Centro de Educación Media

Plantel Oriente

Fundamentos Críticos del Conocimiento

Tema: Creer, saber y conocer.

Evidencias del Portafolio

 Evidencia 1

“Creer, saber y conocer”.

EVIDENCIA 1. IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTES

DEL CREER, SABER Y CONOCER.

Propósito: Representar mediante imágenes las principales características de cada

concepto analizado por Luis Villoro.

Con esta actividad conocimos más a fondo sobre el tema que habla Luis Villoro,
así mismo dejar en claro, viendo ejemplos claros, aplicando nuestros
conocimientos al momento de escoger recortes y acomodarlos en el lugar correcto
Justificación de las imágenes en cada concepto

 Creer
1.- Pusimos la imagen de un hombre con fuego en su mano, esto
simbolizando las creencias de cada persona. Con esta imagen nos estamos
refiriendo a creencias un tanto míticas.
2.- Optamos por plasmar la fe de la gente en las mismas personas, que no
deja de ser una creencia, y pensamos que un buen ejemplo sería las
mujeres en un salón de belleza siendo atendidas, confiando en quienes
trabajan con ellas.
3.- El rostro lastimado y rasgado puede tener varias interpretaciones; una
de ellas es que cada quien cree verse de una manera distinta a la que
probablemente sea de verdad. La otra es que la persona cree firmemente
en que se va a recuperar de algún accidente.
4.- Con la imagen de la mujer con los ojos cerrados representamos las
creencias de seres supremos que cada persona puede tener.
5.-Gente que cree en la magia
6.- Personas que saltan de un avión, se tiene un estado mental
disposicional.
 Saber
1.- Personas que saben cómo hacer su trabajo, saben cosas acerca del
tema, pero no les consta que exista, por lo tanto no es conocimiento.
2.- Una persona que mata a un animal porque sabía cómo hacerlo, pero no
conocía a la vaca, porque tal vez no la hubiera matado.
3.- Un jugador de basketball que sabe cosas acerca del deporte, sabe jugar
y le gusta hacerlo.
4.- Pusimos un planeta tierra en representación de que no conocemos
mucho de lo que nos pertenece, que sólo sabemos cosas al respecto.
5.- Y un animal marino como símbolo de todo lo que falta por conocer y
explorar en el océano. Sabemos que hay vida, mas no la conocemos.
 Conocer
1.- Pusimos imágenes de personas conviviendo, queriendo expresar que se
conocen, y que saben cómo actuar ante dicha persona.
2.-Pusimos un cohete porque es necesario conocer un camino si se quiere
llegar a cierto lugar.
3.- La persona montando el caballo lo conoce, lo sabe manejar y
probablemente podría contestar varias preguntas sobre eso.
4.- El plano de una ciudad con sus lugares y ubicaciones es señal de que
se conoce, y de que se está dando a conocer a los demás.
Conclusión

Como equipo concluimos que son tres verbos muy parecidos y que
podemos confundirlos al habla, pero ya que conocemos su significado más
a fondo y estamos familiariazados con sus características, podemos notar
la diferencia entre cada uno de ellos.

Creemos que es muy importante saber este tipo de cosas, tanto para
enriquecer lo que conocemos de nuestro idioma como para tener un mejor
aprendizaje y una mejor recepción de las ideas.

Aprendimos que las creencias no son conocimiento, y que debemos

dejarlas de lado para aprender cosas nuevas, sobre todo científicas.
Aprendimos que hay una abismal diferencia entre verbos que generalmente
usamos para lo mismo y suelen confundirse muy fácilmente.

La actividad nos ayudó como refuerzo de lo que vimos en clase.