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época
Escolástica Esta alcanzo su Santo Tomas de *Busco un salario justo, *El feudalismo entro en
culminación con la Aquino precio justo, interés justo. decadencia.
obra de santo
Tomas de Aquino *Surgieron las naciones-
ya que tenía un estado.
pensamiento *El descubrimiento de
neutral entre la América trajo nuevas
teología y la riquezas a Europa y
realidad. permitió elaborar nuevas
ideas en el aspecto
económico.
*Manuel Belgrano:
Primer economista de
argentina, Impulso y
mejoro la agricultura.
La escuela Denominada Adam Smith (1723- *El individuo, movido por *No es necesario la
clásica.(1723- escuela liberal o 1790). Economista su interes particular, intervención del estado ya
1873) individualista. escoses, precursor de implusa a toda la sociedad. que existe un orden natural
esta escuela. en actividad económica
Es considerada por *La del estado debe que se regula por sus
muchos la primera Utilizo ciertos limitarse a armonizar los propias leyes.
escuela moderna de conceptos de la interese individuales
economía. fisiocracia y los *crearon sus dinámicas de
adopto a la nueva *Presentaba que para este crecimiento en una época
situación: el sistema funcionara debía: en la que el capitalismo se
nacimiento de una encontraba en pleno auge
*Profundizarse la división
clase burguesa, en el tras salir de una sociedad
del trabajo.
marco de la feudal y en la que la
revolución industrial. *Permitir la libre revolución industrial
competencia y el libre provocaba enormes
cambio interno e cambios sociales.
internacional.
La escuela David Ricardo.(1772- *La renta que producen las
clásica.(1723- 1823) tierras es diferente según se
1873) trate detierra mas o menos
aptas para el cultivo.
*El intercambio
internacional se basa en la
división del trabajo y los
costos comparados de los
bienes.
La escuela Malthus (1766-1834). *Sostiene que los recursos
clásica.(1723- Economista ingles. son limitados y no alcanzan
1873) para satisfacer las
necesidades humanas.
*Freno al cre3cimiento
vegetativo de la población ,
por distintos medios.
Escuela Es una doctrina Alfred Marshall. 1-Le da importancia a los Los economistas
neoclásica.(fines conservadora valores subjetivos que neoclásicos surgieron en la
del s.XIX hasta intervienen en la economía. segunda mitad del siglo XIX
1930) Explican que la y se les llama también
desigual 2-El que vende piensa en lo teóricos de la “utilidad
distribución de la que le costó producirlo y marginal”. Derivaron sus
riqueza y de los tarta de venderlo lo más concepciones teóricas
ingresos se debe en caro posible. subjetivas del valor que es
gran medida a los la base de dicha corriente.
distintos grados de 3-El que compra piensa en
inteligencia, talento, la satisfacción que le va dar
energía y ambición el bien y trata de comprarlo
de las personas. lo más barato posible.
Pretende explicar el
Escuela *Introdujo el enfoque de *La mayor crisis de la
comportamiento de Keynes (1883-1946).
keynesiana macroeconomía a las economía en la revolución
la economía Economista ingles, teorías estudiando estas industrial llamada la crisis
refutando el estudio las
concepto de la situaciones de pleno variables del 30.
mano invisible, empleo y de paro.
expresado por 1-El comportamiento de los *Produjo un gran número
Adam Smith. consumidores. de empresas que quiebran,
bancos que cierran,
2-El rendimiento del capital. desciende la producción,
aumenta el desempleo.
3-La tasa de interés.
*Empezaron a interesarse
La función del estado
por problemas de la
consistía en complementar
sociedad como la inflación,
la actividad privada,
desempleo, dinero y otros
realizando inversiones
aspectos.
cuando fuese necesario.
Postkeynesiano. Produjo la John Maynard Keynes Las ideas de tubo fueron En la primera mitad de este
revolución en el perfeccionadas y ampliadas siglo hemos visto que los
pensamiento por otros economistas qué hechos y fenómenos
económico. se enfocaron a los económicos han cambiado
problemas considerablemente,
macroeconómicos: poniendo en duda muchas
corrientes teóricas e
1-El crecimiento de la incluso influyendo para que
estructura económica de los se abandonen muchas
países. concepciones económicas
que ya han perdido su
2-Los ciclos económicos.
carácter científico en la
medida que no nos sirven
para explicar la realidad.