SEGUNDA EVALUACIÓN

Alumno: ……………………………. Total de puntos: 100 p / Puntos Correctos:

Profesora: ………………………… T.P. Evaluación escrita: 84p.
Fecha: …………………………….. T.P. Evaluación oral: 8p.
Grupo: ……………………………. Proceso: 8 p

I. Evaluación escrita: 84p.

1. Completa las oraciones con los pronombres, sustantivos y el verbo

“gustar” en la forma adecuada para cada oración: 5p.

a. A Juan …….. ……………… los helados.

b. A mí …… …………………. leer muchos libros.
c. A Susana y a María ….. ……………. las películas románticas.
d. A mi familia …. …………… cenar en restaurantes los fines de semana.
e. A José y a mí ……. ……….. las bebidas artesanales.

2. Relaciona estas oraciones con cada uno de los tres verbos. Escribe el
número de cada uno donde corresponda. 5p.

1. tener 2. ir 3. tener que

…….. de compras ……. comprar ropa

…….. llevar la cena ……. en colectivo

….... pagar en efectivo ……. aspirinas

….… muchos libros ……. a Asunción

……. practicar español ……. de vacaciones

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3. Dibuja las manecillas del reloj según la indicación de cada uno: 3 p.

4. Escribe la forma correcta de responder a estas preguntas de acuerdo a

cada horario. 4p.

A B C D

01: 10 07: 40 12:00 08:30

A. - Disculpe, ¿qué hora es?

- ………………………………………..
B. - ¿Tenés hora?
- Sí, ………………………………………
C. - ¿Qué hora es?
- No sé……. Mira, allí hay un reloj. Son ……………………………..
D. - ¿Son las nueve?
- No, todavía no, …………………………………………….
5. Completa los diálogos con las formas adecuadas de tener o tener que. 9p.

a. - (yo) ……………. ir al supermercado, ¿necesitás algo?

- No, gracias

b. - ¿(tú) …………… un protector solar?

- Yo no, pero creo que Luisa …………….. uno.

c. - ¿Sabes que en octubre nos vamos de viaje a Italia?

- ¿Sí? ¡Qué bien! Pero (ustedes) ……………. llevar mucha ropa
de abrigo, que allí hace mucho frío.

d. - (Nosotros) …………… preparar la excursión de este fin de semana.

A ver, ¿qué cosas ………………. y qué ……………….. comprar?

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 - Yo …………… un mapa y creo que Miguel y Ana …………… dos
tiendas de campaña. ¿Qué más necesitamos?

6. ¿A qué sustantivos se refieren estos artículos? Marca la respuesta correcta.

(4p)
6.1 La azul es muy pequeña:
a. Un jersey
b. Una remera
c. Unas sandalias

6.2 Los verdes son muy bonitos:

a. Unas faldas
b. Un biquini
c. Unos pantalones

6.3 Las más caras son las rojas

a. Unos zapatos
b. Unas zapatillas
c. Unos paraguas
6.4 ¡El amarillo es precioso!
a. Un sombrero
b. Unas gafas de sol
c. Una pollera

7. Escribe el demostrativo correspondiente según la imagen (este - esta – eso

– esa – aquel – aquella y sus plurales) en cada frase: 4p.

……………………. bicicleta
---------->

…………………… pelota
------------------------>

………………….. lápices

…………………. Libros
------------------------>

8. Relaciona cada adjetivo con la descripción correspondiente: 8p.

1. cariñoso 3. organizado 5. optimista 7. sociable

2. amable 4. competitivo 6. creativo 8. tranquilo

a. Le gusta conocer gente nueva. (….)

b. Le gusta ganar siempre, ser el primero en todo. (….)
c. Le gusta inventar cosas, encontrar nuevas ideas, imaginar, etc. (….)
d. Le gusta hacer planes para todo y tener las cosas en orden.(….)
e. Le gusta mostrar el afecto que siente por los demás (…)
f. Le gusta ver el lado positivo de la vida. (….)
g. No le gustan las prisas ni hacer las cosas con nerviosismo.(….)
h. Le gusta complacer a los demás. (…..)

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9. Elige otros 2 adjetivos y escribe la definición correspondiente. 2p

……………………. : ……………………………………………………………….

…………………… : ………………………………………………………………..

10. Continúa con los diálogos escribiendo con los adverbios que expresan
agrado o desagrado (a mí también, a mí tampoco, a mí sí, a mí no) teniendo
en cuenta la imagen en cada uno: 5p.

a. A Hugo le gusta mucho la música clásica.

 …………………….

b. A José le encanta hacer deportes.

 ……………………..

c. A mis padres no les gusta nada salir de noche.

 ……………………..

d. A mí no me interesa el fútbol.
 ……………………..

e. A mi familia le gusta comer pizza los sábados.

 …………………….
11. Completa con el verbo “estar” + el gerundio en sus formas
correspondientes para cada oración: 4p.

a. Luís (estar) … ……… (vivir) …………………………. en Asunción.

b. Mi amigos (estar) …………. (comer) ………………… en un restaurante.
c. Yo (estar) …………. (estudiar) ………………………. español.
d. María y yo (estar) ………….. (ver) …………………… una película.

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 12. Escribe lo que hacen esas personas y a qué hora: 8p

06:00
06:10

06:25

06:20

06:45 07:OO
07:15 07:30

a. ………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………
c. ………………………………………………………………………
d. ……………………………………………………………………..
e. ……………………………………………………………………..
f. ……………………………………………………………………..
g. ……………………………………………………………………..
h. ………………………………………………………………………
i. …………………………………………………………………….

13. Describe en 3 renglones cómo es tu rutina. ¿Qué actividades realizas?

Utiliza los verbos en su forma correspondiente. 3p.
…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

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 14. Mira la agenda de Susana y completa con las expresiones de frecuencia
correspondientes: 7p.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

almuerzo en casa de
correr tenis correr tenis correr natación mis padres
cena con María Y almuerzo en casa de
español Luís español yoga Luisa Luís mis padres
almuerzo en casa de
correr tenis correr tenis correr natación mis padres
almuerzo en casa de
español tenis español yoga cine natación mis padres
almuerzo en casa de
correr tenis Carlos tenis correr Luís mis padres
cena con María Y almuerzo en casa de
español tenis correr yoga Luisa natación mis padres
almuerzo en casa de
correr tenis español tenis correr mis padres
cena con María Y almuerzo en casa de
español tenis Luís Luís Luisa mis padres

hacer yoga - comer con la familia – cenar con amigos – hacer deportes –
estudiar español – ir al cine – salir con Luís

Casi todos los días …………………………………………..

Una vez a la semana ………………………………………..

Dos veces a la semana ……………………………………..

Los domingos ………………………………………………..

Normalmente, los viernes ………………………………….

A veces ……………………………………………………….

A menudo …………………………………………………….

11. Lectura comprensiva. Lee el texto, luego responde a las siguientes preguntas y
completa las frases: 12 p.

Beatriz estudia en un colegio de Asunción. En su clase reciclan el papel y

los envases. Reciclar es hacer que algo que era para tirar se pueda volver
a usar. Echan el papel en el contenedor azul y los envases en el amarillo.
Ellos intentan que su clase este limpia y ordenada.

1º Contesta: 5p.
- ¿Dónde está el colegio de Beatriz?
…………………………………………………………………………..
- ¿Qué reciclan?
…………………………………………………………………………..
- ¿De qué color es el contenedor del papel?
……………………………………………………………………………
- ¿Qué intentan estos niños y niñas?
……………………………………………………………………………..

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 - ¿Qué reciclas en tu casa?
………………………………………………………………………………

2º Completa: 1p.
En su clase………………………… el papel y los …………………………….

3º Escribe Verdadero o Falso. 3p.

El papel lo echan en el contenedor amarillo. ……..

El papel lo echan en el contenedor azul. ………

Reciclan papel y vidrio. …………

4º Busca en la lectura un nombre de persona y otro de ciudad y escríbelos.

2p.

………………………………………………………………………

5º Busca el la lectura una palabra que signifique lo contrario de sucio y haz

una oración con ella. 2p.

……………………………………………………………………………………………

II. Evaluación Oral: 8p.

1. Contesta oralmente las siguientes preguntas: 8p.

a. ¿A qué hora te despiertas normalmente?

b. ¿A qué hora empieza tu clase de español?
c. ¿De qué color es el cielo?
d. ¿Cuál es tu color favorito?
e. ¿Qué expresión usamos generalmente cuando queremos dormir?
f. ¿Qué expresión usamos cuando sentimos dolor en la cabeza?
g. ¿Cómo expresamos la necesidad de tomar agua?
h. ¿Cómo decimos cuando necesitamos comer?