UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE SOCIOLOGÍA
Departamento de Métodos

Taller de Investigación
La transformación de la cultura mediática venezolana
Profa. Daisy D’Amario
Correo electrónico: daisy.d.damario@ucv.ve

Extracto del Programa: 1

…en este taller se propone reconstruir las concepciones y significados que actores comunicacionales
venezolanos poseen sobre los medios de comunicación, particularmente sobre la información y la
comunicación política, las formas de relación que se establecen con éstos en diversos niveles de recepción y
producción comunicacional, y los acontecimientos sociales, políticos y comunicacionales que han producido o
impactado dichas concepciones.

Objetivos general del proyecto-taller de investigación

Analizar la percepción social de los medios de comunicación y del público y sus posibles transformaciones en
relación con cambios del contexto político y comunicacional venezolano.

Objetivos específicos del proyecto-taller de investigación

1. Analizar la percepción de sujetos de recepción sobre los medios de comunicación venezolanos, las
coberturas mediáticas y el papel de los públicos/usuarios de los medios.
• Caracterizar los gustos mediáticos y su relación con la confianza en los medios de comunicación
venezolanos en sujetos de recepción mayores de 18 años.
• Analizar la percepción de los medios de comunicación venezolanos y los hitos históricos de su
transformación en sujetos de recepción mayores de 18 años.
2. Describir la opinión de periodistas y actores claves del campo comunicacional-político en torno a la
situación comunicacional venezolana, el comportamiento de los medios y de las audiencias.
3. Describir las representaciones y usos de los medios de comunicación por parte de los actores sociales
que son sujetos de hechos noticiosos transmitidos por medios de comunicación nacionales.

Objetivos de aprendizaje
Los estudiantes estarán en capacidad de abordar los objetivos de investigación planteados de manera de:
a) formular un sub-proyecto de investigación a partir de la selección de grupos de audiencias y/o de
objetivos específicos de la investigación;
b) ejecutar sus sub-proyectos de investigación a través del empleo de técnicas cualitativas de
investigación social, y,
c) realizar un informe de la investigación, con análisis de resultados que den cuenta de los componentes
teóricos, epistemológicos y metodológicos de la investigación.

1
Nota: Para información adicional, evaluación o bibliografía complementaria véase el programa completo del taller «La transformación de la
cultura mediática venezolana».
Organización del curso para el 1ra. Parte del Taller (2do. 2013)

M ódulo 1
Tema: Presentación del docente y participantes Semanas: 1
Objetivo: Conocer a los participantes y sus experiencias de Competencias:
investigación en sociología de la comunicación
Contenidos Temas o problemas investigados. / Técnicas de investigación empleadas. / Experiencias significativas de
específicos: la recolección de información. / Motivos para selección del taller
Estrategias y Intervención guiada por preguntas generadoras.
actividades:
Recursos: Programa del Taller de Investigación «La transformación de la cultura mediática venezolana».
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual. Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).

M ódulo 2
Tema: Estudios de transformaciones de la cultura mediática Semanas: 3
venezolana
Objetivo: Conocer perspectivas de estudio a través de información Competencias: Identificar problemas y
recolectada sobre la transformación de la cultura objetivos de investigación a
mediática venezolana. partir de datos cualitativos.
Contenidos La entrevista como técnica de recolección de información en sociología. / Tipos en función del objeto de
específicos: estudio. / El rol del investigador. / Identificar áreas de investigación a partir del análisis de datos
Estrategias y Lectura de entrevistas realizadas por estudiantes en el marco del taller anterior e intervención guiada por
actividades: preguntas generadoras / Identificación y análisis de las entrevistas de acuerdo a tema y tipo de
entrevista.
Recursos: Valles, M. «Entrevistas cualitativas», en Cuadernos Metodológicos, Nº 32. Madrid, Centro de
Investigaciones Sociológicas (CIS), 2002. / Entrevistas realizadas por estudiantes (12 entrevistas/4 por
semana)
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual. Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).

M ódulo 3
Tema: La teoría fundamentada Semanas: 1
Objetivo: Conocer la propuesta metodológica de la teoría Competencias: Identificar las principales
fundamentada para el análisis de datos cualitativos. características del método de la
teoría fundamentada.
Contenidos El análisis de los datos en la construcción de conceptos y teorías. / El marco interpretativo de los
específicos: contextos sociales y culturales. / Justificación de temas de investigación
Estrategias y Lectura de textos e intervención guiada por preguntas generadoras. / Selección de tema de estudio /
actividades: Evaluación: Justificación de selección
Recursos: STRAUSS, Anselm y CORBIN, Juliet: Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para
desarrollar la teoría fundamentada. Universidad de Antioquía, 2002.
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual. Producto: Proyecto Parte 1 y devolución
(asincrónica) del profesor(a)

M ódulo 4
Tema: El análisis de datos cualitativos Semanas: 2
Objetivo: Conocer los principales procedimientos lógicos para el Competencias: Analizar datos cualitativos
análisis de datos cualitativos
Contenidos Reducción de datos y construcción de categorías. / Reconstrucción de significados y relaciones de
específicos: significados. / Comparaciones continuas.
Estrategias y Lectura de entrevistas por tema seleccionado e intervención guiada por preguntas generadoras. /
actividades: Procedimientos de análisis.
Recursos: VALLES, Miguel S. Técnicas Cualitativas de. Investigación Social. Reflexión metodológica y práctica
2
 profesional. [Cap. 9]. Madrid, Síntesis, 1997.
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual. Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).

M ódulo 5
Tema: El análisis de datos cualitativos con asistencia de software Semanas: 2
Objetivo: Conocer las funcionalidades básicas de programas para el Competencias: Analizar datos cualitativos
análisis de datos cualitativos.
Contenidos Software libres para el análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: WeftQDA, AQUAD, RQDA,
específicos: Egonet / Proyecto de análisis asistido: preparación e introducción de datos, categorización y búsquedas. /
Reconstrucción y comparación. / Formulación de hipótesis de análisis y estudio
Estrategias y Búsqueda individual de programas para el análisis de datos en ciencias sociales / Creación de proyectos
actividades: de análisis de acuerdo a tema seleccionado. / Preguntas generadoras sobre el análisis de los datos
Recursos: Software libres de circulación en internet. / Manuales y videos tutoriales.
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual. Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).

M ódulo 6
Tema: La cuestión comunicacional latinoamericana Semanas: 1
Objetivo: Conocer descripciones del campo comunicacional Competencias: Identificar las principales
latinoamericano en el contexto de sus transformaciones variables que inciden en la
sociopolíticas. transformación del campo
comunicacional latinoamericano
Contenidos Análisis sociopolíticos y comunicacionales sobre la relación contemporánea entre medios de comunicación,
específicos: opinión pública y política en América Latina / Procesos de recepción y cultura. / La estructura
comunicacional latinoamericana
Estrategias y Lectura de textos e intervención guiada por preguntas generadoras, sobre: Comparación de los métodos
actividades: sociológicos descritos por los autores / Identificación de las condiciones que determinan el método de
investigación / Identificación de elementos comunes/clave de las perspectivas de investigación
sociológicas.
Recursos: A seleccionar dos (2) de acuerdo a tema: MARTÍN-BARBERO, Jesús: «La globalización en clave cultural:
una mirada latinoamericana». Ponencia presentada en el Coloquio Internacional “Globalisme et
Pluralisme”, Bogues, Montreal, 2002. / GRIMSON, Alejandro; Varela, Mirta. «Culturas populares,
recepción y política. Genealogías de los estudios de comunicación y cultura en la Argentina». En libro:
Estudios y otras prácticas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder. Daniel Mato (compilador).
CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Caracas, Venezuela. 2002. / RINCÓN, Omar
(ed.): ¿Por qué nos odian tanto? [Estado y medios de comunicación en América Latina]. Bogotá, Centro
de Competencia en Comunicación para América Latina Friedrich Ebert Stiftung, 2010. / RINCÓN, Omar.
(Ed.). Los tele-presidentes: cerca del pueblo, lejos de la democracia [crónicas de 12 presidentes
latinoamericanos y sus modos de comunicar]. Bogotá, Centro de Competencia en Comunicación para
América Latina Friedrich Ebert Stiftung, 2008. / TREJO D., Raúl: «Muchos medios en pocas manos:
concentración televisiva y democracia en América Latina» en Intercom. Revista Brasileira de Ciências da
Comunicação Vol. 33, Nº 1. São Paulo, enero-junio, pp. 17-51, 2010.
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual. Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).

M ódulo 7
Tema: La cuestión comunicacional venezolana Semanas: 1
Objetivo: Conocer descripciones del campo comunicacional Competencias: Identificar las principales
venezolano en el contexto de sus transformaciones variables que inciden en la
sociopolíticas. transformación del campo
comunicacional venezolano
Contenidos Análisis sociopolíticos y comunicacionales sobre la relación contemporánea entre medios de
específicos: comunicación, opinión pública y política en Venezuela / Papel de los medios de comunicación y
comportamiento de las audiencias en el actual contexto sociopolítico y en hitos de trascendencia histórica.
Estrategias y Lectura de textos e intervención guiada por preguntas generadoras / Identificación de temas de
3
actividades: investigación. / Conformación de equipos.
Recursos: BISBAL, Marcelino: «Los medios en Venezuela. ¿Dónde estamos?», en Espacio Abierto Vol. 16, Nº 4.
Maracaibo, dic. 2007. / BRITTO GARCÍA, Luis: «Investigación de unos medios por encima de toda
sospecha». Caracas, julio de 2003. / D’AMARIO, Daisy: «Mediaciones contextuales: un bosquejo de la
crisis de la comunicación en Venezuela y sus implicaciones en la constitución de las audiencias», en
Comunicación, Nº 156. Caracas, Oct.-Dic., 2011. /
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).

M ódulo 8
Tema: Formulación de un estudio sobre la transformación de la Semanas: 2
cultura mediática en Venezuela
Objetivo: Conocer esquemas de formulación de proyectos de Competencias: Formular un proyecto de
investigación social. investigación.
Contenidos Formulación de problemas y objetivos basados en hipótesis de análisis. / Formulación de plan de
específicos: investigación (sujetos de estudio, técnicas e instrumentos de investigación de investigación. /
Cronograma de investigación
Estrategias y Lectura de textos e intervención guiada por preguntas generadoras / Proyecto versión 2
actividades:
Recursos: VALLES, Miguel S. Técnicas Cualitativas de. Investigación Social. Reflexión metodológica y práctica
profesional. [Cap. 1-8]. Madrid, Síntesis, 1997.
Modalidad: Presencial / Virtual Evaluación: Individual Producto: Intervenciones y devolución
(asincrónica). del profesor(a).