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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Común
Formación
Nombre del Electromagnetismo
curso
Código del curso 201424
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3 (Tres)
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23/AGO/2018 05/SEP/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconocerá los principales conceptos básicos del curso y
sobre lo que contiene cada entorno del curso.
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Fase 1 – Exploratoria
Actividades a desarrollar
Actividad individual:

Elaborar un documento con pantallazos de cada siguiente acción:


• Actualizar la foto de perfil y su descripción personal, lo realiza
ingresado a su nombre, luego en la parte izquierda editar perfil.
(tomar pantallazo)
• Ingresar al entorno de información inicial y leer detenidamente las
normas y condiciones para el desarrollo del curso. (tomar pantallazo)
• Identificar el número de grupo al que pertenece, con sus integrantes
y tutor asignado. Ingresando a la columna izquierda del curso en
participantes podrá observar su grupo en grupos visibles, en rol actual
hay una pestaña desplegable, donde podrá observar su tutor a cargo
y compañeros de curso. Recuerde que en algunas ocasiones el tutor
de curso es el mismo director de curso. (tomar pantallazo)
• Realizar su presentación en el foro general del curso, en el Tema 1-
Interacción social, recuerde hacerlo en el foro creado por su tutor a
cargo. (tomar)
• Identificar en que entorno se encuentra la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación. (tomar pantallazo)
• Buscar donde reposan las referencias del curso. (tomar pantallazo)
• Ingresar al correo institucional. (tomar pantallazo)
• Enviar mensaje a sus compañeros de curso y tutor a cargo por
medio de correo interno de curso y correo institucional. (tomar
pantallazo)
• Identificar la importancia del componente práctico y la forma como
se puede proceder para inscribirse y desarrollarlo. (tomar pantallazo)
Entorno de aprendizaje colaborativo: descargar la
Entornos plantilla de la escuela.
para su
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación: entregar el
documento final de forma individual.
Individuales:

Productos Entregar un solo documentos que contenga los


a entregar pantallazos solicitados de la actividad individual.
por el
estudiante El documento debe contener:
• Portada
• Contenido: que contenga los pantallazos de la
actividad individual.

Utilizar la plantilla para la presentación de esta actividad


que será relacionada en el foro respectivo.

El estudiante solamente debe dar su apreciación de la


actividad en el foro de la fase 1.

De igual forma para que sea calificado debe subirlo


únicamente al entorno de evaluación y seguimiento, fase
1.

La solución y la entrega deben hacerla en un documento


Word con la plantilla, que relacionara el tutor en el foro
fase 1.

El documento debe llamarse:


Fase1_Nombre_Apellido

Nota: Si no se entrega documento final en el entorno


seguimiento y evaluación no será calificado.

Recuerde el Uso de la norma APA, versión 3 en español


(Traducción de la versión 6 en inglés)

Puntaje = (25 puntos)


Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades • Actividad individual, realizar los pantallazos de cada
para el ítems, para un buen proceso de aprendizaje.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili • Debe entregar apreciación de la actividad y hacerlo
dades para en el foro fase 1, del entorno aprendizaje
la colaborativo.
producción
de • Entregar el documento requerido únicamente en el
entregables entorno de seguimiento y evaluación fase 1, para que
por los sea calificado, si no lo realiza no será calificado.
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Aspecto
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de evaluado
Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Toma de forma Toma parcialmente No cumple con los
correcta los los pantallazos de pantallazos de 15
pantallazos Desarrollo
de todos todos los ítems todos los ítems
los ítems solicitados.
exploratoriosolicitados. solicitados.
(Hasta 10 puntos)
de forma (Hasta 9 puntos) (Hasta 3 puntos)
individual. El documento
Desarrollo El documento presenta
El documento no
exploratori presenta en el presenta formato
parcialmente el
o de forma formato solicitado, solicitado, nombre
individual. con el nombre formato, con el
requerido y no lo
nombre requerido y 10
requerido y lo entrega
lo entrega
entrega únicamente Calificación únicamente el
únicamente el final
el entorno indicado. 25 indicado. entorno indicado.
entorno

(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 1 puntos)


Calificación final 25

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