CONTENIDO DE LAS ASIGNATURAS

Nivel I

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemáticas Avanzadas

JUSTIFICACIÓN

Matemáticas avanzadas es una asignatura básica en el aprendizaje de la

modelación matemática de procesos de la Ingeniería Civil, pues proporciona los
principios fundamentales y las herramientas analíticas para la descripción de los
fenómenos físicos.
Permite al estudiante describir el mundo real a través de de Ecuaciones
Diferenciales Ordinarias con parámetros concentrados) o bien a través de
Ecuaciones Diferenciales en Derivadas Parciales de parámetros distribuidos.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario comprender los principios básicos de la física y de los cursos básicos de
matemáticas.
Comprende el estudio de la modelación matemática a través de Edo y EDP.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Desarrollar el lenguaje matemático y físico para la construcción de modelos

matemáticos descritos a través de funciones, de Ecuaciones Diferenciales,
Ecuaciones en Derivadas Parciales (PDE), Ecuaciones en Diferencias, con el
objetivo de comprender y explicar los procesos y fenómenos “físicos”.
· Elaborar modelos a través de datos usando para esto algunos de los modelos
presentados en la clase.
· Resolver los modelos por medio de métodos analíticos y cualitativos.
· Interpretar las soluciones que obtiene por medio de los métodos analíticos,
cualitativos y numéricos.
· Aprender a usar los toolbox de Matlab para la solución de Modelos Matemáticos.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Formula las dimensiones físicas de las variables, las hipótesis necesarias para la
elaboración del modelo matemático.
· Construye el conjunto de ecuaciones que rigen el sistema
· Resuelve a través de las herramientas analíticas o numéricas las ecuaciones
pertinentes.
· Analiza e interpreta las soluciones del modelo.
· Toma decisiones soportadas en el modelo matemático
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MECÁNICA DEL MEDIO CONTINUO

JUSTIFICACIÓN
La mecánica del medio continuo es una asignatura básica para la correcta
formulación de modelos matemáticos que representen problemas físicos de gran
interés en diferentes áreas de la ingeniería.
Su estudio y entendimiento facilitarán la definición, por parte del alumno, de
problemas en mecánica empleando las herramientas matemáticas pertinentes.
Adicionalmente, el alumno cultivara los hábitos de razonamiento y análisis que se
requieren para un exitoso desempeño profesional.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesaria una formación sólida en los principios básicos del algebra de tensores,
de la notación indicial así como fuertes bases teóricas en física (leyes de
conservación de masa, momentum y energía) y fundamentos de termodinámica.
De forma general en la asignatura se describen las relaciones entre
desplazamientos, deformaciones y esfuerzos (fenómenos macro), despreciando la
estructura del material a pequeña escala. Junto con la anterior hipótesis, las
ecuaciones constitutivas adecuadas y las condiciones de frontera, es posible
describir diversos problemas físicos en términos matemáticos.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Proporcionar a los alumnos una presentación clara sobre los conceptos y leyes
empleados para caracterizar y predecir el comportamiento físico de sólidos y
fluidos. En este contexto, se describirán las propiedades mecánicas de sólidos y
fluidos reales con la finalidad de establecer como las ecuaciones constitutivas se
pueden ajustar al mundo real.
· Estudiar la cinemática y cinética de cuerpos deformables, conceptualizados estos
como medios continuos. Obtener las ecuaciones diferenciales (integrales) que
describen el movimiento del continuo bajo condiciones de frontera específicas.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Comprende la aplicabilidad de los conceptos de la mecánica del medio continuo
para la solución de problemas de ingeniería civil.
· Propone modelos físicos y formula problemas de valores iniciales y de frontera
de sistemas específicos de la
Ingeniería Civil
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Geotecnia Básica

JUSTIFICACIÓN
La Mecánica de suelos y la Mecánica de rocas son temas básicos en el
aprendizaje de la Geotecnia, pues proporcionan fundamentos para la comprensión
del comportamiento de los suelos y las rocas en las obras de Ingeniería. Este
conocimiento permitirá que el estudiante desarrolle la capacidad de caracterizar
mecánicamente los suelos y las rocas para resolver problemas de interacción con
las obras de ingeniería.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario una formación en los principios generales del comportamiento mecánico
de materiales
Se analizarán temas relacionados con la resistencia o capacidad de soportar
cargas, estabilidad de macizos rocosos, propiedades hidrogeológicas y
deformaciones de los suelos y rocas.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura

· Profundizar en los conceptos básicos de la Mecánica de suelos y mecánica de

rocas.
· Conocer la aplicabilidad de los conceptos en casos prácticos.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Identifica los materiales geotécnicos que conforman la corteza terrestre y su
comportamiento mecánico.
· Entiende las teorías básicas y realiza aplicaciones de cada una de ellas.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INGENIERIA GEOLÓGICA

JUSTIFICACIÓN
La Geotecnia se basa en el conocimiento de los fenómenos geológicos y
geomorfológicos como determinantes del relieve y de las características de las
rocas y de los suelos.
Permite al estudiante la capacidad de comprensión de los fenómenos geológicos y
la interpretación de los elementos geomorfológicos que inciden en el
comportamiento de los suelos y rocas en la obras de ingeniería.
Comprende el estudio general de los diferentes tipos de rocas, la conformación de
la corteza terrestre y los procesos de formación del relieve.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura

· Proporcionar bases cualitativas para determinar el comportamiento de las masas

rocosas
· Identificar los distintos rasgos geomorfológicos del relieve.
· Caracterizar los diferentes tipos de rocas.
· Aplicar principios de análisis mecánico de masas de rocas

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Identifica minerales y rocas.
· Lee mapas geológicos.
· Identifica la influencia de los procesos geológicos en los sitios de proyectos de
ingeniería
· Correlaciona la información geológica con las propiedades mecánicas de rocas y
suelos
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRABAJO DE APLICACIÓN I

JUSTIFICACIÓN
El trabajo de aplicación I permite al estudiante realizar la caracterización y
clasificación de rocas en laboratorio, la identificación de los macizos rocosos en
campo y el reconocimiento de sus rasgos estructurales.
De igual forma permite identificar y clasificar las características de expansividad de
los suelos.
Permite al estudiante la aplicabilidad de conceptos básicos de geología y
mecánica de suelos.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario conocer los conceptos básicos de Geología y mecánica de suelos
La asignatura comprende trabajos prácticos de laboratorio de mecánica de suelos,
geología, así como vistas técnicas.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura

· Proporcionar habilidad para identificar materiales térreos de distintas

características tanto en campo como en laboratorio.
Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Identifica en laboratorio las diferentes características de suelos y rocas
· Identifica rasgos geológicos y estructurales en campo
Nivel II

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MODELACIÓN GEOTÉCNICA

JUSTIFICACIÓN
La modelación geotécnica es tal vez la herramienta más utilizada para el análisis
geotécnico. Se requiere que los estudiantes de Geotecnia conozcan los diversos
métodos de modelación matemática para poder resolver los diversos problemas
que se enfrentan en la práctica. En la Geotecnia moderan las técnicas numéricas y
en especial los elementos finitos son materia indispensable.
Esta asignatura le permite al profesional obtener los medios para poder resolver
problemas de comportamiento de los suelos y las rocas. Los modelos geotécnicos
le dan al profesional una visión mecánica del comportamiento físico de los taludes,
cimentaciones y estructuras de contención.
Se requiere entender las teorías básicas del comportamiento geotécnico de los
suelos para poder elaborar modelos de esas teorías.
Para la elaboración de los modelos geotécnicos, el profesional requiere tener
conocimientos previos de matemáticas avanzadas, mecánica de suelos, geología
y mecánica del medio.
Las asignaturas de modelación geotécnica comprenden las teorías y métodos
para la elaboración de modelos matemáticos de problemas geotécnicos utilizando
las diversas herramientas computacionales.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura
· Conocer las diversas técnicas de modelación de materiales sólidos.
· Aprender a modelar macizos de suelo y roca. Calcular esfuerzos y
deformaciones en los materiales de suelo y roca.
· Obtener la capacidad para construir modelos para analizar el comportamiento
geotécnico de los materiales.
· Aprender a manejar las herramientas para resolver problemas prácticos de
ingeniería geotécnica utilizando técnicas numéricas.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Elabora modelos de problemas geotécnicos utilizando técnicas de elementos
finitos, diferencias finitas, elementos de borde y elementos discretos.
· Diseña taludes, cimientos, muros y otras obras geotécnicas utilizando modelos
numéricos.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION DEL

SUBSUELO

JUSTIFICACIÓN
Para la solución de los problemas geotécnicos, se requiere conocer los materiales
de roca y suelo. Esto conlleva a la necesidad de realizar programas de
investigación del subsuelo para conocer las características, calidades y
limitaciones de cada uno de los materiales que se encuentren. El conocimiento de
las técnicas de investigación es básico para entender los diversos fenómenos.
Actualmente existen una gran cantidad de metodologías, algunas antiguas y otras
nuevas, las cuales se analizaran en el curso de técnicas de investigación del
subsuelo.
Esta asignatura le permite al profesional programar las exploraciones de
geotecnia, identificar los materiales, analizar los resultados de los ensayos “in situ”
y conocer las calidades. El curso le da al profesional la capacidad de planear y de
interpretar los diversos procedimientos de excavación, muestreo y ensayo.
Para poder responder a los compromisos de la asignatura Técnicas de
investigación del subsuelo, se requiere tener el conocimiento de geotecnia básica
y de ingeniería geológica.
La asignatura Técnicas de investigación del subsuelo incluye el conocimiento de
los sistemas de exploración y ensayo, tanto invasivos como no invasivos
(geofísicos).

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura

· Proporcionar el conocimiento para programar e interpretar programas de

investigación geotécnica.
· Lograr en el profesional la capacidad para identificar los materiales y las
propiedades de los mismos, de acuerdo a los resultados de los sondeos y ensayos
de campo y laboratorio.
· Elaborar perfiles geotécnicos con base en la información obtenida en la
investigación.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Elabora programas de investigación geotécnica.

· Interpreta los resultados de sondeos y ensayos de campo y laboratorio.
· Interpreta los resultados de los ensayos geofísicos.
· Elabora perfiles geotécnicos.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTABILIDAD DE TALUDES

JUSTIFICACIÓN
Una de las labores más importantes de un Geotecnista, es el de resolver los
problemas de amenaza a los deslizamientos y los riesgos involucrados. Los
deslizamientos son unas de las amenazas naturales que afectan a las
comunidades. Por lo tanto, es muy importante que el Geotecnista adquiera
conceptos con los que pueda resolver problemas de estabilidad de taludes.
Esta asignatura le permite al profesional entender el comportamiento de los
taludes. Al analizar los mecanismos de falla de los taludes, se adquiere una
capacidad para conceptualizar la problemática no solamente de la estabilidad de
taludes sino de toda la geotecnia.
Para poder responder a los compromisos de la asignatura Estabilidad de Taludes,
se requiere tener el conocimiento de las básicas de la mecánica de suelos y la
geología.
La asignatura Estabilidad de Taludes incluye el análisis de los procedimientos de
investigación, análisis de estabilidad, utilización de programas de computador para
cálculo de factor de seguridad y zonificación de amenaza y riesgo.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura

· Proporcionar las herramientas analíticas para que el profesional pueda analizar el

comportamiento de los taludes.
· Lograr en el profesional la capacidad para conceptualizar los diversos
mecanismos de falla de los taludes.
· Visualizar de manera espacial las amenazas y los riesgos relacionados con los
deslizamientos de tierra.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Maneja e interpreta información de campo y laboratorio para su utilización en los
taludes.
· Analiza y propone soluciones a problemas de deslizamientos de tierra.
· Evalúa los riesgos de los taludes en las obras de infraestructura.
· Zonifica las amenazas y los riesgos de movimientos del terreno.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRABAJO DE APLICACIÓN II

JUSTIFICACIÓN
El trabajo de aplicación II, permite al estudiante realizar la caracterización
mecánica de muestras de suelos para definir tipos de cimentación y cargas
máximas de trabajo.
Permite al estudiante la aplicabilidad de conceptos básicos de cimentaciones
superficiales y de geología y mecánica de rocas.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario conocer los conceptos básicos de deformabilidad y resistencia de
esfuerzos de materiales
La asignatura comprende trabajos prácticos de laboratorio, así como vistas de
campo.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Proporcionar habilidad en el manejo de los ensayos de laboratorio para
caracterizar mecánicamente los suelos de cimentación de estructuras

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Tiene la capacidad de programar un estudio de laboratorio sobre muestras de

suelos.
· Identifica comportamientos mecánicos diversos en suelos y rocas.
Nivel III

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: GEOTECNIA AVANZADA

JUSTIFICACIÓN
El conocimiento del comportamiento de las obras geotécnicas es uno de los temas
fundamentales que debe manejar un Ingeniero Geotecnista. Con esta asignatura
se dará al estudiante herramientas conceptuales y metodológicas para hacer
aplicaciones al análisis y diseño geotécnico de las diversas obras tales como
cimentaciones, muros, túneles, etc.
Permite al estudiante la capacidad de análisis de la manera como se comportan
las diversas estructuras geotécnicas y la aplicación de las teorías de
comportamiento.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario comprender los principios básicos de la mecánica de los suelos y rocas,
y las teorías sobre el comportamiento de las diversas obras geotécnicas.
Comprende el estudio del comportamiento de cimentaciones superficiales y
profundas como zapatas, pilotes, pilas y cajones, estructuras de contención, pozos
y túneles.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Proporcionar herramientas analíticas que permitan al estudiante predecir la
respuesta mecánica de los suelos en contacto con obras geotécnicas
· Lograr capacidad de análisis de problemas relacionados con diseño de
cimentaciones, muros, excavaciones, túneles y pozos.
· Permitir al estudiante la aplicación práctica de los conceptos geotécnicos
estudiados en el curso y hacer dimensionamiento de elementos y estructuras
geotécnicas.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al finalizar el curso el estudiante:

· Comprende los factores que determinan la selección del tipo de estructura

geotécnica apropiado en cada situación.
· Utiliza tecnologías de la información, software y herramientas para el análisis y
diseño de cimentaciones estructuras geotécnicas diversas.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INGENIERIA SISMICA

JUSTIFICACIÓN
Los daños que se causan a las obras de ingeniería civil por los sismos, son
cuantiosos. La estabilidad de una obra geotécnica depende de la amenaza
sísmica y el comportamiento sísmico de la estructura respectiva. Los
conocimientos de ingeniería sísmica han avanzado en forma importante en los
últimos años y existen actualmente teorías probadas para poder analizar la
ocurrencia de terremotos y el comportamiento de las estructuras a las
solicitaciones sísmicas.
Para poder responder a los compromisos de la asignatura Ingeniería Sísmica, se
requiere tener conocimientos de ingeniería geológica y de modelación geotécnica.
La asignatura Ingeniería sísmica incluye el conocimiento de las teorías de
sismotectónica, transmisión de ondas y diseño de estructuras geotécnicas
sismoresistentes.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura

· Proporcionar el conocimiento sobre las teorías y procedimientos de la ingeniería

sísmicas geotécnica.
· Lograr en el profesional la capacidad de determinar la amenaza sísmica para un
sitio específico.
· Diseñar obras geotécnicas sismoresistentes.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Determina la amenaza sísmica con base en la información de sismicidad y

sismotectónica.
· Interpreta la información obtenida de un sismo.
· Analiza el comportamiento de una estructura geotécnica en un sismo.
· Diseña estructuras geotécnicas capaces de resistir sismos.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MATERIALES GEOTÉCNICOS

JUSTIFICACIÓN
Se requiere de este curso porque en él se profundiza el estudio, análisis y
aplicaciones de materiales como suelos, agregados pétreos tratados y no tratados.
Los conocimientos son aplicables directamente en el ejercicio de la especialidad.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura
· Profundizar en el estudio de los materiales de construcción.
· Conocer las características de los materiales empleados en la construcción.
· Diferenciar metodologías para la caracterización de los materiales.
· Conocer los métodos de formulación de materiales compuestos.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Analiza las propiedades de los materiales pétreos y de los suelos empleados en
construcción.
· Evalúa materiales pétreos usar en diferentes componentes de una obra de
ingeniería.
· Formula materiales compuestos para aplicaciones en pavimentos.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRABAJO DE APLICACIÓN III

JUSTIFICACIÓN
El trabajo de aplicación III, permite al estudiante realizar un trabajo de aplicación
práctica, sobre selección del tipo de cimentación a emplear en la construcción de
una estructura y definir su capacidad de carga última y las deformaciones que
pudiera sufrir el suelo sobre el que se cimenta la estructura.
Permite al estudiante la aplicabilidad de conceptos de cimentaciones superficiales
y profundas.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario conocer los conceptos de cimentaciones superficiales y profundas
La asignatura comprende trabajos prácticos y vistas de campo.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Proporcionar habilidad en el manejo de las teorías de caracterización mecánica
de suelos y dimensionamiento de cimientos.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Realiza estudios geotécnicos para la cimentación de estructuras.
· Identifica problemas en estructuras referidos a fallas de cimentación.
· Propone soluciones para estabilizar estructuras con debilidad en los cimientos
Nivel IV

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TRABAJO DE APLICACIÓN IV

JUSTIFICACIÓN
El trabajo de aplicación IV, es el trabajo de grado del estudiante en el que se
constata que tiene las habilidades y los conocimientos para desempeñarse como
un profesional con alto grado de competencia en el estudio de problemas
relacionados con la geotecnia.
Permite al estudiante la aplicabilidad de conceptos adquiridos en el programa de
maestría.
La asignatura comprende la realización de un trabajo práctico y la defensa del
mismo ante un jurado.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Verificar la habilidad en el manejo de las teorías relacionadas con la evaluación
mecánica de los suelos y las cimentaciones.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Realiza estudios geotécnicos
Asignaturas Electivas

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Electiva: MATERIALES

BITUMINOSOS

JUSTIFICACIÓN
El estudio de los Materiales Bituminosos proporciona los principios fundamentales
para establecer las características Fisicomecánicas de un grupo de materiales
ampliamente empleados en la construcción de la infraestructura vial de un país.
Los Materiales bituminosos son muy empleados en la construcción de obras viales
y sus características son a menudo ignoradas por los profesionales de la
ingeniería. Un profesional que desarrolle su quehacer en el campo de los
pavimentos necesita conocer las técnicas de caracterización de los materiales
bituminosos e identificar los deterioros y utilidades de este tipo de productos
Permite al estudiante conocer y comprender las metodologías que se han
concebido para la formulación de materiales compuestos y las variaciones en el
comportamiento de estructuras sometidas a cargas cíclicas.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario comprender los principios básicos de la mecánica de materiales.
Comprende el estudio de las teorías de materiales elásticos y viscoelásticos, la
capacidad de carga y deformaciones de los materiales con componente viscosa
en su comportamiento.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura
· Proporcionar herramientas analíticas que permitan al estudiante predecir la
respuesta mecánica de los materiales tratados con ligantes bituminosos.
· Lograr capacidad de análisis de problemas de deformaciones y fractura en
materiales sometidos a cargas cíclicas para aplicar en la selección de alternativas
viables en obras de ingeniería.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Identifica las características de los materiales bituminosos.
· Formula mezclas de materiales bituminosos.
· Elabora modelos del comportamiento de los materiales bituminosos.
· Plantea soluciones a los problemas de comportamiento de los materiales
bituminosos.
· Diseña elementos constitutivos de obras de ingeniería civil
· Diseña planes para el control de calidad en obras donde se emplean materiales
bituminosos.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Electiva: DIMENSIONAMIENTO

DE ESTRUCTURAS DE PAVIMENTOS

JUSTIFICACIÓN
El estudio de métodos de Dimensionamiento de Estructuras de Pavimentos
proporciona los principios fundamentales para establecer el comportamiento
mecánico de estructuras formadas por capas de materiales. Las estructuras de
pavimento son de las obras de ingeniería que año a año demandan mayor
cantidad de recursos del presupuesto de un país. Los métodos de
dimensionamiento de estructuras de pavimento cada día se hacen más complejos
por las dificultades en la predicción de las cargas que van a soportar y la gran
cantidad de variables que influyen en su comportamiento. Para un correcto
dimensionamiento y caracterización de las estructuras se deben dominar
diferentes técnicas de ingeniería.
La asignatura permite al estudiante conocer y comprender las metodologías que
se han concebido para definir la vida útil de estructuras sometidas a cargas
cíclicas.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario comprender los principios básicos de la mecánica de materiales.
Comprende el estudio de las teorías de esfuerzos y deformaciones en medios
elásticos y viscoelásticos, la caracterización de cargas de vehículos y el estudio de
deterioro progresivo y envejecimiento de estructuras bajo la repetición de
esfuerzos.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura
· Identificar las variables que influyen en el comportamiento de estructuras de
pavimento.
· Conocer las metodologías aplicadas en el dimensionamiento de pavimentos.
· Plantear soluciones a los problemas de comportamiento de los pavimentos.
· Dimensionar diferentes alternativas y tipos de pavimentos.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Planifica estudios para el dimensionamiento de estructuras de pavimento.
· Estima vida útil de estructuras de pavimento.
· Selecciona y dimensiona estructuras de pavimento para diferentes ambientes.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Electiva: MANTENIMIENTO DE
PAVIMENTOS

JUSTIFICACIÓN
El estudio del Mantenimiento de Pavimentos proporciona los principios para la
selección de estrategias en la conservación de las obras de infraestructura. El
patrimonio vial de un país debe ser conservado. El mantenimiento de las
estructuras de pavimento son las obras de ingeniería que año a año demandan
mayor cantidad de recursos del presupuesto de un país. Las estrategias de
mantenimiento de las redes viales influyen en gran medida en la cantidad de
kilómetros de vías pavimentadas que se pueden atender con los recursos
asignados en los presupuestos nacionales.
Permite al estudiante conocer y comprender las metodologías de reparación de
estructuras formadas por capas de materiales geotécnicos que envejecen bajo
cargas y medio ambiente.
Para la comprensión de los conceptos que se impartirán en la materia, es
necesario comprender los principios básicos de la mecánica de materiales y de
matemáticas financieras.
Comprende el estudio de modelos de deterioro de materiales y la concepción de
metodologías para reforzar las estructuras evaluando el comportamiento de
materiales nuevos mezclados con materiales envejecidos como procesos de
reciclaje y reforzamiento.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura
· Identificar las variables en el análisis del deterioro de estructuras de pavimento.
· Conocer las metodologías aplicadas en el dimensionamiento de refuerzos de
pavimentos.
· Plantear diferentes estrategias de mantenimiento de una vía pavimentada.
· Evaluar mediante modelos de predicción del deterioro las inversiones que se
deben presupuestar para mantener una vía pavimentada con nivel elevado de
servicio.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Evalúa estrategias de mantenimiento de pavimentos.
· Estima costos de mantenimiento durante la vida útil de estructuras de pavimento.
· Plantea alternativas y Selecciona programas de mantenimiento de pavimentos.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Electiva : CONTROL DE
EROSIÓN

JUSTIFICACIÓN
El control de erosión es hoy una de las actividades más comunes que debe
manejar un especialista en Geotecnia. El profesional debe conocer cómo ocurre la
erosión, sus principios básicos y cuáles son las herramientas con que puede
resolver los problemas de erosión.
Esta asignatura le permite al profesional entender el comportamiento de los suelos
a la acción del agua. Al analizar los procesos de erosión, se adquiere una
capacidad para conceptualizar la problemática del desprendimiento, transporte y
depositación de suelos.
Para poder responder a los compromisos de la asignatura Control de Erosión, se
requiere tener el conocimiento de los temas básicos de ingeniería civil, mecánica
de suelos e hidráulica.
Mecanismos de desprendimiento, transporte y depositación de sedimentos.
Diseño de obras para prevenir y controlar los problemas de erosión.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

Propósitos de la asignatura
· Lograr entender la problemática de la erosión.
· Lograr la capacidad de analizar y entender el comportamiento de los suelos a la
acción del agua.
· Proporcionar las herramientas para el análisis y diseño de obras de control de
erosión.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Analiza problemas de erosión.
· Evalúa los riesgos relacionados con la erosión.
· Plantea obras para el manejo de problemas de erosión.
· Elabora planos y especificaciones de obras para el control de la erosión.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Electiva : ESTABILIZACIÓN
DE TALUDES

JUSTIFICACIÓN
Se requiere de este curso debido a que en la práctica profesional el ingeniero
Geotecnista debe diseñar obras de estabilización de taludes, estructuras de
contención, subdrenajes, contrapesos, etc. En un país tropical como Colombia los
problemas de estabilidad de taludes son parte del trabajo diario de los
especialistas en Geotecnia.
Esta asignatura le permite al profesional diseñar obras para la mitigación de la
amenaza de los deslizamientos de tierra. El profesional adquiere la capacidad de
plantear soluciones a problemas de amenazas a deslizamientos de tierra, las
cuales pueden afectar a las comunidades. En esta forma el Geotecnista aporta
sus conocimientos al entorno social en que vive. Esto le permite ser parte de la
solución a los problemas de las amenazas naturales.
Para poder responder a los compromisos de la asignatura Estabilización de
Taludes, se requiere tener el conocimiento de la conceptualización de estabilidad
de taludes y el dominio de las herramientas computacionales de análisis de
estabilidad.
La asignatura Estabilización de Taludes incluye el diseño de obras para la
mitigación de las amenazas y los riesgos relacionados con los deslizamientos de
tierra.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Proporcionar las herramientas computacionales para el diseño de obras de
estabilización de taludes.
· Lograr en el profesional la capacidad de tomar decisiones sobre diversas
alternativas de solución a los problemas que se le planteen.
· Capacitar al profesional en la síntesis de la problemática para plantear
soluciones.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Escoge las mejores alternativas para estabilización de casos específicos de
taludes inestables.
· Diseña obras de estabilización.
· Elabora códigos para el manejo de taludes.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Asignatura Electiva : ESTABILIDAD DE
POZOS Y EXCAVACIONES SUBTERRANEAS

JUSTIFICACIÓN
Una de las obras geotécnicas más importantes y complejas, es la de los pozos y
excavaciones subterráneas. Con la tecnología existente para la construcción de
túneles, este tipo de obra es cada día más común y se requiere que los
especialistas en geotecnia conozcan a detalle el comportamiento de estas
estructuras geotécnicas. Los túneles se utilizan muy frecuentemente en obras de
infraestructura del transporte y la minería. Igualmente los pozos profundos son
parte fundamental de la ingeniería del petróleo y el suministro de agua potable.
Esta asignatura le permite al profesional analizar y diseñar obras de excavación
subterránea. El profesional adquiere la capacidad de plantear soluciones a
problemas relacionados con las excavaciones profundas
Para poder responder a los compromisos de la asignatura Estabilidad de pozos y
excavaciones subterráneas, se requiere tener el conocimiento de Geotecnia
avanzada e ingeniería sísmica.
La asignatura Estabilidad de pozos y excavaciones subterráneas incluye el diseño
geotécnico de túneles y pozos.

PROPÓSITOS DEL CURSO:

· Proporcionar el conocimiento para la planeación y diseño de pozos y túneles.

· Lograr en el profesional la capacidad de tomar decisiones sobre el diseño de
excavaciones subterráneas.
· Capacitar al profesional para la investigación y el diseño de túneles.

Competencias a desarrollar en la asignatura

Al final del curso el estudiante:

· Analiza la viabilidad técnica de la construcción de una obra subterránea
específica.
· Diseña estructuras de túneles.
· Analiza el comportamiento de túneles.