日期：23/4/2018（星期一）

三年级道德
班级 3C

时间 7:30a.m-8:300a.m

价值 崇高的品德
主题 五 快乐校园哪里找
内容标准 5.1
学习标准 5.1.1 说出如何有礼貌地对待学校成员
5.1.2 讲述以礼对待学校成员的益处
5.1.4 与学校成员相处时，体现有礼的言行举止
活动 1. 学生以班上某个有礼貌的同学作为观察对象。
2. 将他在一周内的礼貌行为记录下来，然后与全班同学分享。
3. 教导学生制作卡片或使用物品，完成后送给邻座同学。
跨学科元素 企业家元素
教具 课本、挂图
思维技能 分类
课程标准评估 随堂评估
反思

六年级华语
班级 6F

时间 9:00-10:00a.m

课题 单元十八 贴心的叮咛
课题：成长，请带上这封信

内容标准 1.7、1.8
学习标准 1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出评估，要求能正确地
应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意见具建设
性。
活动 1 教师展示图片。
2 学生仔细观察图片。
3 教师依据图片提问。
4 学生轮流对一些我们认为是善良的举动，提出问题后作出评估。
5.学生依据国外媒体报道，分组讨论后提出有建设性的意见。
跨学科元素 道德价值

1
教具 听读光盘、光盘播放机、图表
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

三年级华语
班级 3C

时间 10:20-11:20p.m

课题 单元十四 小考验 (二一次成功的实验）

内容标准 2.6、2.1
学习标准 2.6.4 阅读和理解说明文， 初步了解内容的主次和说明的顺序
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
活动 1. 教师范读课文，学生跟读
2. 教师提问，学生初步理解课文
3. 教导生字新词
4. 写字教学
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

2
日期：17/4/2018（星期二）
三年级华语
班级 3C

时间 8:30-10:00a.m

课题
内容标准
学习标准
活动
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

六年级华语
班级 6F

时间 11:20-12:20p.m
课题 第十五单元明察秋毫
课题：（一）郁金香与珍珠
内容标准 2.5
学习标准 2.5.6 阅读与理解故事，主要注意推理故事，了解人物角色和情节发展，
领会其教育意义。
活动 1. 指名学生逐段朗读课文。

3
 2. 指示学生按课文内容分组讨论下列事项：
a.在推论谁是罪犯的过程中，私人侦探萨姆逊与推理作家霍尔曼相
比，有什么优势？文中的哪个文句显示了这个优势？
b.这个优势得再配合萨姆逊的什么条件，才能做出正确的推理？
c.读了课文倒数第二段，我理解了霍尔曼的品德特质，我要说给大家
听。接着，我要根据内容推想私人侦探萨姆逊及嫌疑犯汉斯的性格
及处事态度。
d.我领会了什么教育意义？谁是我学习的对象？
3. 各组呈堂。
4. 老师评述。
5. 学生分组有感情、正确、流利地朗读课文。
跨学科元素 道德价值
教具 听读光盘、光盘播放机、图表
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

4
日期：18/4/2018（星期三）
六年级华语
班级 6F

时间 7:30-8:00a.m
课题 单元十七 我爱大自然
课题：一碗水
内容标准 2.1
学习标准 2.1.14 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2.1.16 运用生字构词。
活动 1 教师令学生朗读课文
2 教师讲解生字新词。
3 教师令学生为生字新词说几句话。
4 学生进行分组活动-利用生字新词构词
5 教师从旁纠正学生的错误。
跨学科元素 道德价值
教具 生字卡
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

六年级道德
班级 3C

时间 8:00a.m-9:00a.m

价值 崇高的品德
主题 您的服务真棒
内容标准 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
学习标准 5.1.1 讨论如何有礼貌地对待他人所提供的服务。
5.1.2 说明有礼貌地对待他人所提供服务的重要性。
5.1.3 表明有礼貌地对待他人所提供服务后的感受。
5.1.4 表现出有礼貌地对待他人所提供服务后的行为。
活动 1）学生默读课文。
2）教师依据课文讲解。
3）教师引导学生阐明珍惜国家伟大的贡献与牺牲的重要性。
4）教师针对学生答案解释。
5）学生做练习。
跨学科元素 企业家元素
教具 课本、挂图

5
思维技能 分类

课程标准评估 随堂评估
反思

三年级华语
班级 3C

时间 11：20-12：20p.m
课题 单元十三 生活小常识
内容标准 4.4、5.3
学习标准 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字
活动 1. 教师指示学生阅读文章
2. 要学生与同学分享阅读心得，即从故事中得到什么启发
3. 从故事中找出多音多义字，正确配词
4. 练习
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

6
日期：19/4/2018（星期四）
六年级华语
班级 6F

时间 7:30-8:00a.m
课题 单元十七 我爱大自然
课题： 一碗水
内容标准 2.2、2.6
学习标准 2.2.6 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会其表达效果。
2.6.10 阅读与理解记叙文，主要注意抒情的记叙文，要求体会文中的情感及了
解其表现手法。
活动 1 教师令学生朗读课文。
2 教师引导学生依据段落找出优美句子。
3 教师令学生列出篇章的优美句子。
4 教师以提问方式引导学生理解篇章的表现手法。
5 学生做巩固练习。
跨学科元素 道德价值
教具 听读光盘
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

三年级道德
班级 3C

7
时间 10:20a.m-11:200a.m

价值 崇高的品德
主题 五 快乐校园哪里找
内容标准 5.1
学习标准 5.1.1 说出如何有礼貌地对待学校成员
5.1.2 讲述以礼对待学校成员的益处
5.1.4 与学校成员相处时，体现有礼的言行举止
活动 1. 教师预先制作白色纸筒，将其中一端涂上颜色。
2. 学生分组进行游戏，指名一个学生开始转动桌上的纸筒。
3. 当纸筒停下来时，被颜色那一端指着的学生必须说出自己在学校
有礼行为。
跨学科元素 企业家元素
教具 课本、挂图
思维技能 分类
课程标准评估 随堂评估
反思

三年级华语
班级 3C

时间 11:20-12:20p.m

课题 单元十三 生活小常识
内容标准 3.3、5.3
学习标准 3.3.3 根据表达需要，适当扩展句子。
5.3.7 通过阅读，认识量词，并正确的应用。
活动 1. 朗读句子
2. 教导学生应用形容词扩写句子
3. 朗读短文
4. 从课文中找出量词，说出量词的应用方式
跨学科元素 企业家元素

8
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

日期：20/4/2018（星期五）
六年级华语
班级 6F

时间 7:30-8:30a.m
课题 单元十七 我爱大自然
课题：一碗水
内容标准 4.2
学习标准 4.2.6 学生能背诵古诗十首，理解诗歌的内容，感受语言的优美。
活动 1 教师令学生默读古诗-《赋得古原草送别》。

9
 2 教师播放古诗，学生聆听。
3 教师逐句讲解诗词内容。
4 教师令学生说出作者对朋友的依依不舍之情。
5 学生以丰富的情感朗颂古诗。
跨学科元素 道德价值
教具 电脑影片
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

六年级道德
班级 3C

时间 9:00a.m-10:00a.m

价值 崇高的品德
主题 您的服务真棒
内容标准 5.1 有礼貌地对待他人所提供的服务
学习标准 5.1.1 讨论如何有礼貌地对待他人所提供的服务。
5.1.2 说明有礼貌地对待他人所提供服务的重要性。
5.1.3 表明有礼貌地对待他人所提供服务后的感受。
5.1.4 表现出有礼貌地对待他人所提供服务后的行为。
活动 1）学生默读课文。
2）教师依据课文讲解。
3）教师引导学生阐明珍惜国家伟大的贡献与牺牲的重要性。
4）教师针对学生答案解释。
5）学生做练习。
跨学科元素 企业家元素
教具 课本、挂图
思维技能 分类

课程标准评估 随堂评估
反思

10
 三年级华语
班级 3C

时间 11:20-12:20p.m

课题 单元十三 生活小常识
内容标准 2.1、2.5
学习标准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
2.5.3 阅读与理解故事，了解其人物角色和情节发展。
活动 1. 教师指示学生阅读文章
2. 要学生与同学分享阅读心得，即从故事中得到什么启发
3. 教导课文中的成语意思
4. 应用成语填充
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

11
日期：10/3/2018（星期六）
六年级华语
班级 6F

时间 7:30-8:00a.m
课题 第十一单元 : 响遍胶林的声音
内容标准 4.2
学习标准 4.2.6
背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
活动 1. 展示古诗挂图。
2. 播放古诗光盘。
3. 简介宋朝诗人陆游。
4. 解释和说明《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的意思。
5. 引导学生赏析《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
6. 指示学生背诵此诗，并感受诗人爱国和忧国忧民的感情。
跨学科元素 道德价值
教具 生字卡
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

六年级道德
班级 3C

时间 8:00a.m-9:00a.m

价值 感谢
主题 尊敬的伟人，谢谢您
内容标准 4.1
学习标准 4.1.3 说明珍惜对社区有贡献人士的重要性。
活动 1）学生默读课文。
2）教师依据课文讲解。
3）教师引导学生说明珍惜对社区有贡献人士的重要性。
4）教师针对学生答案解释。
5）学生做练习。
跨学科元素 企业家元素

12
教具 课本、挂图
思维技能 分类

课程标准评估 随堂评估
反思

三年级华语
班级 3C

时间 11：20-12：20p.m
课题 单元八 谁是谁非 （一 指鹿为马）
内容标准 1.7、2.1
学习标准 1.7.9 在日常生活中提出问题，请对方找出事或物的原因，要求能正确
应用疑问代词。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
活动 1. 学生朗读本课生字。
2. 范读课文，初步理解课文
3. 教导学生以生字新词配词
4. 写字教学
5. 造句练习
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

13
日期：13/3/2018星期二
三年级华文教学计划
时间 8:30a.m-9:30a.m（60 分钟）
课题 进展式评审
英文理解
7:10-8:10
教学活动 1.教师确定班上的学生人数。
2.教师分发英文理解试卷给学生，并讲述考试需注意的事项。
3.教师确保每位学生都有拿到英文理解试卷。
4.教师巡视学生。
反思

六年级华文教学计划
班级 6F

时间 7:30-8:00a.m
课题 第十一单元 : 响遍胶林的声音
内容标准 2.6.，2.1
学习标准 2.6.10、2.1.14
阅读与理解记叙文，体会文中的情感及了解其表现手法。
认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。

14
活动 1. 学生有情感地朗读课文朗读课文。
2. 依课文发出提问引导学生初步理解课文。
3. 讲解生字词：音、义、形、部首、笔画。
4. 让学生猜出字谜，并利用字谜识记本课生字。
5. 鼓励学生利用本课生字编写字谜。
6. 完成作业练习。
跨学科元素 道德价值
教具 生字卡
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

日期：14/3/2018星期三
六年级华文教学计划
时间 7:30a.m-8:00a.m（30 分钟）
课题 进展式评审
数学（一）
7:10-8:10
教学活动 1.教师确定班上的学生人数。
2.教师分发数学试卷给学生，并讲述考试需注意的事项。
3.教师确保每位学生都有拿到数学试卷。
4.教师巡视学生。
反思

15
 六年级道德教学计划
时间 8:00a.m-9:00a.m（60 分钟）
课题 进展式评审
数学（二）
9:00-10:00
教学活动 1.教师确定班上的学生人数。
2.教师分发数学试卷给学生，并讲述考试需注意的事项。
3.教师确保每位学生都有拿到数学试卷。
4.教师巡视学生。
反思

三年级华语
班级 3C

时间 11:20-12:20p.m

课题 单元九 语文小精灵 （一 无字词典）

内容标准 2.1
学习标准 2.1.6 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习独立识字
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
活动 1. 复习所学的本课生字
2. 范读课文，初步理解课文
3. 教导生字新词
4. 写字教学
5. 教导学生应用字典或词典查字
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

日期：15/3/2018星期四
六年级华文教学计划

16
时间 7:30a.m-8:30a.m（60 分钟）
课题 进展式评审
科学（一）
7:10-8:10
教学活动 1.教师确定班上的学生人数。
2.教师分发科学试卷给学生，并讲述考试需注意的事项。
3.教师确保每位学生都有拿到科学试卷。
4.教师巡视学生。
反思

三年级道德教学计划
班级 3C

时间 10:20a.m-11:200a.m

价值 感谢
主题 单元四 感谢
内容标准 4.1
学习标准 4.1.1 说明学校成员的贡献
活动 1. 看图说话
2. 学生朗诵诗歌
3. 学生一边朗诵，一边做动作
跨学科元素 企业家元素
教具 课本、挂图
思维技能 分类
课程标准评估 随堂评估
三年级华语
班级 3C

时间 11:20-12:20p.m

课题 单元九 语文小精灵 （一 无字词典）

内容标准 2.1、2.1
学习标准 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，理解内容和中心思想，感受语言的优美。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
活动 1. 朗读诗歌
2. 理解诗歌的内容思想，回答问题
3. 朗诵诗歌
4. 理解字义，为生字配词
5. 教导学生应用字典或词典查字

17
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

日期：16/3/2018星期五
六年级华文教学计划
时间 7:30a.m-8:30a.m（60 分钟）
课题 进展式评审
华语（一）
7:10-8:10
教学活动 1.教师确定班上的学生人数。
2.教师分发华语试卷给学生，并讲述考试需注意的事项。
3.教师确保每位学生都有拿到华语试卷。
4.教师巡视学生。
反思

六年级道德教学计划
时间 8:00a.m-9:00a.m（60 分钟）
课题 进展式评审
华语（二）
8:45-10:00
教学活动 1.教师确定班上的学生人数。
2.教师分发华语试卷给学生，并讲述考试需注意的事项。
3.教师确保每位学生都有拿到华语试卷。
4.教师巡视学生。
反思

三年级华语
班级 3C

时间 11:20-12:20p.m

课题 单元九 语文小精灵 （一 无字词典）

18
内容标准 2.1
学习标准 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义
活动 1. 朗读课文
2. 初步理解课文，回答简单问题
3. 教导生字新词
4. 理解字义，为生字配词
5. 教导学生应用字典或词典查字
跨学科元素 企业家元素
教具 课本，挂图
思维技能 联想与联系
课堂标准评估 随堂评估
反思

CUTI PERTENGAHAN
SEMESTER 1

第一学期期中假期

19 MAC 2018
19
 HINGGA

23 MAC 2018

20