-Desacuerdo entre los hechos

CREATIVIDAD
-Situación que es nueva para el individuo a
¿QUE ES LA CREATIVIDAD? quien se le pide resolverla

-Capacidad para generar soluciones PROCESO PSICOLOGICO

originales y novedosas
1. Espera pasiva 2. Audacia
-Ver lo que todos ven
3. Aportan a la ciencia 4. Miedo
-Pensar lo que nadie más ha pensado
5. Actitudes mágicas 6. Decisión
-Hacer lo que nadie se ha atrevido a hacer
7. Aportan experiencia
LA CREATIVIDAD
8. Eternas deliberaciones
-Imaginación
TRABAS MENTALES
-Conocimiento
- Esta es la respuesta correcta
-Libertad de pensamiento
- Eso no es lógico - Sea práctico
-Desarrollo de nuevas ideas
- Siga instrucciones al pie de la letra
-“La persona CREATIVA siente curiosidad - Evite la ambigüedad
por conocerlo todo”
- Equivocarse es vergonzoso
DIMENSIONES DE LA CONDUCTA
CREATIVA - Juguetear es mera frivolidad

1. Fluidez 2. Flexibilidad - Esa no es mi especialidad

3. Novedad 4. Originalidad - No quiero hacer el ridículo

- No tengo creatividad
5. Detallismo 6. Capacidad de síntesis
RETO A LA CREATIVIDAD
7. Capacidad de análisis
-El proceso del descubrimiento de puede
8. Capacidad para reorganizar ideas aprender y reproducir a voluntad
existentes
-El proceso del descubrimiento es análogo
9. Complejidad en todas las disciplinas
SOLUCION DE PROBLEMAS - El descubrimiento es desde el inconsciente
Problema -Es necesario liberar el espíritu de sus
inhibiciones para llegar hasta el inconsciente
-Desacuerdo entre el pensamiento y los
hechos -El descubrimiento supone un clima de
esparcimiento y de placer
-Enfoque en la cuestión que se trata de
aclarar -Los descubrimientos no necesariamente son
realizados por expertos
-Es algo que se interpone en el
“camino”entre la realidad actual de una -Interés por lo extraordinario favorece el
persona y lo que desea descubrimiento
- El descubrimiento nace de la disociación
- El grupo multidisciplinario suele ser la
mejor unidad operativa de investigación
MITOS
• No existe más que en los genios
• La creatividad no puede ser enseñada
• Se desarrolla sola en un ambiente
estimulante
• Es independiente de la inteligencia
• La creatividad de ideas emitidas lleva a la
calidad en ideas innovadoras
• Necesita la frescura intuitiva de inocencia
• La verdadera creatividad es artística,
bohemia y rebelde
REALIDAD
• Todos tienen una cuota de creatividad
potencial (genética) al nacer, q’ se desarrolla
a partir del entorno cultural
• Cualquiera puede aprender a innovar por
desarrollo sistemático de su creati. potencial
• Es necesario cultivar la creatividad,
capacitándose adecuadamente
• Es una forma de inteligencia
• Se nutre de la experiencia.
• La verdadera creatividad es científica,
disciplinada y sistemática
• La calidad de la creatividad potencial, bien
cultivada, se ve en ideas innovadoras
¿CÓMO DESARROLLAR LA
CRATIVIDAD?
-Relación con personas o entornos creativos.
-Proponiendo retos creativos y practicando.
-Te puedes ayudar de las técnicas o
estrategias de trabajo creativo.
FASES DE LA CRETIVIDAD
1. Fase de preparación, en la que se recoge
la información relacionada con el problema.
2. Fase de incubación.
3. Inmersión
4. Fase de inspiración o iluminación.
FASE DE PREPARACIÓN
-Acostumbrados a pensar(pobre)soluciones.
-Los psicólogos denominan “fijación
funcional” a la trampa de la rutina; solo
vemos la manera obvia o cómoda de
solucionar un problema.
-La autocensura impide absorber
información nueva
FASE DE INCUBACIÓN
- Ya reflexionado acerca de todas las piezas
relevantes y empujado hasta el límite tu
mente racional, dejar que el problema se
digiera lentamente
-La incubación es más pasiva, es un estado
en el que gran parte de lo que sucede se
desarrolla fuera de la conciencia enfocada.
-Subestimamos el poder del inconsciente,
pero éste es mucho más fértil para las
iluminaciones creativas que el consciente
-Otra fortaleza, es el almacén de todo lo que
sabes y conoces, incluidas info. q’ no puedes
evocar rápido al nivel consciente
FASE DE INMERSIÓN
-Durante todo el día la mente está ocupada,
controlada: en la escuela, el parque, el
trabajo, viendo televisión. Escapar de todo
eso es realmente importante
-Cualquier momento en que podamos soñar
despiertos y relajados es útil para el proceso
creativo (una ducha, un largo trayecto en
coche, una caminata en silencio), permitir,
simplemente, que la mente sueñe despierta
FASE DE ILUMINACIÓN
 -Después de la inmersión y el soñar
despierto puede llegarse a la iluminación,
cuando de repente se te ocurre la respuesta
como salida de la nada.
-Ésta es la etapa que se lleva toda la gloria y
la atención. Es ¡Eureka!
- Todavía no es un acto creativo. La etapa
final es la traducción de la idea y en acción.
-Traducir la iluminación en realidad
convierte la gran idea en algo más que un
simple pensamiento pasajero; la idea se
vuelve útil
TÉCNICAS DE CREATIVIDAD
-Mapas mentales - Técnica gráfica
-El arte de preguntar - Exploración
mediante preguntas
-Brainstorming - Lluvia de ideas
-Scamper
S: ¿sustituir?
C: ¿combinar?
A: ¿adaptar?
M: ¿modificar?
P: ¿utilizar?
E: ¿eliminar o reducir?
R: ¿REORDENAR?
Listado de atributos - Actual y el futuro
Crear en sueños - Inconsciente
CONCLUSIÓN
-Podríamos decir que desde el punto de vista
de las inteligencias múltiples también
podemos hablar de creatividades. Las
personas más creativas no lo son en todos los
campos, si no que lo son en unos
determinados. Sí considero que los creativos
en un ámbito también tienen una inteligencia
destacada en ese mismo ámbito.
CREATIVIDAD
DEFINICIÓN:
 Capacidad del hombre de producir
resultados del pensamiento que sean nuevos
y que eran previamente desconocidos.
 Implica la generación de nuevos sistemas y
combinación de informaciones conocidas.
 Es intencional y dirigida a un fin.
 Da como resultado cosas novedosas.
FASES DEL PROCESO CREATIVO
 COGNICION:
Conciencia de la necesidad de crear
y hacer algo para solucionar un
problema.
 CONCEPCIÓN:
Exploración de ideas tentativas de
solución. (buscar soluciones)
 COMBUSTIÓN:
¡EUREKA! Es la llegada de la
solución y se emprende el trabajo.
 CONSUMACIÓN:
Materialización del proyecto.
 COMUNICACIÓN:
Compartir los resultados de la obra.
BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD
 BLOQUEOS PERCEPTUALES:
Incapacidad de ver el problema o no darse
cuenta de qué está mal en una situación.
 BLOQUEOS CULTURALES:
Cuando obedecemos las reglas de la
sociedad y somos conformistas.
Es importante desafiar las maneras actuales
de hacer las cosas.
 BLOQUEOS EMOCIONALES:
Las emociones intensas como temor, odio e
ira debilitan nuestra creatividad.
El distress es un causante del bloqueo
emocional.
FACTORES DE LA CREATIVIDAD:
 LA FLUENCIA:
Capacidad para generar muchas
soluciones a un problema.
 LA FLEXIBILIDAD:
Ser tolerante a los cambios enfoques de
un problema, es decir cambiar de
estrategias.
 LA ORIGINALIDAD:
Generar soluciones no habituales y únicas.
 EL PENSAMIENTO CONVERGENTE:
Presenta una única solución.
 EL PENSAMIENTO DIVERGENTE:
Solución del problema en muchas
direcciones.

TÉCNICAS PARA ESTIMULAR LA

CREATIVIDAD

 LLUVIA DE IDEAS:
Enunciar un gran número de ideas sin
importar que parezcan exageradas.
 SINÉCTICA:
Unir elementos diferentes sin relación
aparente, es importante llegar a
entender los procesos psicológicos por
los que actúa.
o METÁFORA PERSONAL:
Identificación personal con los
elementos de un problema.
o METÁFORA DIRECTA:
Establecer una comparación entre
hechos, conocimiento
otecnologías.(oído-teléfono)
o METÁFORA SIMBÓLICA:
Emplea imágenes objetivas para
describir el problema.
o MET´FORA FANTASTICA:
Se orient buscar solucones fant´sticas o
m´gicas, pero luego se busca un
camino para la solución práctica.

 PENSAMIENTO LATERAL:
Seis sombreros diferentes, cd uno un
pensador distinto y corresponde a un
momento del proceso del pensamiento
en búsqueda de un solución un
problema.
 LISTA DE CHEQUEO:
Lista de preguntas que exigen
respuestas serias, hay que pensar en
todas las respuestas posibles y
examinar lo que nos ayudará a
solucionar el problema.