Escuela de Educación Básica “Siglo XXI”

Educar para el nuevo milenio

PRUEBA DE DIAGNOSTICO
CIENCIAS NATURALES
1. DATOS INFORMATIVOS

Área: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales

Grado: 7°año
Docente: Boris Andrés Esparza Parrales
Nombre del Estudiante:
Fecha:

2. OBJETIVO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

- Evaluar las destrezas generales, y específicas que los estudiantes han desarrollado, para
iniciar el estudio de la asignatura de Ciencias Naturales.
- Identificar los conocimientos básicos que poseen los estudiantes relacionados con la
investigación.

3. CUESTIONARIO

Destreza: CN.3.1.4. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la diversidad de invertebrados
de las regiones naturales de Ecuador y proponer medidas de protección frente a sus amenazas.

Pregunta 1: Indique la clasificación correcta de los animales invertebrados

A. Poríferos, celentéreos, medusas, cefalópodos equinodermos, artrópodos

B. Anemonas, gusanos, moluscos, equinodermos, artrópodos

C. Celentéreos, gusanos, moluscos, bivalvos, ofiuras, miriápodos

D. Poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos, equinodermos, artrópodos

A B C D

Lcdo. Boris Esparza – Ciencias Naturales

 Escuela de Educación Básica “Siglo XXI”
Educar para el nuevo milenio

Pregunta 2: Selecciona el ítem adecuado con su relación correspondiente

Invertebrados Característica
1. Poríferos a) Viven en agua tropicales y son fijos o
móviles
2. Celentéreos b) Su cuerpo está cubierto por espinas
calcáreas y respiran por branquias
3. Equinodermos c) Viven en colonias y poseen muchos poros
4. Artrópodo d) Su cuerpos está cubierto de una sustancia
resistente llamada quitina

A. 1d, 2a, 3c, 4b

B. 1c, 2a, 3b, 4d

C. 1a, 2d, 3b, 4c

D. 1b, 2c, 3d, 4a

A B C D

Destreza: CN.3.2.1. Indagar y describir la estructura y función del sistema reproductor humano,
femenino y masculino, y explicar su importancia en la transmisión de las características
hereditarias.

Pregunta 3: Selecciona el ítem apropiado

El sistema reproductor femenino tiene órganos internos y externos, Los internos son:

A. Útero, epidídimo, cuello uterino, ovario, ovulo

B. Útero, vagina, vesícula seminal, ovario, Trompas uterinas

C. Cuello uterino, vagina, útero, ovarios, ovulo

D. Cuello uterino, vagina, útero, ovarios, trompas uterinas

A B C D

Lcdo. Boris Esparza – Ciencias Naturales

 Escuela de Educación Básica “Siglo XXI”
Educar para el nuevo milenio

Pregunta 4: Selecciona el ítem correcto

En el sistema reproductor femenino, rodeando a la vagina se encuentra una membrana

llamada…

A. Himen

B. Endometrio

C. Glande

D. Labios mayores y menores

A B C D

Pregunta 5: Selecciona la opción correcta para el siguiente enunciado

Los _______ son dos estructuras suspendidas dentro de una bolsa llamada _______. En el
_______, los _______ se almacenan y completan su maduración

A. espermatozoides – epidídimo – testículo – óvulos

B. ovarios – escroto – testículo – espermatozoides

C. testículos – epidídimo – escroto – espermatozoide

D. testículos – escroto – epidídimo – espermatozoides

A B C D

Pregunta 6: Selecciona el ítem correspondiente

¿Cómo se llama el órgano que acoge al embrión hasta el momento del parto?

A. vagina

B. oviducto

C. trompa de Falopio

D. útero

A B C D

Lcdo. Boris Esparza – Ciencias Naturales

 Escuela de Educación Básica “Siglo XXI”
Educar para el nuevo milenio

Pregunta 7: Relaciona cada ítem con la función apropiada

Órganos Función
1. Testículos a) producir semen
2. Vesículas seminales b) conducto entre la vulva y el útero
c) producción de espermatozoides y
3. Ovarios
testosterona
d) Producir óvulos, progesterona y
4. Vagina
estrógeno

A. 1d, 2a, 3b, 4c

B. 1c, 2a, 3d, 4b

C. 1b, 2d, 3a, 4c

D. 1a, 2b, 3c, 4d

A B C D

Destreza: CN.3.3.3. Indagar y clasificar la materia en sustancias puras y mezclas, y relacionarlas

con los estados físicos de la materia.

Pregunta 8: Elija que componente pertenecen al tipo de mezcla heterogénea

1. Tierra y arena

2. Agua y alcohol

3. Agua y arena

4. Café con azúcar

5. Sopa con fideos

A. 1, 4, 5

B. 2, 3, 5

C. 1, 3, 5

D. 2, 4, 5

A B C D

Lcdo. Boris Esparza – Ciencias Naturales

 Escuela de Educación Básica “Siglo XXI”
Educar para el nuevo milenio

Destreza: CN.3.2.2. Examinar los cambios fisiológicos, anatómicos y conductuales durante la

pubertad, formular preguntas y encontrar respuestas sobre el inicio de la madurez sexual en
mujeres y hombres, basándose en sus propias experiencias.

Pregunta 9: Contestar el siguiente enunciado

Los cambios relacionados a la madurez sexual son, en los hombres, las primeras eyaculaciones
y en las mujeres, el primer ciclo menstrual. ¿Qué medidas de higiene recomendarías para
mantener el cuidado del aparato genital, tomando en cuenta los cambios que ocurren en la
pubertad?

A. Cambiarse de ropa interior todos los días

B. Bañarse y lavarse los genitales pasando un día o dos

C. Bañarse todos los días y mantener aseados los genitales

D. Bañarse y asearse los genitales solamente cuando se sude o se realiza un deporte

A B C D

Lcdo. Boris Esparza – Ciencias Naturales

 Escuela de Educación Básica “Siglo XXI”
Educar para el nuevo milenio

Pregunta 10: Proceso de menstruación

En la gráfica se muestra el ciclo de menstruación, selecciona el ítem correcto que sea

apropiada ala grafica

30 1 2
29 3
28 4
1.
27 5

26 6

25 7 2.

24 8

23 9
3.
22 10

21 11
4.
20 12

19 13
18 14
17 16 15

A. 1. Días fértiles – 2. Días de sangrado – 3. Días Infértiles – 4. Días infértiles

B. 1. Días infértiles – 2. Días infértiles – 3. Días de sangrado – 4. Días fértiles

C. 1. Días de sangrado – 2. Días fértiles – 3. Días infértiles – 4. Días infértiles

D. 1. Días de sangrado – 2. Días infértiles – 3. Días fértiles – 4. Días infértiles

A B C D

Firma del Estudiante Firma del Docente Aprobado: Lic. Jorge Piedra

Lcdo. Boris Esparza – Ciencias Naturales