SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11A/13

I. DATOS INFORMATIVOS
Área : EPT (Informática) Nivel l: Secundaria
Grado : 5° Sección : C,D y G
Fecha : 27 de agosto al 31 de agosto 2017 Docente : Javier Cruz
Hora : 3 Horas
II. APRENDIZAJE ESPERADO
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Hacemos programas con estructuras de Repetición

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Ejecución de Procesos
Construir software genérico Elabora programas con estructuras
y específico de acuerdo a los Realizar programas con estructura de de repetición haciendo una lista de
requerimientos de la repetición PHP pasos.
organización. Actúa y piensa
de manera emprendedora.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20minutos)
El docente les manifiesta que en las sesiones anteriores se realizó variables y operadores. Luego
comunica a los estudiantes que deben formar grupos para realizar programas con Estructuras de
Decisión ¿Conoces las estructuras de repetición en Visual Basic 2010? ¿Se podrá aplicar en la
resolución de conflictos las estructuras de repetición ?. El docente informa que serán evaluados con una
lista de cotejos y menciona los ítems.
Desarrollo: (80 minutos)
 Lectura de la separata de Estructuras de repetición en PHP
 Se realiza programas enfocados al tema de resolución de conflictos.
 El docente observa el proceso de lectura de los estudiantes y los apoya a partir de sus dificultades y
de los saberes previos de los estudiantes.
 Observan la demostración del profesor de programa en PHP utilizando estructuras de repetición en
PHP. El docente repite y refuerza algunos de los procedimientos a partir de la participación y de los
saberes previos de los estudiantes.
 Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo y realizan programas con estructuras de
repetición de PHP el docente apoya y asesora a cada equipo de trabajo a partir de sus dificultades
y los saberes previos de los estudiantes.
Cierre: (20 minutos)
El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Lista de cotejos : Autoevaluación.
 Instrumento de coevaluación.
 Ficha informativa
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11B/13

I. DATOS INFORMATIVOS
Área : EPT (Informática) Nivel l: Secundaria
Grado : 5° Sección : C,D y G
Fecha : 27de agosto al 31 de agosto 2017 Docente : Javier Cruz
Hora : 3 Horas
II. APRENDIZAJE ESPERADO
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Realizamos programas utilizando funciones.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Ejecución de Procesos
Construir software genérico
y específico de acuerdo a los Emplea Funciones para realizar Realiza programas utilizando
requerimientos de la programas en PHP funciones en PHP.
organización. Actúa y piensa .
de manera emprendedora.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente les manifiesta que en las sesiones anteriores se realizó programas con estructuras de
repetición de PHP. Luego comunica a los estudiantes que deben formar grupos para realizar
programas donde se utilizara funciones de PHP ¿Conoces funciones en Visual Basic 2010? ¿Saben
cómo se aplica las funciones en PHP ?. El docente informa que serán evaluados con una lista de
cotejos y menciona los ítems.
Desarrollo: (80 minutos)
 Lectura de Funciones en PHP
 -Aplicación de funciones en PHP
 El docente observa el proceso de lectura de los estudiantes y los apoya a partir de sus dificultades y
de los saberes previos de los estudiantes y realizado preguntas sobre qué relación existe entre
funciones en PHP y resolución de conflictos.
 Observan la demostración del profesor de un programa en PHP con funciones. El docente repite y
refuerza algunos de los procedimientos a partir de la participación y de los saberes previos de los
estudiantes.
 Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo y realizan programas en PHP de resolución de
conflictos con funciones en PHP,el docente apoya y asesora a cada equipo de trabajo a partir de sus
dificultades y los saberes previos de los estudiantes.
Cierre: (20minutos)
El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Lista de cotejos : Autoevaluación.
 Instrumento de coevaluación.
 Ficha informativa
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11/13

I. DATOS INFORMATIVOS
Área : EPT (Informática) Nivel l: Secundaria
Grado : 5° Sección : C,D y G
Fecha : 27 de agosto al 31 de agosto 2017 Docente : Javier Cruz
Hora : 3 Horas
II. APRENDIZAJE ESPERADO
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Conocemos la Perseverancia para la empleabilidad

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplicación de
la Tecnología.
Construir software genérico Conoce la Perseverancia para la Identifica la Perseverancia para la
y específico de acuerdo a los empleabilidad empleabilidad haciendo un
requerimientos de la organizador visual.
organización. Actúa y piensa
de manera emprendedora.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)
El docente les manifiesta que en la sesiones anteriores se realizó Mecanismos de selección de
personal para un puesto de trabajo, el tema a desarrollar será la perseverancia para la empleabilidad.
La resolución de conflictos es una habilidad para la empleabilidad. ¿conoces las habilidades de la
empleabilidad? ¿Es importante conocer las habilidades de empleabilidad? El docente informa que serán
evaluados con una lista de cotejos y menciona los ítems.
Desarrollo: (60 minutos)
 Lectura de la separata de resolución de conflictos y la empleabilidad

 Los estudiantes leen una separata habilidades para la empleabilidad.

 Se dialoga sobre los las habilidades para la empleabilidad..

 Los estudiantes elaboran su mapa conceptual de perseverancia para la empleabilidad.

Cierre: (10 minutos)
El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Lista de cotejos : Autoevaluación.
 Instrumento de coevaluación.
 Ficha informativa