Método de Piano Primero de Bachillerato

COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO ARTÍSTICO
“CÉSAR VIERA”
LATACUNGA - ECUADOR
Método PARA PIANO
PRIMERO de
bachillerato
NOMBRE DEL ALUMNO:………………………………………………….......
AÑO LECTIVO
2016 - 2017
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“CÉSAR VIERA”
LATACUNGA - ECUADOR
BLOQUE N°1
TÉCNICA
INSTRUMENTAL
Objetivo: Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas y psicomotoras, a
través del análisis estructural, elaboración y ejecución de las escalas hasta
con cinco alteraciones, para propiciar la consecución de conocimientos
técnicos musicales.
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UNIDAD DE TRABAJO
No 2
ACORDES Y
ARPEGIOS
Objetivo: Utilizar estructuras armónicas con acordes de triada, mediante el
análisis de módulos, para aplicarlos en sistemas de acompañamiento de
música popular ecuatoriana y universal.
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UNIDAD DE TRABAJO
No 3
TÉCNICA
INSTRUMENTAL II
ADORNOS
Y
DINÁMICA
Objetivo: Aplicar técnicamente adornos melódicos y dinámica a través del
análisis e interpretación en estudios como recurso indispensable de la
interpretación instrumental.
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Staccato (en italiano "despegado, destacado") en notación musical es un signo de articulación que
indica que la nota se acorta respecto de su valor original y va separada de la nota que viene a
continuación por un silencio.1 2 3 4 5
La técnica interpretativa variará en función del instrumento musical que deba ejecutar el signo de
articulación.
El staccato se ejecuta articulando levemente la muñeca y moviendo más que nada el codo.
Representación gráfica
Este signo de articulación puede aparecer representado en las partituras o partichelas de tres maneras
diferentes:6
1. La palabra «staccato» escrita sobre el pasaje que se tocará conforme a dicha articulación. Esta
opción se suele emplear cuando la indicación afecta a un pasaje muy largo o bien a todo
un movimiento de una pieza.
2. La abreviatura «stacc.» escrita encima de la nota o pasaje que se tocará conforme a tal
indicación.
3. Un punto pequeño que se coloca por encima de la nota si la plica apunta hacia abajo y por
debajo si la plica apunta hacia arriba. En el caso de las redondas que carecen de plicas, se
actúa como si la tuviesen; de tal forma que el signo se colocará por encima o por debajo de la
nota en función de su ubicación en el pentagrama. Por último, cuando las direcciones de las
plicas son distintas el signo de articulación se dibuja siempre por encima. La ubicación del signo
es en el siguiente espacio de la cabeza de la nota, tanto si la nota se encuentra en una línea
como en un espacio del pentagrama.
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Cuando se escriben varias voces en un solo pentagrama, los signos de articulación se aplicarán
las siguientes directrices. En el primer compás de la Figura 2 los pares de notas pertenecen a la
misma voz puesto que se dibujan con una plica común. En ese caso el staccato se aplica a
ambas notas de las parejas. Sin embargo, en el segundo compás aparecen otros pares de notas
que se representan con plicas separadas, indicando que son dos voces diferentes y la
articulación sólo debe aplicarse a las notas de la voz superior. Ejercicio
Ejercicio
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UNI
UNIDAD DE TRABAJO
No 4
ESTUDIOS
Objetivo: Interpretar estudios incorporando la base técnica, mediante su

análisis integral, para permitir el desarrollo psicomotriz e intelectual musical.
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U
UNIDAD DE TRABAJO
No 5
REPERTORIO
Objetivo: Interpretar repertorio ecuatoriano, latinoamericano y académico a través de la
incorporación de elementos técnicos y expresivos para su sensibilización de acuerdo a la
obra musical según el género y estilo.
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UNIDAD DE TRABAJO
VI
IMPROVIZACION
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