INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE OCCIDENTE DEL ESTADO DE HIDALGO

INGENIERÍA INDUSTRIAL

TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

TEMA: TABLA COMPARATIVA DE LAS EMOCIONES

DOCENTE: LIC. NORMA FLORICEL MIRANDA BARRETO

ALUMNOS: MATRICULA:

Jesús Edcel García Vicente 18011375

Brayan Martínez Martínez 18011069

José Alberto Hernández Vilchis 18011845

Andrés Serrano Ramos 18011166

Marilú Reyes Martínez 18011859

SEMESTRE: 1° GRUPO: “A”

FECHA: 23-AGOSTO-2018
 INTRODUCCIÓN

Las emociones que experimentan los seres humanos juegan un papel fundamental en la dinámica de
todos los acontecimientos sociales. Por este motivo, la psicología debe incorporar el análisis de las
emociones a sus objetos de estudio. Este proceso se incorporó a partir del estudio de las emociones,
que comenzó hace tres décadas, que debe seguir avanzando hasta la plena integración del ser
humano y sus actitudes día a día.

En el presente trabajo se ofrece un cuadro comparativo sobre la opinión de distintos autores sobre
las emociones, el trabajo realizado hasta ahora de dichos autores nos ayuda a comprender qué son
las emociones, la infinidad de estados emocionales existentes, sus diferentes tipos, y la gran
complejidad de sus procesos. Sin embargo, aún no se ha podido llegar a ponerse de acuerdo en
algunos aspectos, por tal motivo se comparan las posturas de dichos autores; al respecto, según
Goleman (2001 p. 419), asegura que la verdad es que en este terreno no hay respuestas claras y el
debate científico sobre la clasificación de las emociones aún se halla sobre el tapete.

Así mismo nos muestran la naturaleza social de las emociones humanas, la naturaleza de los
acontecimientos sociales, y el papel que deben desempeñar en la disciplina sociológica. Hemos
desarrollado un conjunto de perspectivas teóricas para estudiar el porqué de las emociones en la
diversidad de nuestro entorno. Ya que las emociones, la inteligencia emocional y los sentimientos
van sumamente relacionados, de acuerdo a Gordon (1981 p. 566) se distingue entre emociones y
sentimientos, que según él serían pautas socialmente construidas de sensaciones, gestos
expresivos y significados culturales organizados en torno a la relación con un objeto social.
 INDICADORES AUTOR 1 AUTOR 2 AUTOR 3
M.WEBER DANIEL GOLEMAN EDUARDO BERICAT

CONCEPTO El ser humano se Para desenvolverse en la Según Denzin (2009

relaciona en Sociedad humana se p. 66) define la
diferentes formas que necesita tanto de la emoción como una
denominan acciones Inteligencia Racional experiencia corporal
sociales como la Emocional y que viva, veraz, situada y
las emociones se transitoria que
denominan como impregna el flujo de
actitudes conciencia de una
persona

CARACTERISTICAS  EL ser racional  El ser racial  Las emociones

 Carácter  Carácter imparcial no son
tradicional  Inteligencia respuestas
mecánicas
 Carácter emocional
 Espontaneas
carismático  Indeliberadas
 naturales
CLASIFICACIÒN  Acción racial  Las destrezas Jasper (2011 p. 286)
con arreglo a emocionales establece la siguiente
fines incluyen el tipología de
 La racional con autoconocimiento emociones:
arreglo a  La identificación
valores, la expresión y  Impulsos
afectiva y la manejo de los corporales
tradicional sentimientos  Humores
 Primarias  El control de los
 emociones
 Secundarias impulsos y las
reflejas
 Terciarias gratificaciones
demoradas, como  emociones
el estrés y la reflexivas
ansiedad.
 Positivas
 Negativas
APORTACIONES Y El ser humano se Para desenvolverse en la Evans (2002 p.35)
LISTADO DE relaciona en Sociedad se necesita propone un cambio
EMOCIONES QUE diferentes formas que tanto de la Inteligencia de perspectiva en la
MANIFIESTA denomina acciones Racional como la discusión acerca de
sociales. Emocional. los tipos de
 felicidad  alegría emociones.
 tristeza  tristeza  El miedo
 enojo  furia  La ira
 miedo  temor  La tristeza
 amor  desagrado  La felicidad
 orgullo  La sorpresa
 compasión  Enojo
 Ansiedad
 Amor / cariño
TEORÌAS Su teoría dice que un Los hemos definido a Según la teoría de la
tipo de ideal que una especie racional con apreciación, Brody
permite comprender la capacidad de (1999 p. 23), los seres
su acción social en los controlar las emociones humanos no somos
cuales los individuos mediante procesos meros mecanismos
interactúan unos con consientes sin embargo biológicos sentientes,
otros la psicología afirma que sino que valoramos
deberíamos darle más cognitivamente los
importancia a los elementos del
sentimientos entorno antes de
experimentar o de
expresar una
emoción.
 Conclusión
Se puede decir que las emociones son las fuerzas que activan y dirigen nuestro comportamiento, así
mismo estas son reacciones que se generan al ambiente, por lo tanto el manejo correcto de estas
es muy importante y esto se conoce como la inteligencia emocional, la cual es necesario que todos
la tengamos ya que el manejo de las emociones afecta toda nuestra vida diaria, influye en nuestras
decisiones, literalmente las emociones las sentimos en el cuerpo y las manifestamos en nuestras
expresiones.

Este cuadro comparativo nos permitió observar que a pesar de que no todos los autores concuerdan
en algunos aspectos de las emociones, estas son realmente importantes así como el manejo de las
mismas por lo tanto conocer e identificar las propias emociones es algo fundamental, ya que permite
un mejor conocimiento de nosotros mismos.

Referencias:
Goleman, D. (1997) La Inteligencia Emocional. Argentina. Vergara Editores. Recuperado de:
http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_745/contenidos_arc/39250_c_goleman.
pdf

Bericat, E. (2012) Valores sociales, emociones, indicadores sociales y sociología visual.

Universidad de Sevilla, España. Editorial Arrangement of Sociopedia. Recuperado de:
http://www.sagepub.net/isa/resources/pdf/Emociones.pdf

Weber, M. (2004) La ética protestante y el espíritu del capitalismo, fondo de cultura económica,
México D.F. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0187-
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