Concursos de Nombramiento y Contratación Docente 2017

TEMARIO SUBPRUEBA CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS DE LA ESPECIALIDAD

Educación Básica Regular – Nivel Primaria – Educación Física

El presente temario tiene el propósito de orientar a los participantes en la revisión de los conocimientos que
serán evaluados en la Prueba Única Nacional de los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública
Magisterial y de Contratación Docente.

Tenga en cuenta que los temas presentados a continuación serán abordados principalmente desde el punto
de vista de su aplicación en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada
comprensión de los mismos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y
el quehacer pedagógico en general.

TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Teorías y procesos pedagógicos

 Constructivismo y socioconstructivismo
 Aprendizajes significativos
 Activación y recojo de saberes previos
 Conflicto o disonancia cognitiva
 Demanda cognitiva
 Enfoque de competencias
 Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación, recuperación, transferencia
 Trabajo colaborativo
 Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de decisiones, metacognición
 Evaluación y retroalimentación
 Uso de las TIC en el aprendizaje

Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educación peruana

 Principios de la educación peruana
 Convivencia democrática y clima de aula

Características y desarrollo del estudiante y su relación con el aprendizaje

 Desarrollo cognitivo
 Desarrollo moral
 Desarrollo socioemocional y de la identidad

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CURRICULAR

Fundamentos y enfoque del área

 Fundamentos del enfoque del área de Educación Física
 Inclusión: atención a las necesidades especiales de los estudiantes
 Construcción de la corporeidad y la motricidad

Metodología de intervención pedagógica

 Métodos y estilos de enseñanza en el área de Educación Física
 Fases de la secuencia didáctica para el desarrollo de las capacidades del área
Concursos de Nombramiento y Contratación Docente 2017

Capacidades físicas
 Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad: clases y características
 Actividades para el desarrollo de la fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad

Capacidades coordinativas
 Características de la coordinación general y específica
 Actividades para el desarrollo de la coordinación general y específica
 Características de la construcción de la corporeidad y la reestructuración del esquema corporal
 Actividades para el desarrollo del equilibrio, percepción espacio-temporal y percepción kinestésica

Capacidades sociomotrices
 Estrategias para el desarrollo sociomotriz y la interacción grupal
 Desarrollo del pensamiento estratégico-táctico

Habilidades motrices
 Habilidades motrices: niveles y procesos de adquisición
 Características y desarrollo de las habilidades locomotoras, no locomotoras y manipulativas
 La percepción corporal y el desarrollo de la toma de conciencia corporal

Actividades aeróbicas y anaeróbicas

 Características y tipos de actividades aeróbicas y anaeróbicas
 Estrategias para desarrollar tipos de resistencia

Estado físico
 El estado físico y su evaluación
 Métodos de ejercitación: test físicos, circuitos y pruebas físicas
 Técnicas y estrategias para desarrollar habilidades motrices
 Función de los grandes sistemas corporales durante la actividad física

Cuidado del cuerpo y la salud

 Actividad física, alimentación, hidratación y hábitos de higiene para el cuidado de la salud
 Procedimientos de seguridad personal y prevención de accidentes durante la actividad físicas:
ejercicios de riesgo
 Principios básicos de primeros auxilios

El juego
 Estrategias lúdicas: función y características del juego en situaciones motrices
 Tipos de juego: predeportivo, deportivo, tradicional, sensorial, rítmico, motor

Disciplinas deportivas
 Fundamentos básicos del predeporte y deporte: atletismo, gimnasia, vóleibol, fútbol y baloncesto
 Estrategias de ejecución técnica y táctica de los fundamentos
 Reglas básicas de los deportes
 Estrategias de enseñanza de las reglas básicas de los deportes en situaciones lúdico-deportivas
 Principios y estrategias básicas del entrenamiento deportivo: ejercitaciones y contraindicaciones