队员们之间珍贵的友谊以及学生与
老师们之间珍贵的友谊。队员们都很团结,遇到困难会互帮互助,大家一起解决,
总体的团体凝聚力还是很强的,很欣慰。就个人而言,通过这次支教认识了很多