SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- Datos Informativos:

1. Institución Educativa: I.E.P. “IBEROAMERICANO”

2. Grado: 5 años
3. Área: personal social
4. Alumna: Vidaurre Garcia Rosa María
5. Fecha: 01/06/18

II.-Parte Didáctica:

2.1.- Denominación de la Actividad:

“conociendo a mis abuelitos”

2.2- Justificación:

En las actividades es importante revalorizar a la familia integrada a la

institución, por sobre todo hacer incapie en nuestros abuelos, compartir
experiencias, anécdotas, actividades, para que el niño valore y respete sus
abuelos como integrantes de su grupo familiar y comparta con ellos vivencias.
En este proyecto se trata de reintegrar a los de la tercera edad

2.3.-Área Específica:

Personal social

2.4.- Duración:

50 minutos
 III.- Capacidades y actitudes:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR

Expresa las rutinas y

Conociendo a mis costumbres que mantiene
Afirma su Se valora así abuelitos con su familia y como se
Personal social identidad mismo siente miembro de ella
IV.-sesión de aprendizaje

MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y

MATERIALES
 Motivación: A través de una adivinanza
(encontrando la figura escondida los niños
irán descubriendo lo que hay detrás de unos imagen
cuadrados que van dejando mostrar de a
pocos la figura que está debajo (escenas de
abuelos). (Anexo N°1).
 Saberes previos:

INICIO ¿Quién está en la lámina?, ¿y todos tenemos

abuelitos?, ¿quiénes son los abuelitos?, ¿por
qué nos quieren mucho?, ¿cómo son los
abuelitos? Los niños expresarán sus afectos y
experiencias hacia sus abuelos y Dicen el
nombre de sus abuelos.
 Conflicto cognitivo: ¿Cuántos años
pueden vivir los abuelos? ¿Por qué tienen el
pelo tan blanco?
 Propósito y organización:
hoy aprenderemos sobre “los abuelitos”
 Recibirán la visita de un abuelito de unos de
los niños y les contara sobre sus
experiencias de cómo se siente ser abuelo y
responderá preguntas de los niños Sombrero mágico
 Mostramos un sombrero mágico (Anexo 2), Imágenes
DESARROLLO la cual contendrá imágenes de los abuelitos.
 De forma grupal jugamos al juego de Tarjetas de
memoria quien encuentra al abuelo y a la memoria
abuela(Anexo N°3)
 Haremos una tarjetita para los abuelitos
(Anexo N°4) Tarjetas
 Desarrollan su ficha de trabajo donde decorativas
tendrán que dibujar a sus abuelitos. (Anexo
N°5)
Ficha de trabajo
 Evaluación:
 Los niños y niñas responden a las
preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? Ficha de
CIERRE ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Qué dificultades Heteroevaluación
tuvimos? (Anexo N° 6) Lista de cotejo
 Se evaluara según el logro de los
indicadores (Anexo N°7)
Extensión: en casa conversaran sobre lo
aprendido en clases.
 RESUMEN TEÓRICO:
IMPORTANCIA DE LOS ABUELITOS EN LA FAMILIA
Los abuelos son un pilar fundamental en la educación de los nietos, les
transmiten sabiduría, experiencia, tranquilidad, cariño, estabilidad... Sin
embargo, el beneficio es mutuo, ya que los abuelos también se enriquecen
emocionalmente con el contacto con sus nietos.
Hoy en día el papel de los abuelos se ha visto incrementado en el seno de la
familia, ante la necesidad de trabajar de ambos progenitores. Conocer las
necesidades de ambos, los beneficios y los límites ayudará a que la unión sea
mucho más fuerte y positiva.
EL PAPEL LOS ABUELOS EN LA VIDA DE LOS NIÑOS
Además, hay cambios generacionales fácilmente constatables: los abuelos no
son personas ancianas, tienen más salud y, en consecuencia, son más activos;
algunos de ellos están en la plenitud profesional.
Los nietos son para los abuelos una fuente de satisfacción, porque, excepto en
casos extraordinarios, éstos ya no tienen obligaciones de crianza, sino solo el
placer de mimarlos. De los nietos reciben diversión y amor. Nada relaja más a
un abuelo que un nieto. Nadie más conseguirá que un abuelo trajeado acabe
jugando en el suelo.
Es posible que solo su nieto le pida un beso al acostarse, le ruegue que no se
vaya todavía o salga a su encuentro en el umbral de la puerta. Los nietos son
quienes más los abrazan, quienes les dicen de forma más explícita lo que los
quieren, quienes tienen más tiempo para escucharlos.
Los abuelos no solo les llegan a sus nietos los apellidos, sino también actitudes,
hábitos, gestos y, a veces, hasta el gusto por una determinada profesión.
Además, los abuelos proyectan sus ilusiones en los nietos, de ahí que les
procuren la satisfacción de deseos o aficiones que ellos no se pudieron permitir.
Los nietos son, en definitiva, una fuente de ilusión para ellos: no hay más que
ver como la abuela guarda sus joyas o un recuerdo que heredó para sus nietas;
o el abuelo, su reloj para el varón. En resumen, los nietos son para los abuelos
una inyección de vida.
¿Y los abuelos para los nietos? ¿Qué significan? En primer lugar, son un soporte
emocional: dan amor, afecto y satisfacción. Ofrecen un amor incondicional, pues
no tienen las obligaciones derivadas de educar como los padres. Los abuelos
representan, también, un puente entre padres e hijos.
A veces actúan como mediadores en la familia, sobre todo en épocas de
conflictos generacionales, en las que ayudan, por ejemplo, a los
hijos adolescentes a resolver las diferencias con sus padres. Cuando son
jóvenes, los abuelos son, sobre todo, compañeros de juego de sus nietos.
Pero, a menudo, son también cuidadores o "padres subrogados" que asumen
responsabilidades diarias en los cuidados de los pequeños. Un rol que es
frecuente en los casos de las hijas que trabajan fuera de casa a tiempo completo,
de las madres adolescentes o de las familias uniparentales.
Linkografía: https://www.conmishijos.com/ninos/ninos-familia/abuelos-un-amor-
incondicional.html
http://www.estimulosadecuados.com.ar/msm11.htm
 ANEXO N°1
IMAGEN DE LOS ABUELOS
 ANEXO N°2
SOMBRERO MAGICO

IMÁGENES DE LOS ABUELITOS

 ANEXO N°3
IMÁGENES DE JUEGO DE MEMORIA
ANEXO N°4
TARJETA
 ANEXO N°5
HOJA DE TRABAJO
Consigna: dibuja y colorea a y tus abuelitos
 ANEXO N°6
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre y apellidos…………………………………………………………………….
Marca con un aspa
1. ¿QUÉ APRENDIMOS HOY?

2. ¿COMÓ LO APRENDIMOS?

3. ME GUSTO LA CLASE

Si NO
 ANEXO N°7
LISTA DE COTEJO

INDICADORES
Nº
NOMBRES Y Expresa las rutinas y
APELLIDOS costumbres que mantiene con
su familia y como se siente
miembro de ella
SI No
1 
CHICHIPE OLANO STEPHANO
ADRIANO.

2 
BURGOS LEYVA CARLOS
FABRIZZIO.
3 
DOMINGUEZ PANTA RUBEN DAVID.
4 
HUAMÁN LLANOS GABRIEL
ALEXANDER DE JESÚS.
5 
HUAPAYA MASSEC RAFEL
SEBASTIAN.
6 
LEÓN RUIZ KAHORI JHANDI.
7 
LOPEZ RAMOS MATIAS ADRIAN.
8 
PEÑA ROQUE JEREMIAS ANTONIO
9 
TEJADA BAUTISTA LUANA BELEN

10 
VARGAS PEREZ DYLAN PAUL.

11 
YERREN FLORES LUANA
MACARENA.