RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran / Tahun : Pendidikan Jasmani Tahun 5

Kelas : 5B

Tema/Tajuk : Modul Kemahiran – Kemahiran Asas Permainan Kategori Memadang

Tarikh : 3 September 2018 (Isnin)

Masa : 8.30 a.m. – 9.00 a.m.

Bilangan murid : 19

Standard Kandungan : 1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang betul.
2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
memadang.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

Standard Pembelajaran : 1.8.5 Membaling bola menggunakan balingan bawah.

2.8.4 Mengenal pasti titik pelepasan (point of release) paling sesuai semasa melepaskan bola dalam kemahiran
balingan bawah.
5.1.2 Menyimpan peralatan Pendidikan Jasmani berdasarkan spesifikasi alatan.

Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid mempunyai asas membaling bola.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

Psikomotor : membaling bola menggunakan balingan bawah dengan betul.
Kognitif : mengenal pasti titik pelepasan paling sesuai semasa melepaskan bola dengan betul.
Afektif : bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Sumber / Bahan Bantu Mengajar :

No. Alatan Bilangan

1 Kon 4

2 Bola Gimnas 4

3. Marker 4

4. Gelung 1

EMK : Keusahawanan –

Penilaian PdP : Penilaian psikomotor – melakukan gaya gunting yang betul. Senarai semak disediakan.
Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan
Masa
Memanaskan badan BBM:
Permulaan Pengelolaan:
(5 minit) 1. Drilling Kon (4)
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
i. Lompat Bintang 2. Guru akan membuat demonstrasi kepada murid Marker (4)
ii. High Knee membuat pemanasan badan.
3. Setiap murid mendengar arahan guru dan bergilir-gilir Strategi PdP:
melakukan pergerakan.
Pembelajaran
4. Murid bermula di belakang marker dan bergerak ke Kontekstual
marker hadapan.
5. Lompat bintang melompat di tempat asal dan tidak perlu Pembelajaran
bergerak ke marker hadapan. berkumpulan.

Kaedah kinestetik
iii. Knee Kick-Up
EMK:

Keusahawanan –

Daya kreativiti dan

inovasi

Fleksibiliti

Boleh membina
jaringan sosial
iv. High Knee with Nilai Murni:
Extension
 Bekerjasama

Keyakinan diri

Petunjuk:
Kon

Murid

Marker
Fasa Permulaan

Aktiviti 1: Pengelolaan: BBM

Perkembangan
(12 minit) Throw Me! 1. Murid dikehendaki membuat bulatan mengelilingi guru. Kon (4)
2. Guru menunjukkan menghantar bola dengan
Bola Gimnas (1)
menggunakan hantaran bawah bahu.
3. Guru akan menghantar bola ke arah murid dan murid Strategi PdP:
tersebut akan menerima dan menghantar balik ke arah
guru dengan menggunakan kemahiran hantaran aras Pendekatan
bawah bahu. integratif
4. Guru akan menghantar kepada murid seterusnya Pembelajaran
sehingga semua murid melakukan aktiviti ini. berkumpulan.
5. Murid akan melakukan aktiviti ini sebanyak 3 kali
percubaan. Pengajaran
berpusatkan murid.
 Pengajaran
berpusatkan
bahan.

EMK –

Kesanggupan
belajar daripada
kesilapan

Fleksibiliti
1
Nilai Murni:
2
Bekerjasama

Keyakinan diri

Rasional

Petunjuk

Kon
0
Murid
Bola
0 Gimnas
Kemahiran: Guru

1. Pegang bola di atas tapak tangan kanan.

2. Kaki kiri melangkah selangkah ke hadapan, bertindak
sebagai paksi kepada pergerakan kaki kanan.
 3. Berat badan berada di atas kaki kanan. Fasa
4. Tangan kanan dihayunkan ke belakang. Perkembangan
5. Tangan kanan yang dihayun ke belakang hendaklah
berada pada paras pinggang.
6. Tolak bola dengan menggunakan pergelangan tangan
sambil menukarkan berat badan dari kaki belakang ke
kaki hadapan.

Aktiviti 2: Pengelolaan: BBM

Throw The Ball! 1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Kon (4)
2. Satu murid dari kumpulan masing-masing akan berdiri di
Bola Gimnas (4)
hadapan kumpulan sendiri.
3. Murid tersebut akan membaling bola bawah aras bahu Strategi PdP:
kepada ahli kumpulan sendiri.
4. Murid akan bergilir-gilir berdiri di hadapan membuat Pengajaran
kemahiran hantaran bola bawah aras bahu. berpusatkan
5. Murid akan melakukan aktiviti ini sebanyak 3 kali. bahan.

Pembelajaran
berkumpulan.
 Pengajaran
berpusatkan murid.

Kemahiran
membuat penilaian
dan keputusan.

EMK –
4 3
Mengaplikasikan
pengetahuan
konsep pergerakan
dalam
2 1 menghasilkan
pergerakan.
Berorientasikan
pencapaian
Berdaya tahan
Nilai Murni:
0
Bekerjasama
Toleransi
Kemahiran: Rasional
Seperti yang dinyatakan di Perkembangan Aktiviti 1. Keyakinan diri
Petunjuk:
Kon
0
 Murid
Bola
Gimnas
Fasa
Perkembangan

Kemuncak Permainan Kecil: Pengelolaan: BBM

(8 minit) Saya adalah Raja! 1. Satu orang murid akan menjadi Raja. Kon (4)
2. Raja akan berdiri di dalam gelung yang ditentukan.
Bola Gimnas (1)
3. Murid lain akan berdiri mengelilingi gelung tersebut.
4. Apabila guru meniup wisel, Raja tersebut akan Gelung (1)
membaling bola dengan menggunakan kemahiran diajar Strategi PdP:
untuk menjadikan murid lain menjadi pengawalnya.
5. Pengawal akan menolong Raja membaling sehingga Pengajaran
semua murid menjadi pengawal. berpusatkan murid.

Kemahiran
membuat penilaian
dan keputusan
EMK:
Keusahawanan –
Berdaya tahan
Boleh membina
jaringan sosial
 Berkeupayaan
memimpin
Nilai Murni:
Keyakinan diri
Bekerjasama
Berdisiplin
Petunjuk
Kon

Gelung

Raja

Murid
Menyejukkan Badan Pengelolaan: BBM
Penutup
(5 minit) Kita Kumpul Bersama-Sama 1. Murid-murid berlari anak di sekitar kawasan kon. Kon (4)
2. Apabila guru menyebut nombor 2, semua murid akan
1. Membuat aktiviti menyejukkan EMK
mengumpulkan 2 orang ahli dalam satu kumpulan.
badan.
3. Aktiviti diteruskan dengan murid-murid berlari anak Fleksibiliti
2. Ini adalah untuk menurunkan
berselerak semula.
suhu badan beransur-ansur
dan mengurangkan kesakitan 4. Guru akan menyebut nombor yang berlainan, murid- Keinginan kepada
selepas senaman. murid akan mengumpulkan jumlah ahli yang ditentukan maklum balas
oleh guru dalam kumpulan masing-masing. segera

Nilai Murni:

Bekerjasama

Rasional

Petunjuk

Kon

Guru

Murid

Fasa Penutup

Murid-Murid akan berlari anak berselerak.

Murid-Murid berkumpul berdasarkan bilangan yang
ditentukan oleh guru.
 SENARAI SEMAK

Kelas:_____________ Tarikh:__________________

MEMBALING BOLA BAWAH ARAS BAHU

Senarai Semak Guru

Tuliskan tahap penguasaan pada lakuan kemahiran yang telah dipelajari.

Melakukan
membaling bola Tahap
Bil. Nama murid Ikut Lajak Tafsiran
bawah aras bahu Penguasaan
dengan betul.

1 1 Sangat Lemah

2 2 Lemah

3 3 Sederhana

4 4 Baik

5 5 Sangat Baik

6 6 Cemerlang
7

10