Ficha de lectura

Pandillas rivales

Perfil: Gran lector

Ficha bibliográfica
Malpica Maury, Javier
Pandillas rivales
Ilustrado por Claudia Ranucci
Colección El Barco de Vapor, serie Naranja. México: Ediciones SM,
2004, 128 pp.

Según DCN vigente

Valores que trata Sinopsis
• Amistad • Amor
• Bondad • Creatividad
• Equidad • Inclusión
• Indagación • Lealtad
• Respeto • Responsabilidad
• Solidaridad • Trabajo Susana y Alfredo son hermanos mellizos y, como todos los
• Valentía hermanos, compiten entre sí. Un día, el tío Paco, que sabe
mucho, les revela un secreto: él había aprendido muchas
Temas transversales que aborda cosas, no a través de la escuela o los libros, sino porque era
• Convivencia, paz y ciudadanía un Explorador del Mar de las Tempestades, un club secreto
que se dedicaba a estudiar los misterios del mundo y que
• Valores o formación ética
había sembrado en él la semillita de experimentarlo todo,
• Equidad de género
siempre más allá de los libros y las escuelas. Esa idea les
fascinó a los hermanos y se pusieron a pensar en organizar
Áreas curriculares relacionadas
un club así, pero cada uno lo haría por su cuenta. El club
y competencias que desarrolla
de las niñas se organizó primero que el de los niños y estos
• Comunicación las retaron a pasar por varias pruebas para ver quién era
– Expresión y comprensión oral el mejor club. Pero un día tienen que salvar la vida de una
– Comprensión de textos amiga y deciden que juntos lo harían mejor.
– Producción de textos
• Personal Social
– Construcción de la identidad y la convivencia
democrática

Plan lector • LeoTodo

 Aspectos destacables

Los temas
• La equidad de género, las niñas demuestran que son tan capaces y valientes para
enfrentar retos como los niños.
• La amistad y afecto de los hermanos, el uno por el otro.
• Superar el temor, enfrentando aquello que nos amenaza.
• La unión y colaboración, para salvar y encontrar a toda costa a una amiga.
• Comprensión y tolerancia hacia una persona que sufre Alzheimer.

Aportes a la formación
Este libro nos aporta una idea clave: que tanto hombres como mujeres pueden enfrentar
con inteligencia y valor los retos que la vida presenta. Pero algo mejor es que cuando
hombres y mujeres se unen para enfrentar esos retos, y ambos aportan sus característi-
cas propias, para separarlos con mayor efectividad y rapidez.
El libro también nos presenta el regalo de la amistad, que nos compenetra espiritual y
mentalmente con las personas que nos fortalecen y acompañan en todo momento, aun
cuando no se encuentran físicamente cerca; si la amistad es profunda, se mantiene viva.
Es una buena oportunidad para comprender mejor a las personas que sufren de una
enfermedad mental degenerativa como el Alzheimer.

Sugerencias de trabajo

Para comprender
• Determinar las diferencias entre el trabajo del padre y el del tío Paco: ¿por qué el niño
no logra entender el trabajo del padre?
• Argumentar por qué los niños no querían que existiera el club de las niñas.
• Relatar y comentar qué retos enfrentan y superan cada uno de los clubes. ¿Qué tram-
pa utiliza cada club?
• Explicar. ¿En qué momento los clubes deciden trabajar unidos?

Para crear
• Pensar y planificar la organización de un club: qué objetivo los uniría, que característi-
cas tendrían los integrantes. Proponer un nombre al club, diseñar el carné, etc.
• Dibujar los sueños de Susana y los de cada estudiante. Comparar.
• Crear y escribir un final diferente para la historia.
• Cambiar el título de la historia.

Para reflexionar
• Reflexionar: el tío Paco aprendió muchas cosas en un club de exploradores, ¿en qué
otros espacios también podemos aprender? ¿Qué cosas podemos aprender fuera de
la escuela y los libros? ¿Cuál es la diferencia?
• Debatir: ¿una amistad puede permanecer aun cuando las personas no estén cerca
físicamente?
• Reflexionar: la madre de Angie sufría de Alzheimer, ¿qué caracterizaba a su en-
fermedad?

Para ir más allá

• Releer la carta de la página 69 del libro. Realizar una de las siguientes actividades:
reescribir la carta sin los errores ortográficos o escribir una carta de respuesta.
• Ver la película La sociedad de los poetas muertos y comentarla. ¿Hay alguna relación
con el libro?
• Buscar en internet y exponer en clase información sobre la enfermedad de Alzheimer.

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 Nombre del estudiante: ___________________________ Grado: ________________________

Ficha de lectura

Título: __________________________________________________________________________

Autor: __________________________________________________________________________

Editorial: ________________________________________________________________________

Colección: ______________________________________________________________________

Ilustrador: ______________________________________________________________________

Lugar y año de edición: __________________________________________________________

(Llénala con ayuda de tu profesor o profesora).

Indica por qué hay dos capítulos 1 y qué los diferencia entre sí.

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Copia una frase del libro que te haya gustado mucho.

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Investiga qué significa pandilla y si tú formarías una con un grupo de amigos del salón.
Escribe, además, quiénes integrarían tu pandilla y cómo se llamaría. Explica el porqué del
nombre.
➜➜ Pandilla significa ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Mi pandilla la integrarían: El nombre de mi pandilla sería

______________________________________ ______________________________________
______________________________________ porque _______________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________

Plan lector • LeoTodo

 Imagina que la siguiente imagen va a ser la nueva carátula del libro. Ponle un nuevo título a
la obra en función a esta nueva ilustración.

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Marca cuál de los nombres no aparecen en el texto Pandillas rivales.

Susana Alfredo Pilar Quique

Mildred Doris Roberta Julián
Eduardo Sandra Angélica Bongolé
Noemí Roxana Carlos Cecilia
Paco José Luis Walter René

Algunas palabras interesantes de este libro.

➜➜ Alzheimer. Enfermedad degenerativa.

➜➜ atiplada. Voz aguda.
➜➜ clave Morse. Código de comunicación telegráfica.
➜➜ ordenador. Computadora.
➜➜ sheriff. Oficial administrativo y de justicia norteamericano.
➜➜ walkie-talkie. Aparato portátil de comunicación para cortas distancias.

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