SEMANA DE CLASE: 18 – 22 DE AGOSTO

MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO

NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Inicio del Bloque
Intervención Conocimiento tecnológico
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS

I Docente Caracterizan a la tecnología como campo

N Se les da una explicación de las aspectos a evaluar, las reglas que se van a de conocimiento que estudia la técnica.
Reconocen la importancia de la
I poner en este nuevo bloque, se aclaran dudas de lo que vaya surgiendo de la
técnica como práctica social para la
C explicación. satisfacción de necesidades e intereses.
I Se les da un reglamento de la materia así como del laboratorio de
O computación.

PRODUCTOS
D
E Alumnos Apuntes en la libreta
S
A Los alumnos hacen apuntes de lo que el maestro está explicando, para
R después copiar los aprendizajes esperados, y cada uno de los temas a ver en
R el bloque.
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L Se da una breve explicación de cada uno de los temas a ver en el bloque, para
L adentrarlos al mismo. Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadora

C
I Se les pide que elaboren el separador y la portada del bloque. EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R contenido de la actividad, orden,
R limpieza.
E
 SEMANA DE CLASE: 18 – 22 DE AGOSTO
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica en la vida cotidiana Conocimiento tecnológico
Intervención Los productos de la técnica en los
Resolución de problemas contextos escolar y familiar.
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas de que entiendes por técnica, para después dar la definición Reconocen la importancia de la
I correcta. técnica como práctica social para la
C Elaborarán un mapa conceptual de la Técnica. satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos PRODUCTOS
D
E Actividad 1.- Dibujarán a diversas personas realizando una técnica y el Dibujos de diferentes técnicas,
S producto que obtienen al realizar la misma. preguntas resueltas.
A Actividad 2.- Contesta las siguientes preguntas:
R ¿Qué herramientas utiliza el escultor para crear su obra?
R ¿Qué herramientas se utilizan en una fábrica armadora de autos?
O ¿Qué necesitas para jugar ajedrez? RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C
I Se revisan los trabajos realizados por los alumnos. EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 18 – 22 DE AGOSTO
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica en la vida cotidiana Conocimiento tecnológico
Intervención Los productos de la técnica en los
Resolución de problemas contextos escolar y familiar.
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como
I Docente campo de conocimiento que estudia
N Lluvia de ideas de que entiendes por técnica, para después dar la definición la técnica.
I correcta. Reconocen la importancia de la
C . técnica como práctica social para la
satisfacción de necesidades e
I intereses.
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Dibujos de diferentes técnicas,
S Lee las siguientes preguntas, reflexiónalas y responde de acuerdo con lo que preguntas resueltas.
A sabes.
R a) ¿La técnica y la tecnología son lo mismo? Justifica tu respuesta.
R b) ¿Qué entiendes por técnica?
O c) Como se relaciona la ciencia con la tecnología? RECURSOS DIDÁCTICOS
L d) Escribe cuatro ejemplos de tecnología que reconozcas en tu salón de
L clase. Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C
I Se revisan los trabajos realizados por los alumnos. EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 18 – 22 DE AGOSTO
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como sistema, clases de Conocimiento tecnológico
Intervención técnicas y sus elementos comunes
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente – alumnos de conocimiento que estudia la técnica.
N Comentar en plenaria sobre el concepto de técnica y su aplicación en la vida Reconocen la importancia de la
I diaria para la satisfacción de necesidades. técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos PRODUCTOS
D
E Realiza lo siguiente en la libreta. Preguntas en la libreta
S 1.- Escribe la técnica que utilizarías para lavar un auto.
A Indica paso a paso el procedimiento a seguir.
R 2.- Anota las herramientas que utilizaste.
R 3.- Explica que necesidad satisface tu técnica.
O 4.- ¿En que se parece tu técnica a la que se utiliza en los lavados de autos? RECURSOS DIDÁCTICOS
L 5.- Que otra necesidad cotidiana podrías satisfacer utilizando esta técnica?
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Investigar y representar a través de recortes de periódico o revistas las

I diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la EVALAUCIÓN
E informática. SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 25 – 29 DE AGOSTO
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como sistema, clases de Conocimiento tecnológico
Intervención técnicas y sus elementos comunes
Resolución de problemas Las técnicas de uso cotidiano:
Diseño conjuntos de acciones, medios y
Gestión fines.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Da una breve explicación de los avances de la tecnología, para después poner Reconocen la importancia de la
I la actividad. técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos PRODUCTOS
D Actividad
E Explica cómo ha resuelto el ser humano los siguientes problemas a lo largo Dibujos y respuestas a la ctividad.
S de la historia, escrito y mediante dibujos.
A Protegerse de las condiciones climáticas adversas.
R En la época de la prehistoria:
R En la actualidad:
O Transportarse de un lugar a otro RECURSOS DIDÁCTICOS
L En la época de la prehistoria:
L En la actualidad: Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

Curar las enfermedades

C En la época de la prehistoria:
I En la actualidad: EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 25 – 29 DE AGOSTO
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como sistema, clases de Conocimiento tecnológico
Intervención técnicas y sus elementos comunes
Resolución de problemas Las técnicas de uso cotidiano:
Diseño conjuntos de acciones, medios y
Gestión fines.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Da una breve explicación de los avances de la tecnología, para después poner Reconocen la importancia de la
I la actividad. técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D
E Alumnos Dibujos y respuestas a la actividad.
S Trabajar con una computadora de manera individual. Instalarla conforme al
A manual e indicaciones del profesor, ya instalada describir y representar
R gráficamente el sistema informático: hardware, software y la persona que la
R utiliza, así como la interacción entre ellos. Reflexionar sobre el papel y forma
O de interactuar entre cada uno de ellos y cuál puede ser la consecuencia de RECURSOS DIDÁCTICOS
L que uno de los elementos falte o no realice bien su función.
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Realizar prácticas en la computadora para identificar las principales funciones

I que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, EVALAUCIÓN
E panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware (aparatos procedimiento, orden, limpieza.
R electrónicos), apagado, entre otros.
E
 SEMANA DE CLASE: 25 – 29 DE AGOSTO
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como sistema: las Conocimiento tecnológico
Intervención acciones, el soporte sobre el que se
Resolución de problemas actúa y el papel del operador en los
Diseño procesos técnicos de la informática.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas Reconocen la importancia de la
I ¿Qué entiendes por sistema? técnica como práctica social para la
C ¿Qué tipos de sistemas conoces? satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos PRODUCTOS
D Apuntan la definición de sistema en su libreta.
E Mapa conceptual, sopa de letras.
S Realizan una mapa conceptual que debe contener lo siguiente:
A ¿Qué es un sistema?
R ¿Para qué sirve un sistema?
R ¿Qué es técnica como sistema?
O Ejemplos de técnicas por sistema. RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Sopa de letras de diversas palabras vistas hasta el momento.

I EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 1 – 5 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Práctica de laboratorio Conocimiento tecnológico
Intervención
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente da una breve explicación de lo que tendrán que hacer en el de conocimiento que estudia la técnica.
N laboratorio. Reconocen la importancia de la
I técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos
Realizar prácticas en el que se empleen las principales técnicas de la informática:
PRODUCTOS
D
almacenamiento, procesamiento, recuperación y transferencia de la información a partir del
E desarrollo de una práctica básica. Señalar las acciones estratégicas, instrumentales y de control Práctica 1
S empleadas en cada una de ellas.
A Ejercicio 4.
R Actividades a realizar
R 1. Ingresar a Word
O 2. Capturar el párrafo (“La hija del famoso…”) y copiarlo cuatro veces, estableciendo RECURSOS DIDÁCTICOS
L las sangrías que se indican.
L Se les proporciona el texto mediante el proyector. Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras
Sangría de primera línea (1 cm)
Sangría izquierda (1cm)
C
Sangría derecha (1cm)
I Sangría derecha e izquierda (1cm)
EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 1 – 5 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como sistema, clases de Conocimiento tecnológico
Intervención técnicas y sus elementos comunes
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Lluvia de ideas de conocimiento que estudia la técnica.
N ¿Qué entiendes por una técnica? Reconocen la importancia de la
I ¿Qué tipo de técnica utilizarías para pintar tu casa? técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Clases de técnicas y sus elementos comunes Apuntes en la libreta
S Realizarán apuntes de los tipos de técnicas que se verán en este tema.
A  Ensamblado
R  Clavado
R  Remachado
O  Pegado RECURSOS DIDÁCTICOS
L  Pintado
L  Galvanizado Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C De tarea deberán de recortar algún ejemplo de las diversas técnicas que se

I vieron en clase. EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 8 – 12 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Las partes de la ventana de Word Conocimiento tecnológico
Intervención
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Docente Caracterizan a la tecnología como campo
I de conocimiento que estudia la técnica.
N ¿Qué es Word? Reconocen la importancia de la
I ¿Para qué haz utilizado el programa de Word? técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Los alumnos señalarán Ventana de Word, crucigrama.
S En la copia proporcionada
A por el maestro, las partes
R de la ventana de Word.
R
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Al finalizar de señalar en la copia, deberán de escribir para que sirve cada una
I de las distintas partes de la ventana de Word. EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R Cricigrama de la partes de la ventana de Word. procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 8 – 12 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: HÉCTOR DANIEL RANGEL AGUILLÓN ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Práctica de la lectura del mes Conocimiento tecnológico
Intervención
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Explicación de lo que realizaran en el laboratorio. Reconocen la importancia de la
I técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos PRODUCTOS
D Realizar un documento en la computadora con ciertas características
E definidas previamente, para identificar y reflexionar sobre las acciones Formato a la lectura.
S estratégicas e instrumentales puestas en juego.
A Deberán de transcribir el texto, si el texto esta realizado deberán de darle el
R siguiente formato:
R Letra: calibri 10
O Tema de la lectura: centrado letra Time new roman 12, en cursiva y RECURSOS DIDÁCTICOS
L subrayado, con un fondo del color que quieran.
L Deberá contener un margen del que ellos quieran. Pizarrón, Libreta, proyector,
O Deberá de estar justificado el texto, con sangría… computadoras

EVALAUCIÓN
SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
C Se revisa el avance de los trabajos visualmente. procedimiento, orden, limpieza.
I
E
R
R
E
 SEMANA DE CLASE: 15 – 19 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
El sistema informático y funciones de Conocimiento tecnológico
Intervención los elementos que lo conforman:
 El hardware
Resolución de problemas
 El software
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas Reconocen la importancia de la
I ¿Qué entiendes por hardware? técnica como práctica social para la
C ¿Qué entiendes por software? satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
alumnos PRODUCTOS
D EL HARDWARE: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede ver
E y tocar. Clasificaremos el hardware en dos tipos:
Apuntes en la libreta, sopa de letras
S - El que se encuentra dentro de la torre o CPU, y que por lo tanto no podemos ver a
simple vista.
A
El que se encuentra alrededor de la torre o CPU, y que por lo tanto, si que vemos a
R
simple vista, y que denominamos periféricos.
R EL SOFTWARE: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no
O existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar. También tenemos de RECURSOS DIDÁCTICOS
L dos tipos:
L - Sistemas Operativos: Tienen como misión que el ordenador gestione sus recursos de Pizarrón, Libreta, proyector,
O forma eficiente, además de permitir su comunicación con el usuario. Nosotros computadoras
utilizamos el Sistema Windows.

C Aplicaciones: Son programas informáticos que tratan de resolver necesidades

I concretar del usuario, como por ejemplo: escribir, dibujar, escuchar música,... EVALAUCIÓN
E Sopa de letras. SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 15 – 19 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: HÉCTOR DANIEL RANGEL AGUILLÓN ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Práctica de laboratorio Conocimiento tecnológico
Intervención
Resolución de problemas
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Da una breve explicación de lo que se realizará en el laboratorio como Reconocen la importancia de la
I segunda práctica. técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Actividades a realizar
1. Capturar el siguiente texto dándole formato como se indica en los siguientes pasos de este
PRODUCTOS
D
ejercicio
E Práctica 2
2. El título “Primer programador…” Fuente Time New Román, Tamaño 14, color rojo, negrita,
S cursiva, subrayado y centrado.
A 3. El párrafo “Todo estudiante de informática…” Fuente Century, Tamaño 12, Sangría derecha
R 2cm, alineación justificada.
R 4. El párrafo “Se llamó Ada Byron…”Fuente Century, Tamaño 12, sangría izquierda 3cm.
O Alineación justificada. RECURSOS DIDÁCTICOS
L 5. El subtítulo “El programa” Fuente Arial, Tamaño 14, Color Azul, Subrayado, Negrita y centrado.
L 6. El párrafo “Amiga de personajes tan…”Fuente Georgia, Tamaño 12, Cursiva, Sangría especial Pizarrón, Libreta, proyector,
O francesa 1.5c. computadoras

C Se revisa de manera visual el avance de los alumnos.

I EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 22 – 25 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como práctica Conocimiento tecnológico
Intervención sociocultural e histórica y su
Resolución de problemas interacción con la naturaleza
Diseño La técnica como un medio de
Gestión interacción entre la sociedad y la
naturaleza.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas Reconocen la importancia de la
I ¿Cómo el ser humano desde la antigüedad ha realizado actividades para técnica como práctica social para la
C satisfacer sus necesidades? satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Deberán construir una línea del tiempo en la que se observen las formas de Lina del tiempo
S informar y comunicar a lo largo de la historia, para reconocer la influencia del
A contexto histórico y la disponibilidad de medios técnicos en el desarrollo de
R las técnicas.
R
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Investigar cómo se ha realizado el procesamiento de la información en

I diferentes momentos históricos para reflexionar sobre los cambios que han EVALAUCIÓN
E permitido llegar a la forma como se hace actualmente. Elaborar una línea del SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R tiempo procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 22 – 25 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La técnica como práctica Conocimiento tecnológico
Intervención sociocultural e histórica y su
Resolución de problemas interacción con la naturaleza
Diseño La técnica como un medio de
Gestión interacción entre la sociedad y la
naturaleza.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Analizar de manera grupal cómo el ser humano desde la antigüedad ha Reconocen la importancia de la
I realizado actividades para satisfacer sus necesidades. Se sugiere trabajar técnica como práctica social para la
C sobre las necesidades de comunicarse y transmitir sus conocimientos, por satisfacción de necesidades e intereses.
I ejemplo, las pinturas rupestres o los códices prehispánicos .
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Lina del tiempo
S Construir una línea del tiempo en la que se observen las formas de informar y
A comunicar a lo largo de la historia, para reconocer la influencia del contexto
R histórico y la disponibilidad de medios técnicos en el desarrollo de las
R técnicas.
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Investigar cómo se ha realizado el procesamiento de la información en

I diferentes momentos históricos para reflexionar sobre los cambios que han EVALAUCIÓN
E permitido llegar a la forma como se hace actualmente. Elaborar una línea del SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R tiempo grupal. procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 22 – 25 DE SEPTIEMBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Las técnicas y los procesos Conocimiento tecnológico
Intervención productivos artesanales
Las características de los procesos de
Resolución de problemas
producción artesanales.
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Docente Caracterizan a la tecnología como campo
I de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas Reconocen la importancia de la
I ¿Sabes lo que es un proceso productivo? técnica como práctica social para la
C ¿Crees que en la producción artesanal se lleva a cabo un proceso productivo? satisfacción de necesidades e intereses.
I ¿Por qué?
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Respuesta a las preguntas
S Visitar un café internet o centro informático de la localidad para observar los
A tipos de información que se procesan. Elaborar un reporte de los aspectos
R observados.
R
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Investigar los fundamentos teóricos de los sistemas operativos en diferentes

I momentos históricos. EVALAUCIÓN
E Describir un proceso de producción artesanal desarrollado en la comunidad. SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 29 spt. –3 OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
Las técnicas y los procesos Conocimiento tecnológico
Intervención productivos artesanales
Las características de los procesos de
Resolución de problemas
producción artesanales.
Diseño
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Docente Caracterizan a la tecnología como campo
I Lluvia de ideas de conocimiento que estudia la técnica.
N ¿Qué entiendes por sistema operativo? Reconocen la importancia de la
I ¿Qué tipos de sistemas operativos conoces? técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Describir un proceso de producción artesanal desarrollado en la comunidad. Lista de directorio telefónico
S Analizar en qué fases se puede incorporar el uso de la computadora.
A Elaborar dos directorios telefónicos del grupo, uno de manera tradicional y Línea del tiempo el desarrollo de los
R otra con el uso de herramientas informáticas para explicar cada una de las sistemas operativos
R fases del proceso y comparar las ventajas y desventajas de cada una.
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Apuntes en la libreta de los distintos sistemas operativos que existen.

I Ilustrar a través de una línea del tiempo el desarrollo de los sistemas EVALAUCIÓN
E operativos para reflexionar sobre los cambios y permanencias que han tenido SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R a lo largo de la historia. procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 29 SEP. – 3 DE OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La tecnología como campo de Conocimiento tecnológico
Intervención conocimiento
Resolución de problemas Las diversas acepciones de
Diseño Tecnología.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entiende por Reconocen la importancia de la
I tecnología y técnica. Registrar las ideas en un papel rotafolio de manera que técnica como práctica social para la
C sean visibles y clasificarlas de acuerdo a su significado. Orientar la satisfacción de necesidades e intereses.
I construcción conceptual del término de tecnología como el estudio de la
O técnica.

PRODUCTOS
D Alumnos
E Investigar de manera individual en diversas fuentes de información, sobre las Cuadro comparativo
S diferentes acepciones ambos términos, a fin de ampliar su interpretación.
A Compartir los resultados en plenaria y construir una definición a partir de las
R ideas previas y los conceptos investigados acordes al enfoque de la
R asignatura.
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Elaborar un cuadro comparativo sobre los métodos que utiliza la tecnología

I para reproducir, crear, diseñar e innovar productos que responden a las EVALAUCIÓN
E necesidades e interés de la sociedad. Exponer los resultados. SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 6 – 10 DE OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
El papel de la tecnología en la Conocimiento tecnológico
Intervención sociedad
Resolución de problemas La tecnología para la satisfacción de
Diseño necesidades e intereses sociales y
Gestión para la mejora de procesos y
productos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Investigar en equipos el papel de la tecnología en: los procesos de Reconocen la importancia de la
I producción, el desarrollo científico, en la prestación de servicios y en las técnica como práctica social para la
C actividades del hogar para reflexionar sobre la importancia de la tecnología satisfacción de necesidades e intereses.
I en la sociedad para la satisfacción de necesidades e intereses.
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Visitar en equipos diversos negocios en la comunidad en donde se utilice la Investigación
S computadora, para ubicar las funciones de la informática en diversos
A ámbitos, identificar la o las necesidades sociales que satisface y describir
R como realizar la actividad o proceso sin el uso de la computadora. Registrar
R las conclusiones utilizando el procesador de palabras y socializar los
O resultados en plenaria. RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C
I Realizar prácticas informáticas para identificar la función social del EVALAUCIÓN
E almacenamiento, organización y transmisión de la información en diferentes SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R ámbitos. procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 6 – 10 DE OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La tecnología como campo de Conocimiento tecnológico
Intervención conocimiento
Resolución de problemas Las diversas acepciones de
Diseño Tecnología.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entiende por tecnología y técnica. Reconocen la importancia de la
I técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Elaborarán un cuadro el cual deberá incluir las características de la tecnología Respuesta a las preguntas en la
S y la técnica, con la ayuda del maestro. libreta
A Para después hacer una actividad que el maestro les pondrá en el pizarrón, o
R dictará, en la cual deberán de marcar con una paloma si los siguientes
R procesos son técnicos o tecnológicos
O  Construir un mueble de madera. RECURSOS DIDÁCTICOS
L  Aplicar un sistema de producción en serie.
L  Escribir un cuento Pizarrón, Libreta, proyector,
O  Descubrir una vacuna contra la gripe A (H1N1) computadoras

C EVALAUCIÓN
I Se revisa la actividad concluida. SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
E procedimiento, orden, limpieza.
R
R
E
 SEMANA DE CLASE: 6 – 10 DE OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
El papel de la tecnología en la Conocimiento tecnológico
Intervención sociedad
Resolución de problemas La tecnología para la satisfacción de
Diseño necesidades e intereses sociales y
Gestión para la mejora de procesos y
productos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Investigar en equipos el papel de la tecnología en: los procesos de Reconocen la importancia de la
I producción, el desarrollo científico, en la prestación de servicios y en las técnica como práctica social para la
C actividades del hogar para reflexionar sobre la importancia de la tecnología satisfacción de necesidades e intereses.
I en la sociedad para la satisfacción de necesidades e intereses.
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Visitar en equipos diversos negocios en la comunidad en donde se utilice la Investigación
S computadora, para ubicar las funciones de la informática en diversos
A ámbitos, identificar la o las necesidades sociales que satisface y describir
R como realizar la actividad o proceso sin el uso de la computadora. Registrar
R las conclusiones utilizando el procesador de palabras y socializar los
O resultados en plenaria. RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C Se aclaran dudas de lo encargado.

I EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 13 – 17 DE OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La resolución de problemas técnicos Conocimiento tecnológico
Intervención y el trabajo por proyectos en los
Resolución de problemas procesos productivos
Los problemas técnicos en los
Diseño
procesos de producción.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Lluvia de ideas Reconocen la importancia de la
I ¿Qué pasos seguirías para solucionar un problema? técnica como práctica social para la
C ¿Es mejor solucionar el problema solo o en equipo? satisfacción de necesidades e intereses.
I
O
Alumnos
La humanidad disfruta de los beneficios que le brindan los objetos, medios y sistemas que él
PRODUCTOS
D
mismo ha creado, pero si en algún momento cualquiera de éstos dejase de funcionar, entonces
E se presentaría un problema de naturaleza técnica. Ejemplo de problema técnico
S Este acontecimiento requiere de un análisis para reconocer las posibilidades que tiene el objeto
A de ser reparado, ajustado y/o modificado para que así se puedan determinar las diferentes
opciones de solución al problema técnico
R
La detección del problema comienza con el reconocimiento de la falla o falta de la acción que se
R espera sea realizada por el objeto mismo; es decir, simplemente el mal funcionamiento de un
O objeto o sistema que es necesario en alguna labor y que afecte al trabajo o necesidad del RECURSOS DIDÁCTICOS
L momento, causa un problema técnico.
El análisis del problema técnico te encaminará al análisis del objeto o sistema que esté causando
L Pizarrón, Libreta, proyector,
la dificultad. Esta acción te ayudará a tomar una mejor decisión al momento de solucionar el
O problema. Por ejemplo: computadoras
Detección del Problema
Llanta de bicicleta sin aire.
C
Delimitación del Problema
I Cámara de llanta picada, parche mal pegado o sin aire, pivote dañado.
EVALAUCIÓN
E Problema técnico SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R La cámara de la llanta de la bicicleta está dañada. procedimiento, orden, limpieza.
Alternativas de Solución
R
Revisión y solución técnicas.
E
 SEMANA DE CLASE: 13 – 17 OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La resolución de problemas técnicos Conocimiento tecnológico
Intervención y el trabajo por proyectos en los
Resolución de problemas procesos productivos
Los problemas técnicos en los
Diseño
procesos de producción.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N ¿Qué es un problema técnico? Reconocen la importancia de la
I ¿Cómo se resuelve un problema técnico? técnica como práctica social para la
C ¿Qué es un proceso productivo? satisfacción de necesidades e intereses.
I ¿En qué ámbitos se requieren procesos productivos?
O

PRODUCTOS
D Alumnos
E Respuesta a las preguntas
S Investiga qué significa ISO 9000 y cómo está relacionado con los procesos
A productivos.
R
R
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C
I Se revisan las preguntas de manera individual. EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE: 13 – 17 OCTUBRE
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La resolución de problemas técnicos Conocimiento tecnológico
Intervención y el trabajo por proyectos en los
Resolución de problemas procesos productivos
Los problemas técnicos en los
Diseño
procesos de producción.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Identificar y caracterizar un problema técnico del énfasis de campo. de conocimiento que estudia la técnica.
N Proponer de manera creativa diversas alternativas de solución en Reconocen la importancia de la
I plenaria. técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D
E Seleccionar por equipos la más factible y viable y llevarla a cabo a partir de la Trabajo en equipo
S toma de acuerdos para planear el proyecto de producción artesanal de
A informática.
R
R
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

Considerar para ello las técnicas de la informática a emplear para la solución

C del problema, así como los medios técnicos necesarios para el alcance de sus
I fines. EVALAUCIÓN
E Compartir y evaluar los resultados de los proyectos en plenaria. SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E
 SEMANA DE CLASE:
MAESTRO: YANET REYNA ARANDA ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO
NÚMERO Y NOMBRE DEL BLOQUE TEMÁTICO: 1
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, de gestión,
de innovación y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CONTENIDOS EJES O ÁMBITOS
ASIGNATURA
La resolución de problemas técnicos Conocimiento tecnológico
Intervención y el trabajo por proyectos en los
Resolución de problemas procesos productivos
Los problemas técnicos en los
Diseño
procesos de producción.
Gestión

APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
Caracterizan a la tecnología como campo
I Docente de conocimiento que estudia la técnica.
N Reconocen la importancia de la
I técnica como práctica social para la
C satisfacción de necesidades e intereses.
I
O

PRODUCTOS
D
E
S
A
R
R
O RECURSOS DIDÁCTICOS
L
L Pizarrón, Libreta, proyector,
O computadoras

C
I EVALAUCIÓN
E SE VALORARÁ: Atención, disciplina,
R procedimiento, orden, limpieza.
R
E