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Desempeños:
Construye y describe secuencias numéricas y geométricas.
Indicadores (Evidencia)
Motivación: puzle
Metodología:
La docente el papel azúcar diseña previamente un puzle,
con varias imágenes de figuras geométricas ocultas, y
luego de forma aleatoria las pega en el papel azúcar, en el
aula organiza los grupos, y les explica que cada grupo debe
enviar un representante, para que levante uno de los puzle
y luego otro si coinciden el tiene derecho a retirar el papel
que oculta las figuras y si no coinciden las deja tal como
están para que otro grupo siga jugando. Así sucesivamente
hasta que haya un ganador (quien haya tenido más aciertos)
Después de esta dinámica se socializan todas las figuras
encontradas.
De acuerdo a la anterior dinámica se les plantean a los
estudiantes las siguientes preguntas.
Niños les gusto la dinámica?
¿Quién recuerda las figuras qué logramos descubrir?
¿Alguien me puede decir si son iguales todas o si por los
contrarios se diferencian?
Por ejemplo: se muestra cualquier figura, ¿cuántos lados
tiene?
Desarrollo:
Cierre
Nivelemos 3°.
Observaciones:
ANEXOS
FIGURAS GEOMETRICAS
ACTIVIDAD 2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SIGLO SEDE VENADO
COMPONENTE NÚMERICO VARIONAL
MONBRES Y APELLIDOS : _____________________________________________-- GRADO:____ FECHA
PREGUNTAS TIPO SABER