Unidad Educativa Intercultural Bilingüe

“MUSHUK PAKARI”
San Miguel del Común – Calderón
1
Dirección: Av. Panamericana Norte Km 2 . Segundo Puente.Teléfono:022020-890 / 099-769-
2
8879
Correo Electrónico:17b00098@hotmail.com
Quito− Ecuador

DISTRITO:23D01
ZONA : 9
SEPTIMO GRADO
PARALELO “B”

PROFESOR: JUAN CARLOS PAUCAR

EVAS

Docente Tutor

Quito – Ecuador

“Rumbo a la Excelencia Educativa”

 Identificación Institucional
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CANTÓN:
UNIDAD EDUCATIVA “MUSHUK PAKARI” QUITO
PARROQUIA: DIRECCIÓN:
CALDERON SAN MIGUEL DE COMUN
E-mail INSTITUCIONAL: TELÉFONO

E-mail DOCENTE: RÉGIMEN:

paucarevasjuancarlos@yahoo.com Sierra
DISTRITO: ZONA:
CALDERON 17
SOSTENIMIENTO: CLASE:
Fiscal Comun
 SECTOR:
Rural
GRADOS: JORNADA:
Tercero Vespertina
DOCENTE:
Juan Paucar

Director: Basilio Malan Profesor: Juan Paucar

1.- Datos Informativos

Juan Carlos Paucar Evas
0604612549

HOJA DE VIDA

1. DATOS PERSONALES

Apellidos:Paucar Evas C.I 060461254-9

Nombres:Juan Carlos Instrucción: Superior
Fecha de nacimiento: 06-04-1990 Dirección Domiciliaria: Chimborazo-Colta -
Columbe
Edad:26 Licencia de conducir vigente: Categoría Tipo”C”
Tipo de Sangre: ORH+ Celular: 0988920950
Nacionalidad: Ecuatoriana Telf. Domicilio: 033013625
Estado Civil: Soltero
E-mail:paucarevasjuancarlos@yahoo.com

2. FORMACIÓN ACADÉMICA
N° TÍTULOS Establecimiento PAÍS AÑO
1 Aprobación del Estudio Básico Escuela Carlos Arturo león Columbe –Colta 2002
 Químico- Biólogo
2 Colegio Nacional Velasco Ibarra Guamote-Ecuador 2011
Auxilia tura en informática

Conductor Profesional Licencia

3 Colta -Ecuador
Tipo “C” Escuela de conducción de Colta

Profesor de Educación Básica Instituto Superior Pedagógico “Jaime Colta Monjas-

4 2016
Intercultural Bilingüe Roldos Aguilera” Intercultural Bilingüe Ecuador

3. PERFIL PROFESIONAL (PROFESOR DE EDUCACION BASICA INTERCULTURAL

BILINGÜE)

 Favorecer el desarrollo integral y armónico de la personalidad de los educandos.

 Reflexionar, sistemática y críticamente, su propia cultura.
 Propiciar la valoración y aprendizaje de los rasgos socio-culturales de los diversos
pueblos, basado en conocimientos antropológicos, lingüísticos y sociológicos que
posee.
 Desempeñarse como docente y promotor en instituciones interculturales de
educación intercultural; como directivo en instituciones de educación intercultural;
como asesor pedagógico intercultural bilingüe.

4. EXPERIENCIA

DE A
N° EMPRESA-INSTITUCIÓN POSICIÓN
MES-AÑO MES-AÑO
Practica rural

Actividades Desarrolladas:

Unidad Educativa “Abraham  Docente de tercer año de

1 educación básica. Marzo-2014 Agosto-2014
Lincool”
 Aprender a guiar a los
niños.
 Ser partícipe de
capacitaciones que hay
en la unidad.
 Voluntariado.

Actividades Desarrolladas:

 Compartir los
Escuela general “Rumi Ñahui” conocimientos con ideas, Septiembre - Febrero -
2 costumbres, tradiciones,
(Ambato) 2014 2015
del pueblo.
 Colaborar como guía de
jóvenes que asistieron al
establecimiento.

Practica de conducción.

Actividades Desarrolladas:
Practica de conducción  Participar en las
capacitaciones de 27 de
(escuela de conductores educación vial, leyes de Febrero del
3 octubre del
profesionales) tránsito, primeros auxilios, 2012
2012
atención al cliente, y si
servir a la y ciudanías del
ecuador. .
 Colaborar en las
capacitaciones de cada
uno de los tutores.

5. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS (30 y 40 horas)

Nº NOMBRE INSTITUCIÓN PAÍS Año
120 INSPEDIB “Jaime Roldos Colta Monjas -
Proyecto productivo 2012
Horas Aguilera ” Ecuador

30 INSPEDIB “Jaime Roldos Colta Monjas -

Capacitación de Ingles 2012
Horas Aguilera ” Ecuador

Súper Intendencia de
Jornada de Tele Comunicación Colta Monjas 2012
Horas Telecomunicaciones

6. IDIOMAS

COMPRENSIÓN
No. IDIOMA HABLADO % ESCRITO %
%

1 100 100 100

Español
 2 30 30 50
Ingles

3 100 100 100

Quichua

7. INFORMACIÓN ADICIONAL QUE CONSIDERE UTIL.

Disponibilidad a Tiempo Completo

Disponibilidad para Viajar.

Habilidad en el manejo de TICs

8. REFERENCIAS PERSONALES.

Nombre: Cargo: Teléfono:

Delia lema quinche Docente 0992331379
José Condure Cabo segundo 0984203845

9. DECLARACIÓN.

Declaro y me responsabilizo que toda la información contenida en este formulario es verídica. En

caso de que se compruebe la falsedad de la información autorizo a la Institución tomar las acciones
legales que corresponda.

Riobamba, 09 de agosto del 2016.

Juan Carlos Pucar Evas

0604612549
FOTO DEL PERSONAL DE LA I.E
HORARIO

IDEARIO INSTITUCIONAL

La Unidad Educativa Piloto Experimental Intercultural Bilingüe “Mushuc Pacari” consiente

de la gran importancia que en este momento implica la Educación y formación de niñas,
niños y jóvenes en nuestro país, expresa en este ideario su filosofía y saberes
ancestrales, interculturalidad y el multilingüismo que conforman la Cosmovisión Andina y
los principios generales que plasman nuestra Identidad Institucional.

En consecuencia a lo descrito en el párrafo anterior, la Unidad Educativa Piloto

Experimental Intercultural Bilingüe “Mushuc Pacari”, propone los siguientes aspectos.

 Fomentamos una constante comunicación a todos los miembros de la comunidad

educativa, utilizando todos los medios disponibles.

 Desarrollamos, en las actividades cotidianas la práctica de nuestros valores

comunitarios e institucionales, acuerdos y compromisos en el aula con la
comunidad educativa los mismos que se aplicaran durante todo el año lectivo.
 Respaldamos la formación integral de los estudiantes a través de taller dirigido por
los tutores de niveles y responsable de cada área, en donde promueva los
aspectos del Código de Convivencia.

 Fortalecemos el rol del tutor promoviendo su compromiso como educador para

tratar las necesidades de su grupo.

 Adecuamos sistemáticamente los espacios institucionales para cubrir las

necesidades de todo miembro de la unidad educativa, ya sea esta física,
emocional o académica que contribuya al bienestar y desarrollo del mismo.

 Creemos necesario la creación de la asociación de ex estudiantes para propiciar

la integración generacional, enfocada a la unidad entre los miembros de la
comunidad, en el proceso mutuo de aprendizaje y como parte del crecimiento
institucional.

 Apoyamos a los miembros de la Institución en su crecimiento profesional,

emocional y laboral, al darles herramientas que fundamenten su estabilidad.

 Desarrollamos valores éticos integrales y de respeto a las diferencias y a la

identidad cultural de cada persona y colectivo humano, como fundamentos de una
convivencia sana, solidaria, equitativa, justa, incluyente, participativa e
integradora, para el desarrollo intercultural del tejido social;

 Respetamos la dignidad humana, a la honra y a los derechos de las personas, a

las libertades ciudadanas, a la igualdad de todos los seres humanos dentro de la
diversidad, al libre desarrollo de la personalidad y al derecho de ser diferente;
 Promocionamos la cultura de la paz y de no agresión entre todos los miembros de
la comunidad educativa y de la sociedad en general;

 Consolidamos una política institucional educativa de convivencia basada en los

derechos, valores, disciplina, razonabilidad, justicia, pluralismo, solidaridad y
relación intercultural;

 Legitimamos el quehacer educativo de nuestra institución a través de un sistema

de dialogo, discusión democrática y consensos; de reconocimiento y respeto a los
disensos; y de participación activa de los miembros de su comunidad educativa;

 Integramos sin ningún tipo o forma de discriminación o inequidad, a todos los

miembros de la comunidad educativa en las diferentes actividades internas como
factor clave para el mejoramiento continuo y progresivo de los procesos de
enseñanza, aprendizaje e inter-aprendizaje;

 Legitimamos los procedimientos regulatorios internos del plantel a través de

procesos participativos, equitativos e incluyentes;

 Precautelamos la integridad de cada una de las personas que hacen parte de

nuestra institución y de la comunidad educativa, así como de los bienes, recursos,
valores culturales y patrimoniales del plantel; y,

 Buscamos alternativas de solución de conflictos a través del diálogo permanente

entre los miembros de la comunidad educativa y mediante la aplicación de
nuestros valores, principios y políticas de calidad institucionales.
 VISIÓN

VISIÓN

Ofertar la excelencia educativa con calidad y

calidez con un enfoque en el ámbito técnico e
intercultural bilingüe a través de la implementación
de aulas pedagógicas, laboratorios informáticos,
científicos y tecnológicos, espacios verdes,
personal docente eficiente, eficaz y comprometido
de acuerdo a las exigencias educativas, con el fin
de generar autoempleo de sus egresados y con
una alta inserción laboral, promoviendo la
continuidad de sus estudios superiores.

MISIÓN

VISIÓN

Ofertar la excelencia educativa con calidad y

calidez con un enfoque en el ámbito técnico e
intercultural bilingüe a través de la implementación
de aulas pedagógicas, laboratorios informáticos,
científicos y tecnológicos, espacios verdes,
personal docente eficiente, eficaz y comprometido
de acuerdo a las exigencias educativas, con el fin
de generar autoempleo de sus egresados y con
una alta inserción laboral, promoviendo la
continuidad de sus estudios superiores.
Compuesto existe estándar

CRONOGRAMA
“Rumbo a la Excelencia Educativa”
4.- CRONOGRAMA DEACTIVIDADES PRIMER QUIMESTRE
5.- REGISTRO DE CALIFICACIONES(EJEMPLO)
 TRABAJOS ACADÉMICOS INDIVIDUALES ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN ACTIVIDADES GRUPALES EN EVALUACIÓN
DESTREZAS LECCIONES
(TAREAS) CLASE CLASE BLOQUE N°

INDICADORES

examen

Kichwa
NÓMINA

1
ACHOTE QUILUMBA NURIA NOELIA 8 1 10

2
ARIAS MALDONADO STEVEN ALEJANDRO 7 8

3
CADENA QUIGUANGO SARAHI LILIBETH 10 9

4
CARRION SANTANA ANDRES FERNANDO 5 RETIRADO 8

5
CEVALLOS VELIZ FRIXON ROVANY 6 8

6
CHALA FOLLECO EMILI CARLA 5

7
CHURACO GUAJAN SAMUEL ALEXANDER 8

8
COLLAGUAIZO UCHIÑA DANIELA BELEN 6

9
CORTEZ CONFORME JESSICA GINETT 6
10
DELGADO ALVAREZ LUIS JONATHAN 9

11
FARINANGO EGAS JACQUELINE TATIANA 9

12
GARCIA LASTRA ISAAC DAVID 9 1

13
GUACHAMIN SIMBAÑA ALANIS DOMINIQUE 9

14
GUAJAN SAMUEZA JON ALEXIS 10

15
LEON IBUJES KERLY MERCEDES RETIRADO

16
MMORALES PIMEIDA JOSELYN DAYANA

17
ORDOÑEZ INTRIAGO SOLANGE ANABEL 9

18
OVIEDO GUACHAN MAYELLY CIELO 1

19
OYAGATA PERUGACHI LENIN ALEXANDER 7

20
OYAGATA TACO SASOME STEFANIA 9

21
OYANA TASHINTUÑA SOLANGE NICOLE 9

22
PACA SIMBAÑA TANIA JAMILETH 8

23
QUILUMBA COLLAGUAZO SHELLY IRENE 10

24
RAMIREZ PULUPA BRYAN ALEXANDER 7

25
SANCHEZ MORALES KAREN MISHELL 8
26
SIMBAÑA SUQUILLO KAREN ANAI 10 1

27
SIMBAÑA USHIÑA STEVEN JOEL 9

28
TAPUYO AÑAPA CRISTOPHER GABRIEL 10

29
TEJADA TENEPAGUAY INGRED CAROLINA 4

30
TIPANTUÑA TACO RONNY VLADIMIR

31
TOAPANTA LINGAGO PAUL ALEXANDER

32
UYANA DEFAZ JEREMY ALEXANDER

33
VASQUEZ CHUSIG TAMARIS YESENIA FALTA

34
VITERI CASTRO VALERIA ANAHI 1

35

36

37

38

39

40
COMVOCATORIAS

“Rumbo a la Excelencia Educativa”

 7.- CONVOCATORIAS (MODELO)

CONVOCATORIA A REUNION GENERAL PARA LOS REPRESENTANTES DE LOS

ESTUDIANTES

Estimado representante del estudiante …………………………………. De…….grado EGB. Por medio de la

presente le solicito asistir a la reunión general que tendrá lugar el día…………….. a
las…………………..horas. El lugar de la reunión será………………………………..de la institución
educativa…………………………………….

Nombre del docente:……………………………….

Firma:……………………….

MOTIVO DE LA REUNION
 Recorte esta sección y devuélvala al docente con su firma como comprobante de
recepción y asistencia

Yo………………………………………………… representante
de……………………………………………………..de……….. grado……………… ( si o no ) …………………….
asistiré a la reunión a la que he sido citado.

Para cualquier eventualidad comuníquese conmigo al teléfono…………………………….

Nombre del representante Firma del representante

REGISTRO DE ATENCION A PADRES DE FAMILIAS
 REGISTRO DE VISITAS DE PADRES DE FAMILIA (modelo)

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA MOTIVO DE LA VISITA

 NÓMINADEESTUDIANTE S QUE ASISTIRÁN ARECIBIR REFUERZO ACADÉMICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LugaryFecha:………………………………………….

Señor/aDirector/a /Rector/ao Vicerrector/a

Informoaustedquelosestudiantesquerequierenrefuerzoacadémicoenlaasignaturade
parael añolectivo sonlossiguientes:

No. Nombresyapellidos Añoo curso Observaciones

f. docente tutor
PLAN DE REFUERZO ACADEMICO
ACTAS DE COMPROMISOS
PLANIFICACIONES DE ADATACIONES CURRICULARES
REGISTRO DE ESTUDIANTES CON NEE
DIRECTIVAS DE PADRES DE FAMILIA
DIRECTIVA DEL AULA
PLAN TUTURIAL
PLAN CURRICULAR ANUAL
REGISTRO DE REONEUNES CON REPRESENTANTES
INFORMES