UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la Asignatura Formulación y Evaluación de Proyectos
1.2 Código
1.3 Ciclo de Estudios 2018-20
1.4 Nivel Pre Grado
1.5 Créditos 3
1.6 Campus Trujillo-Piura
1.7 Fecha de Inicio/termino 20/08/2018 AL 16/07/2018
1.8 Pre-requisitos Ingeniería Económica, Ingeniería de costos
1.9 Docente: Mg. Ing. Segundo Velásquez Contreras
1.10 E: Mail svc290155@hotmail.com
svelasquez1@upao.edu.pe
II. FUNDAMENTACION
El objeto de estudio de la presente asignatura es el conjunto de estudios de antecedentes
necesarios indispensables que se traduce en una unidad de actividades y se debe orientar a
una mejor racionalización de la asignación de los recursos con que se cuenta para poder
obtener una producción económica que conlleve a futuros beneficios, en el sentido de
acumulación de capital, superiores a los obtenidos en el presente con los recursos a ser
utilizados; las utilidades o beneficios a obtenerse pueden ser beneficios financieros,
económicos y sociales, dependiendo del tipo de proyecto específico o de la entidad ejecutora
del proyecto.

III. SUMILLA.
La asignatura es de carácter teórico práctico, busca que el estudiante adquiera conocimiento
sobre las principales nociones de la teoría de proyectos, la que se sustenta principalmente
en la ejecución de la fase de pre-inversión como la razón del curso, a través de la formulación
de estudios de pre-inversión, estudio de factibilidad, mercado, tamaño y localización,
proceso productivo, aspectos económicos y financieros, organización y administración

El desarrollo del curso está estructurado para facilitar al estudiante el conocimiento de los
aspectos fundamentales de carácter conceptual del proceso de inversión y de los elementos
de todo proyecto: Comprende cuatro ejes temáticos: Bases conceptuales de proyectos,
Estudio de Mercado, Estudio técnico del proyecto y Evaluación económica financiera del
proyecto.

1
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Proporciona al alumno la capacidad de afrontar situaciones reales sobre la toma de decisiones
respecto a llevar a cabo o no un proyecto, en base a teorías modernas para la formulación,
evaluación y gestión de proyectos de inversión, tanto en las empresas privadas y como del
sector público.

Tiene la habilidad de generar ideas empresariales emprendedoras y es capaz de buscar

financiamiento a través fuentes nacionales e internacionales, lo que le permitirá ejecutar sus
propuestas.

V. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD I: BASES CONCEPTUALES DE PROYECTOS
Fecha: 20/08/20178 al 25/08/2018

CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

- Manejo adecuado de las definiciones y conceptos sobre la formulación de los proyectos
de inversión privados y públicos
- Describe el ciclo del proyecto haciendo énfasis en el estudio de factibilidad como
resultado de la etapa de Pre Inversión.
- Describe e interpreta la normatividad en la formulación, evaluación y control de los
proyectos públicos.
- Describe y analiza la importancia del Sistema Invierte Perú como sistema de
certificación de calidad y viabilidad en la formulación de proyectos públicos.
- Describe la importancia de las asociaciones público-privadas (APP) en la ejecución de
proyectos públicos.

SE CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

M CONCEPTUALES
-Explicación del silabo del
proyecto, Reglas
conductuales en el
desarrollo del curso.
Explicación del proyecto
semestral, formación de
grupos de trabajo.
- Bases conceptuales de
1 proyectos.
Sistema invierte Perú:
Importancia en la
formulación y evaluación
de proyectos Públicos
Diagnóstico de la inversión
pública en el Perú.
PROCEDIMENTALES ACTITUDINAL
ES
Valora y genera una opinión
crítica constructiva de la
realidad en inversiones públicas
en el Perú.
Valora y analiza la normatividad
vigente en la formulación,
ejecución y control de la - Disposición al
formulación de Proyectos de trabajo en
inversión pública en el Perú. equipo.
-Participación
Identifica el concepto, alcance e activa en la
importancia del Sistema Invierte clase.
Perú.

2
UNIDAD II: ESTUDIO DE MERCADO
Fecha: 27/08/2018 al 08/09/2018

CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Aplica metodologías de segmentación de mercado tomando como base datos
primarios como secundarios.
- Describe los métodos de Estimar la demanda dirigida del proyecto
- Describe las metodologías de levantamiento de información a fin de determinar el
tamaño de la muestra.
- Desarrolla análisis de macro y micro entorno y utiliza matrices de adecuación de
estrategias para realizar un análisis de la competitividad del proyecto.

SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Estudio estratégico de
proyectos: Análisis macro y Valora y analiza el sector - Disposición al
micro entorno, Análisis de donde se desarrollara el trabajo en
la estrategia, visión, proyecto, elaborando equipo.
misión, objetivos de un estrategias teniendo como -Participación
2
proyecto. insumo el análisis del entorno. activa en la
Desarrollo de caso práctico clase.

-La Demanda y Oferta:

Definición, importancia en
la determinación de la
demanda del proyecto.
Segmentación del Determina la segmentación - Disposición al
mercado: Demanda del mercado haciendo uso de trabajo en
3 potencial, disponible y información estadística. equipo.
dirigida del proyecto. Valora, analiza y determina la -Participación
Demanda Insatisfecha: demanda dirigida de los activa en la
Demanda Potencial y proyectos. clase.
demanda Real.
Desarrollo de casos
prácticos

3
UNIDAD III: ESTUDIO TECNICO DEL PROYECTO
FECHA: 10/09/2018 al 29/09/2018.
CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Desarrolla los diferentes métodos de localización de planta de los proyectos
Aplica los diferentes métodos de cálculo de la capacidad de planta a fin de obtener una
mayor eficiencia en los procesos
Describe y analiza las diferentes estructuras organizacionales relacionadas con la
elaboración y ejecución del proyecto
SEM CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Localización de Planta:
Definición, formas de
determinarla: Método de
Brown y Gibson, Punto de
equilibrio Ponderación de
factores, centro de
4 gravedad.
Importancia en el
desarrollo del análisis de la
capacidad.
Desarrollo de caso practico
Tamaño de planta:
Definiciones, importancia.
Relaciones tamaño-
mercado, tamaño-
5 inversión, tamaño-
tecnología: Análisis e
interpretación
Desarrollo de caso practico
Estudio Organizacional:
Descripción de la estructura
organizacional, tipos de
estructura: Matricial,
6 funcional, por
departamentos.
Funciones y perfil del
personal, costos de planilla,
servicio de terceros
Desarrollo de casos
prácticos
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Determina la Localización
de planta usando
metodología de explicadas
en clase y aplicadas a casos
reales
Determina el tamaño de
planta haciendo uso de la
capacidad real y disponible
del proyecto.
Analiza e interpreta los
diferentes tipos de la
estructura organizacional y
su importancia en la
formulación del proyecto.
4
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
- Los alumnos trabajan
tanto en forma individual
como en grupo y
responden las preguntas
que el profesor presenta
en diapositivas.
- Disposición al trabajo en
equipo.
- Los alumnos trabajan
tanto en forma individual
como en grupo y
responden las preguntas
que el profesor presenta
en diapositivas.
- Disposición al trabajo en
equipo.
- Los alumnos trabajan
tanto en forma individual
como en grupo y
responden las preguntas
que el profesor presenta
en diapositivas.
- Disposición al trabajo en
equipo.
UNIDAD IV: EVALUACION ECONOMICA FINANCIERA DE PROYECTOS

Fecha: 01/10/2018 al 15/12/2018

CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Identifica la importancia de la evaluación económica financiera de proyectos de

carácter público y privado
Desarrolla, analiza y aplica las diferentes técnicas de evaluación del presupuesto de
capital de los proyectos: VPN, EVA, TIRE, TIRF, VAE, C/B, PRC.
Determina y Valora la importancia en la determinación del WAAC y su aplicación en el
flujo de caja proyectada.
SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Rentabilidad por
Plusvalía, por dividendo: - Los alumnos trabajan
Definición, formas de Identifica, calcula la tanto en forma
calcularlo, rentabilidad por plusvalía y individual como en
interpretación. por dividendo con grupo y responden las
El riesgo Financiero: afectación de la inflación y preguntas que el
7 Definición, tipos, el la tasa fiscal profesor presenta en
coeficiente beta. Determina la rentabilidad diapositivas.
Decisiones de económica y financiera - Disposición al trabajo
inversión y teniendo como base los en equipo.
financiamiento en estados financieros
ambiente de riesgo
Desarrollo de casos
prácticos

Aplica los conocimientos Demuestra valores y

y competencias responsabilidad al
EXAMEN PARCIAL adquiridas en la semanas resolver de manera
8 del 01 al 07 individual su Examen

Estructura de capital:
definición, Determina e interpreta la
importancia, forma estructura óptima de - Los alumnos trabajan
de calcularlo. financiamiento y su tanto en forma
estructura optima de
aplicabilidad en el cálculo individual como en
capital para la
generación de valor
de la rentabilidad de los grupo y responden las
del proyecto. proyectos. preguntas que el
Mercados financieros Analiza la mejor opción de profesor presenta en
9 de renta fija y financiamiento desde el diapositivas.
variable: Bonos, punto de vista del - Disposición al trabajo
acciones ordinarias, accionista. en equipo.
utilidades retenidas. Calcula La tasa de
Capitalización de rentabilidad mínima del
utilidades y de deuda accionista basado en el
Desarrollo de caso
método CAPM.
prácticos

5
SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Los alumnos trabajan
tanto en forma
Índices financieros: Realiza un análisis individual como en
Definición, estático y dinámico de grupo y responden las
importancia, los estados financieros
preguntas que el
interpretación contables
10 aplicabilidad.
profesor presenta en
Desarrollo de casos diapositivas.
prácticos - Disposición al trabajo
en equipo.

Depreciación y
amortización. Diferencia la - Los alumnos trabajan
Definición, aplicabilidad de la tanto en forma
importancia y depreciación y individual como en
aplicación de los amortización en los grupo y responden las
11
estados financieros estados financieros para
preguntas que el
contables y de una mejor utilización del
profesor presenta en
tesorería. Métodos de crédito fiscal.
calculo diapositivas.
Desarrollo de caos - Disposición al trabajo
prácticos en equipo.

Realiza el cálculo del - Los alumnos trabajan

Servicio de deuda diferente servicio de deuda. tanto en forma
afectos a la inflación: individual como en
Selecciona la mejor
Definición, tipos, grupo y responden las
alternativa ajustada al tipo
importancia, forma
de proyecto preguntas que el
de cálculo.
12 Desarrollo de casos
profesor presenta en
prácticos diapositivas.
- Disposición al trabajo
en equipo.

Flujo de caja:
Definición, Formula y analiza el - Los alumnos trabajan
importancia, tipos, presupuesto de caja tanto en forma
forma de individual como en
económico y financiero.
desarrollarlo, grupo y responden las
importancia para la
Valora el efecto del
presupuesto de caja en el preguntas que el
gestión de tesorería.
13 Flujo de caja control previo, concurrente profesor presenta en
económico y y posterior de los proyectos diapositivas.
financiero: Definición, de inversión pública y - Disposición al trabajo
importancia, privada. en equipo.
diferencia.
Desarrollo de casos
prácticos

6
SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
El Presupuesto de
capital: - Los alumnos trabajan
Definición, importancia, Determina y analiza el tanto en forma
formas de desarrollarlo. presupuesto de capital individual como en
Presupuesto operativo: basados en flujos operativos grupo y responden las
14 definición, importancia, y de financiamiento preguntas que el
forma de calcularlo a fin profesor presenta en
de optimizar el capital diapositivas.
de trabajo en los - Disposición al trabajo
proyectos de inversión en equipo.
pública y privado
Desarrollo de casos
prácticos
Técnicas de Los alumnos trabajan
evaluación del Aplica las técnicas de tanto en forma
evaluación del individual como en
presupuesto de presupuesto de capital
capital. Definiciones, grupo y responden las
de inversión en activos
15 preguntas que el
importancia, formas fijos tangibles a fin de
profesor presenta en
de cálculo, optimizar la eficiencia en
el gasto. diapositivas.
interpretación: - Disposición al trabajo
VPNE, VPNF, B/C, en equipo.
TIRE, TIRF, EVA, PRC.
Demuestra valores y
Aplica los conocimientos responsabilidad al
16 EXAMEN FINAL y competencias resolver de manera
adquiridas en la semanas individual su Examen
09 al 15

17 EXAMEN Aplica los conocimientos Demuestra valores y

SUSTITUTORIO y competencias responsabilidad al
adquiridas en todo el resolver de manera
curso individual su Examen

7
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
Para el adecuado desarrollo de los contenidos y objetivos de esta asignatura es necesario que
los estudiantes realicen actividades que permitan armonizar los contenidos teóricos con
situaciones reales del mundo Laboral. Para estos efectos se sugiere:
1. Clase expositivas, apoyadas por medios audiovisuales, para sistematizar el
2. tratamiento de los contenidos teóricos de la asignatura.
3. Análisis y discusión grupal de casos en los que se analicen Estados financieros
Reales.
4. Presentación de aplicaciones y casos prácticos de los temas tratados.
5. Resolución de guías de ejercicios prácticos.
6. Lecturas Dirigidas.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS

DIDACTICOS

 Uso del computador - Multimedia.

 Exposición de trabajos.
 Uso de Excel para gráficos y cálculos financieros.

VIII. PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE

EVALUACION.

▪EVALUACION DE SABERES COGNITIVOS.

 Pruebas Objetivas.
 Exposición de Trabajos.
 Evaluación Procedimental y/o actitudinal.
Lista de cotejos y escala valorativa para evaluar participación y aportes.
 Indicadores:
 Puntualidad
 Presentación personal.
 Responsabilidad.
 Confidencialidad.
 Respeto
FORMULA PARA EL CALCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL (PROMEDIO):

25%EP1 + 20%EVP + 30%EP2 + 25%EVF

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN:

componente EP1 cálculo 40%PC + 60%TP

- subcomponentes:

Código: Descripción:
PC Evaluaciones escritas y orales
TP Trabajos prácticos

8
 componente EP2 calculo 40%PC + 60%TP

- subcomponentes:

Código: Descripción:
PC Evaluaciones escritas y orales
TP Trabajos prácticos

IX. NORMATIVIDAD DE LA EVALUACIÓN.

 La evaluación es formativa y sumativa es decir las evaluaciones serán permanentes y
parciales obteniéndose un promedio global promocional.
 La inasistencia al 30% o más a las sesiones desarrolladas son causales de
inhabilitación.
 Los trabajos solo se aceptarán en las fechas estipuladas originalmente.
 Los grupos de trabajo se formarán al inicio de clase y no serán mayores de 4 alumnos.
 La calificación mínima aprobatoria es de 10.5 que equivale a 11.
 Se subirán permanentemente al servidor de la UPAO, separatas sobre temas
específicos, así como los trabajos y casos.

X. PROGRAMA DE CONSEJERÍA
Programa de tutoría: Acompañamiento pedagógico en lo académico durante la asignatura.
El acompañamiento pedagógico tiene por finalidad orientar y ayudar a los estudiantes en el
desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y
competencias planificadas. Se desarrolla mediante actividades e retroalimentación que
permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos. Para lograr
este propósito el docente:
- identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y
tercera matricula.
- Utiliza dos horas (teoría o practica) de la distribución horaria de las semanas 4,7,12,15 para
verificar el logro de los aprendizajes de la asignatura y reajustar los contenidos de acuerdo a su
complejidad y especialidad de la carrera.
- Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los
estudiantes que lo necesiten
- Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal y de ser necesario,
deriva estos casos al responsable de tutoría del programa en estudios

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
COSS BU, RAUL Análisis y Evaluación de proyectos 1996. 658.404/c79 biblioteca central-piso
2b-2-estante 12
SAPAG CHAIN NASSIR Evaluación de proyectos de inversión en la empresa 2001. 658.4047s22E
Biblioteca central-Piso 2B-2-estante 12
COMPLEMENTARIA
Aliaga Carlos MATEMATICAS FINANCIERAS UN Enfoque práctico 2002. 1° edición Bogotá.
Pearson Educación de Colombia LTDA.