PAUTA DE EVALUACION Y REFLEXION RECURSOS DIGITALES
Nivel educativo
Nombre Educador/a
Nombre Asistente Técnico
Nombre de la aplicación
Aprendizaje Esperado
En la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, lo relevante en la actualidad es la actividad
matemática que propone el o la docente para que niños y niñas puedan aprender un contenido matemático. Dicha actividad puede ser, una pregunta, un desafío, un juego, un problema entre otros. El medio lo constituye la propia actividad. Sin embargo, hoy por hoy, hay recursos digitales permiten actuar como medio para aprender matemáticas, es el caso de las aplicaciones de Tablet. Para asegurar que realmente sea un medio para el aprendizaje los y las invitamos a evaluar las aplicaciones y facilitar la posterior planificación de la micropráctica.
Preguntas Respuestas
1. ¿Qué contenido matemático está tratado en la aplicación? Explique
2. ¿Qué tarea Matemática se
presenta en la aplicación? Explique
3. ¿Cuál o cuáles son las
habilidades que se desarrollan en sus alumnos y alumnas al realizar la aplicación? Explique HTPA 4. ¿Qué habilidades necesita tener desarrolladas el niño o niña para usar la Tablet y realizar la aplicación?
5. Utilizando otro recurso
como: bloques lógicos, tablas del 1 al 100, dados, entre otros ¿Qué actividad podría diseñar usando otro recurso pero que tenga el mismo objetivo de aprendizaje que de la aplicación de la Tablet?
Rúbrica Evaluación de Aplicaciones U3: NT1-NT2
Identifican todos los No identifican Identifican algunos contenidos los contenidos contenidos Identifican algunos contenidos matemáticos en Contenido matemáticos matemáticos solo en matemáticos en la mayoría de las todas las Matemático de las una de las aplicaciones evaluadas. aplicaciones aplicaciones. aplicaciones. 2puntos evaluadas. 0puntos 1puntos 3puntos No identifican la tarea Identifican a medias Identifican la tarea matemática la tarea matemática Identifican la tarea matemática en matemática en todas Tarea matemática en ninguna solo en una de las algunas de las aplicaciones evaluadas. las aplicaciones aplicación. aplicaciones. 2puntos evaluadas. 1puntos 3puntos 0puntos No identifican Identifican las HTPA Identifican algunas que se promueven las HTPA en Identifican algunas HTPA que se HTPA solo en una de con todas las HTPA ninguna promueven en la mayoría de las las aplicaciones. aplicaciones aplicación. aplicaciones evaluadas. 1puntos evaluadas. 0puntos 2puntos 3puntos No mencionan Mencionan algunos Mencionan los ningún de los conocimientos Mencionan la mayoría de los conocimientos Conocimientos conocimiento matemáticos que los conocimientos matemáticos previos que matemáticos previos matemático niños y niñas los niños y niñas necesitan tener, para que los niños y niñas previos previo. necesitan tener para comprender el contenido matemático necesitan tener para comprender el que se aborda en las aplicaciones de la comprender el 0puntos contenido Tablet evaluada contenido matemático que se 2puntos matemático que se aborda, sólo en una aborda en las aplicación de la aplicaciones de la Tablet evaluada. Tablet evaluada. 3puntos 1puntos No reflexionan Reflexionan Reflexionan sobre los aportando pocas aportando todas las contextos o ideas sobre los ideas sobre los Reflexionan aportando algunas ideas situaciones contextos o contextos y sobre los contextos o situaciones que Contexto y que dan situaciones que dan situaciones que dan dan sentido a los conocimientos significado. sentido a los sentido a los sentido a los matemáticos en estudio. conocimientos conocimientos conocimientos 2puntos matemáticos matemáticos en matemáticos en en estudio. estudio. estudio. 0puntos 1puntos 3puntos No comentan Realizan Realizan algunos sobre el comentarios sobre el comentarios sobre el lenguaje que lenguaje que se lenguaje que se Realizan comentarios sobre el lenguaje se utiliza en utiliza en las utiliza en las que se utiliza en las aplicaciones, en las las aplicaciones, en las aplicaciones o indicaciones y preguntas que se Lenguaje aplicaciones, indicaciones y acerca de las formulan, pero no se sugieren otras ni en las preguntas que se indicaciones o preguntas para la mediación. indicaciones y formulan, sugiriendo formulan preguntas 2puntos preguntas que otras preguntas para para la mediación. se formulan. la mediación. 1puntos 0puntos 3puntos