a Psicologia de la adolescencia Edicién revisada y ampliada | Elizabeth B. _ Hurlock Psicologia Psiquiatria Psicoterapia 162Wes] PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA 7 Sling Me arsee a ” Psicologia Priguiairia Pricoterapia ‘tio i pbs 5 us 3h i 1% 1 RY misiey orp) Mama! eine aro 1D Page Moma epee ‘aay Bangor Patra dee depen ‘A tstay Fellas Yaron asa MA Maes Demat ‘A Ate Epa denis) pce Meare nee ag Toes Bet Ere apne {Roem Orta nn {eda cai faye 4 Mies Ben yoo Drgotieion ‘A ermine Aare undone ean modelo reo icteric Pein yon Pt Mein i pa apa ar Mt pete ‘ATT Baya remunerated ot pera 1b, Stn Z Sei pres meron en ste epon Gaptn” Agen petro sid ea 1G Toran yp pence (1957981) Bind ae Bl emi cee cn pete dee [Fan Bu ronment pore Feeqan Are Mares VRE A nor me MPs Pia Cur aro pci de io ego ot pris nla 1 ota acy A Pio: Meal de ple pre 1 Notummoe:Pcfamaaigts pn 1 as nc Pair 2 Baos pee Acro Nans logy aca 1X oer pe Apart ruins peti 9 fomaclipes I Payee ern contomportnae det ata nel 2 Carnnasy M1 Son ini tr I. Strabo -dneanerenpncoat {5 Vinogndy 6D, Yala Ou red ptr de apo VE Aang os Aercoe el erent ar 1. Coty canola mri nese Le hang ante el epaeee t ‘lamer, Ppt Dela det oot ie del alc °ELIZABETH B. HURLOCK PSICOLOGIA e DELA ADOLESCENCIA Edicion revisada y ampliada“Tal rginal mina ‘Adolescent Development Peblcad en inglés or MacCrawil, ne, Nueva York “raiscid: Jat Penbos (6 empress on México, 197 © Copyright 1949, 1953, 1967.19 by Mots 1 de tod as edcanes en estetino, Haiti Pads, SAICE, Defer 93} Biles Aires © de csuleici,” toil Paids Mexicana, S.A. ‘Rubéo Dario 118 Mica, DE. ‘Tels: 379.592 + 579.5113, Fax 390-1361 ISBN 968-853.0992 Derecho eseradosconorme alley pres en Mesica Pree in Mexico |INDICE PREFACIO. 3 Umass pcienene'a 5 ‘itcrenin econo toa rin Sait 3 ‘Transl sapien come ee OGiteunooraniavonsconmacslesaunen 00021221) @ Statorae a nwconnecs iw aotee ane 7 Reteonesolonstieas Ere ee (CAPITULO 2, LOSCAMBIOS PUBERALES, cece ce ‘Sonica em puoi Essa goin pcwres ; ‘mae ec sr inmost 00222222 A ‘rartarmacin rigor an apubenas 0002022222220 Ireoranch deovanormacon co 0 cease oe Prosspacons seo se curse tranormaco. 022! Dmensolintsdel copia 2 a = ° Patemcaeublogsten a Seeasnar auneenes % ‘Lanne a emote nrc a ts 86 row icru scone) ola ean seeds ©2101 000°02 210 08 Refwenceroulogstent soo > Set ne t CAPITULO 4, LATRANSICIONEN LO SOCIAL. srabewaers cual Eamonn assowannonsooaes 02. o ambien nape a aio ES : 136 Embio on raeusery an econaucesoee) 2002222) : 138 Fitton tans sel copie 3 Fofwencarbatingstios <= 0000002) F i‘eaprruto s sTaTUssoCiAt. ‘encase a cea sobl E Efetocste wpe soa one ar ace iconic Persone el nivel Gi adaptac On social « Ets supra slr Sita coors Pumas lene tpt 8 . caPrTyiee, moonronisrasA0OLESCENTES ‘Sbtvor deinen torn, = Ee ge starsat. Fetuaveas losses 7 (CAPITULO. INTERESES ¥ ACTIVIOADES RECREATIVAS. Rovere beiingsheae Eetcae Priviigies . ee ‘CAPITULO 8, NIVELESDE ASPIRACION. . ‘Sonica dein aniaion s ‘mos dro ovr dea azsin,- WIZE caRacaBURCOS 1% wa 199 = in m ze He aerate. Pumesatersnitedptides 222020000. Falta boys ete ee ‘exerru.o 10, .ocnos. Teese «= ed Nomi sos. oi Fron les eal, concn Petwrenci ogo : (CAPITULO 1. TRANSICION EN CREENGIAS ¥ PRACTICAS RELIGIOSAS. a & Rimoemierisa el iL sa stenet antes tegsin rst? Fetrecm biogas Ea CAPITULO 12, TRANSICIONEN LOMORAL «- . ‘niin de morass» Diheutaarene snot’ ins is byecioece ntsc cave a 222220002) Functor oniadacina a arom ; Eicreatarcnatcoscment mera y nian» omnes es @ Fefarencian bogies «== (CAPITULO 13. TRAASICION EN LOSEKUAL, Paste conduct Reena! orb . leimene devovr aia azn de ares ie Dorensera msn rar ace ‘rene nro nero fo EvStontavarseon ho sousided but3 2.2 Pumtesatonl aoivio 13. ce CAPITULO 14, TRANSICION EN LAS RELACIONES FaMlLIARES "hcioec en stasons tars nee cms toprse ‘Goclcon austen cite Rage» ° fcised etmanogarta sures! alain Rigtorlimmederanpig sss Petros biogas tn{CAPITULO 18, cAMBOS EN LA °ERSONALIOAD, fete hth nea Ftonpene ivonsrsiamecrcot Setar aaPREFACIO En ta revision de un libro de texto, et autor efrenta dos probes principle primera ositm an determine il go! material mun num dab sr enero ¥ qud par dol mataral antigua dabe ser oxciuida, Por supuerto, para este Wabaio proveché en buena medida los estusios ms recientes en todas as ieae do sico- loaia del adolescent, Asimism deca que, causa del interés popular an el activism adolesints¥ do a consierabo investgaién que 2 realiza on este campo, debi sre Sa correspondiente capfule: "inconformstas adolescents,” Por al contri, no Inu up nuevo capftulo sobre odessa cogitvo durante la adolesencis pest a |e Jo incluyen muchos otros textos que wratan Ia materia. Tuve dos motivos pat {omar esta decsén. En primar lugar, la mayoria da los extutante etéfamiarizaca on los aspectos importants de Is inteligenca ~su significa, wv desrollo, ‘madien, le conatancia sl ocient® intiactuni~ comp conauencia oe am esting {e Psicologia general o educacionel. En van término, 2 causa dane muchos de los estutios sobre ol doarrolio cognitive s acupan de sujatos mas iveras 0 deci armenia még maduros, y tambidn porque an est ibro no seinen cui el dase frollo durante la infoncia, la adultee 9 a we, ra parecé que habia un material Garasiada exiguo en Ios stucioa del desrole cognitive duran le aicescancia come ara constitu un cao‘tulo significative. En carbo, so incluyenestusios que se refe- ‘an ora tama, portcularmenta daxde al punt de vita de au vincuscn con at ce Sarolio moral y dels relacionss fara, on ls eapitlos que taran de modo espe- iin 9 ease desde dear, La sagunda decsin de mporancia que carol autor de un rod texto con- or 3 la manara de hacar cue la revs result is orovechnss como experiencia de Zprencizaje para los estudiantes y ms vallea como auxliar de la rsehanza pare ©) Profesor. Para alcarzar estos objetvas se elciuaron varios cambies racials en esta uaa dics, ‘Se utilizan recuadros para realzar os punts salientes, £1 material que conteren {ue tomado de umorsos estos de invesigaci, da las cules os rds destacados se inican mediante referencias ‘are vitr que 20 intrrumpa la corrienta de pensamianta del Ista, hay ela mente pocas ctas en ol texto. SBlo apareeen cuando so hace rafeecia aun estudioexpeciico, cuando $0 mencions @un autor de manere airecia 0 csando win punto {uocasujeto a dete, Sin emibano, todas ls Tuontes de las ques exrao el material Dor ls captuls etn eltadas 2 a bbllogratia~seperade también por capftulos— al Final iro. (Cound #8 presenta una gran cantidad de material en un capul, a veces hace Afi saber cudls son las cutstiones mis importantes. Para ayuca lector s 27696, 8 final 6e cada capa, una bre seccign que dtala os puntos sallantescontenios fn dl Nos axactamento ur resimeny 610 oo repitan I puntos que resaltan or 22 Signifcacén, pero ata curso proba su utlidac one pao del capitulo. Es poable ‘Quel lector dese ler eis drra‘os antes y duspule de estudiar el capitulo. (Doe tres, al dezarolo moral sl desarrollo sexuel durant la adoleseenci, requiteron dos captains cada uno eh la aceién ancrior.Aqut les destina a cad {Uno un eapltla, Ero hizo en parte para abreviar a ext y en parte para conrares- ‘arta fas impeain de queens dos temas consttuyen Is reas ce cesarcllo ms sig Fifleativas durant los affos de la adlescancia, Ningin toma importants ha sido om {ido = cause ela fusion de capitlos, En cambio, los temas cue por To genera se incluyen en otros tratacos de psolaai fueron examinados de manera sucnta la presess exci ‘sna parts dls biblopstie fueron abrviadas y st lee lo un carictr mis sslectiva, Exo 2 oor princlpinonte median la liminaciin de muchos de ls est Gos anteriores a 1985, Eni opinidn, elo ayudara a quienes deseen profundizar un tena, 2 selecionar importortes vabajosrocionte, yal mismo tiempo les permite locals, o ia bibliografas do estos times, ls referencias correspondents aa os mde aniguoe sobre lar reas ee le interes Dabo reconacimiento a tes grupos en particular rimara, alos muchos inestie: ‘sores eyo aportas sprovecs ols prepsraién de este lisro y cuyes nombres aps racan en la section biboarsficg sogindo, a mis eolega en ol area de la picologia froluta Gue me proporionaron invalorabis sugerencias miontasrevisaa ese voli Ian, y tersro lor estuaries que me eeriberon para comunicarme qué partes dels {ailGn antror la parecioron confuse, contasiczorias © qua casitaban una mayor ‘exaliacién, El examen del libre con ojos estudiantes asus de gran ayuda Sara Dlanifieary actor asta revision, Elizabeth, Hurlockcarruto + [ADOLESCENCIA: EDAD DE TRANSICION La palabra “adolescencia” proven ol verbo latin adalescere, qu signifies “cre cw" 9 “creer hacia is macurez". La adolecencis e un period o@ tranicién en ‘ual inavidue pas Tsay plesiegesments sce la conccion de iRo8.de Adu to, Sorerzn [187 a caacteri2 como sigue La adoescencia es mucho mis que un peldafo en Ia ecale que sscade Ia ntan- a, Es un periode de tanscién constructive, nectaro gra el dearolo dl, £2 uno desoesid de os depencarcias infantis y un precor estuerz0 por canara et co adulto, E! acolscente es un vaio que h atandonado une leaded sin haber ll 300 a ala prSxima... Es una suet de anvaacto ere la ivertdes de pasado. las responsabilidades y comoromiss que vendrn ia tima pesitacion ante. os S2- ios comoromisos que conciemen al trabao y al arr. Hatiando en téeminos generale, la adolescence iicia cuando al inviuo ac cede as rasuree sxual y culmina cuenco se independizalegamente de Ia autoried de los aduts. En los Estados Unidos, la fy considera que un individu es madro a los 18 afos Eszablecer con seguridad comienzo e i aleecncia gti porgue |e od oe ia madrez sexual es muy variate, Como promeda, lo adlesencin sex tiende dede os 19 alos Wafiosen los mujeresy desde los 14alas I Bahogen orvarones. Dado quo hay cifereneias entre ls potones de conduets ue adcercanter mena. res y mayors, is adolescence puade ser Gwvidica en do prlodos, nil! y fina, ser {6 los 17 aos la nea dvisris ere ambos, £1 recuadr® 1 eerie a ubdviiones ‘ylasdenomiraciones que se les aplican eaminmsete {La linaa lira ante adolesoreia inicio Snl no et daterminaca por aie- ‘sciones fsicogiew sino por elferencas on les prone de cancuct, El adolescents romedio cursa sy time afio on a escuela secundera cuando tiene unos 17 ack. So Status es ortances muy dstinto dol de lo alunos de los marae aos: goz8 de he Yo" prestigi tone derechos, prileio y reponsabliadesGuv nose conceden @ ee hovstes. Dade ol punto de vista etadare Toe alumnos dl itima so son andes Daronajes qu cirgen toda,‘cuando un adlaccente crea ol fo final del coke eacundvio, ou posciin wn a hogar se hace mis claamentedetinida y ms prestgiosa. De pronto los pores sedan cuenta do cue en et lasso de un aio au hijo (0 hij) adolescene hab Ingrezado en lina univesiad, en un insti-io de formseion profesional, en ab fuera armed, © hated coreraide matrimonio gararé su sustento an un emplea, Conscionts de ios cambios que pronto se produin, lr pases concasen a adolescent music privil bios resporsabllidados. incluso sus hermanos manores lo watan de oo modo. Este cambio de status en ol hogar hla escuela brings a adoesconte la moti cl necesaria para vivir de acuerdo con las expectativassciae, RECUADAOT Nit sarc 13 naga os 17 aos, g0n a mento wo ae esa ‘tins enue mich cron a masone sean Cl arog nein aleera ke de anc tm 9 en sa, Doss os 17 hats for 18 fos. En cca eso nino “ivan ua pr de sige prfog fina essence ee Un asters aor uu Adotesconca prolongada yadelesconca reve El no que ha tardado er macurartandré una adlescencia ric de mence dra cin que of promedio, enfants que asien ha sclerado el proceso a ended da mayor ‘Surin guest promasi, Coma at miftas masuiran sneer quel iio, ena prome. {io tine 4 aor de adolescenca incial-desde on 13 hase los 17 nor, vienttes ques! ‘avon promodio so tiene 3 afas 14317 afc). Ei acoiecents avanzada on Su ast ‘ioe cursard el timo afio de a ezuela secundaria alas 18 aos 0 anes, Por cons {ules la tap final de a adolscancia se niciaré antes que la del etudiono orome- ‘io, Quien se tras en au enti sed Wotad de suerdo con les norma Que oval fan on ol rival exucacional quo ocupa, En consacuoncia, ni an fe escuela none hosar ‘abel aduiida tm posiion ele ca se To alienta a comportarse como adolescent 1°) em ns on mmr wee a sense evn temic “907° ‘ADOLESCENCIA: CORD BE TRANSICION En una adoisceneia cuye racine mayor © mener que el prea hay tanto entsias como desventaje € rio que madura ante etd sueto a Ie infin pos (Sn socica con ls edolecancia inl, durante més tempo que sus coetnes: esto fp afecta de manera derfavorabe, Por ova part, un adolescencia in cial més breve tus promedio puede sr un obstécula yo Que priv a adolescents dl tempo nece ‘Bio pars sorender las obilidades sociales adqudss par sus coetnens en un las ‘nde peolongado (32). “Adolescencay pubertad Ls pubertad, as decir, e! oerodo en que se produce la maduree sexual, forma par- 18 de adolerenci pero ro aquivala 3 Geta, que comprence tds lars Jia ma- Gree y no alo la seul, La pubertad es un periodo que coincide en bate con trae ts. ctve de la mitad de lla Se superpone a etapa final dela ez, ya atra mia, sq. Slaton iil dela acienanea, Como prom pubes cura a4 aes, Do ante unos 2 fo, e cuergo sa prepara para eproduccié, y aproximedament ots ‘Zeinen pars completa ef prox. {Los erimaros 2 aoe la pubartad se conocen como “preadolesceni, Se dice el indvidve que es un “preodoleoente” un "iio pubascent. No e un adoescen- {@ porque care de maduree saul, Tampocoraniista la earacterisies propio de Un nino poraue muchos ss anges Tisicos y pauts de conducta ha comenzado 3 twaneformarse a los de un odlto, LAS CREENCIAS TRADICIONALES FRENTE A LA EVIDENCIA CIENTIFICA La train sot que ae produoan cambios raicales en indi duo cvanco te sale de ss nfancia, Se pasume qua se cespoja automaticarmente de los aspectes i- eGestblsadqurigos aura a ifaeisy que dear, de ura manera mistriosa y fn poco ningin esuero, lx cuaidadesaceptabes quel ser ile cuando legue ‘3 maduree, Por sjomplo, a2 sapere que el rio eqoista sa corvera en un adulto ors eraeo y arable, 7 que el neqigente dasreoleRabitos que lo wuelvan un indvicuo feado metic ate punto de vista fue populrizado a ariacpios del prsont siglo nor G. Stan Hall, lamado comdnrent al "padre de los studios sobre la nfarcaen los Estos {Unies Segin Hel or cambios queso recucen en la adoescencie marcan un “nue- ‘ronaciniento” Ge ls personalidad de nivdu, Ha: crea qu tos cambios derivan de Ta aduracin sexusl aue, por consgulerte, son generadosbioléyiamert, Como las rmoxificacones son tat répdaey prone, all describ Ie adolecercia como un Beriodo de "wormants y tesién” durante at cual inividuo musts excéntrico, bmativg,inesabie a imoredecbl (69,71) El interes en los problemas de In adolecercia,suscitado por el tao de Helly (sus seguore, lave 3 muchos psicbloges, soctlogos y antroptlogs a mtu grandes Grupos de adlescontes ce dletinae Suge sociales, cultures ynveles xondmiece, UNO Se fos extoios pionera, realizado por Hollingworth poco desu oo la Primera ‘Brea Muocial,rfuts ls ie de que todo Iosif son seres mudates que, scaecor ln pubertad, adontan petsonalidades nuevas y ciferentes (83). De modo gradu {2 inwestigacon ceetiica a ido acumlando eviancias que impugnan ese punta Je Vata Ya no e posible prodiurar aue se oper ung metamorfoss en los aos aco Tnssenes. Gh cambio ahora scr que [os reas caracterstics pesentes en la nfon- (Ga que leguen a estar mie aaigados con al corer del tempo 95). 'S Io aus Hall conominé “irranca y tensibn” tviee un origenbiolgico, eta condicion debera Palleree an todos ls adolescentes yen toda as chilzecones, La Fealcad pruebe que ro es ei, Ademis, fos evtudies do fa relacion ene la maduret {owual las tersiones emocienales demastran quo és perstan mucho Uernpo des pots de habere completa aovéla, Tambisn rovelan que ls condiciones vpresiones Exclosconbricas son an ran mack resporsables do as fcutades que experiments ‘lindvidvo pacar de a fenla ala atte (123,183) oro tanto, Is Ivestipcton eiontiice moderna ha dasmentido muchas ceencise tracicionales gus tenfan amlia aeeptacion y que ean responsables de muchas inter pretacones erGness (134, 179, 168), Garn (63) expres® de la manera que sigue [Emodfleaciin ena! punto de via “Traeioranese sunt ct, a adler ot ur pra ce trsibn yee, ar roca ingune oc nyse, verte milo 3 stron no" ae ‘She, oncapin nu arlan be ts bees dove dlrs, 2 oan ade (or ces sh men ge con crm ct Gee te Sit hens, ot serene sro sesorcoubmos de plats einen ‘Skreet alba de Jos Pata Ge Toman 9 de Fado, No panos cua’ l ewsmian, S'S gree on lv incube, arte Sonaiors Incase cl Sopher, 8 3 ne eI {uss bene un hp gniestho paso, Sin aber, oto ho mbeatect VIVE ‘Secetun succes eco Ode snare ss maturaclon poner. Elects Sim hn in a ara see Ermer gre itn Poe Nuss tides abstca Sale torisoen una sna antoeca Uascleen encuss ALTITUDES SOCIALES HACIA LA ADOLESCENCIA Ls teansicion doe t intsnele hast la adultz es normalmente un peciogo dite tanto para of grupo socal cama pare of indviua (52, 67, 10). Se die dele aoe Canc que el ciclo defor "eribies teensy, como lo seal Lane, la desgracion te “teemagor” se ha convarido en el “equivalent periaistica de rutién,pandilera ‘Fenemigo publi menor” 1109). €l exteretipa destavorable de! adolescent ha tni- oun efecto dating tanto bre ik actitude y reloiones de adultos con adolescents Come sobre lan actitudes de or jvenesthaci st miames y sobre las relciones de éstos ‘on fos mayores,€1 hecho a svi para ersancr la "orechs generaconal” queen toca cultura owste entre lossoultosy Ie gente oven 152) Los pares y otras adultos que aaptan al clsédostavorable aplicado al adclescen. te se preoeunan por ol grado de éxito que éte puede tener en a transicién Neca la‘ule Si ban tals inguietudes adults varia, wes do eis Son cas gonerals er oe Estados Unies y se detalan eral ecusaro 2, Muchos adotescetes ven la adults con un sntimienta combinada de prevencién ¥ tamer, Se Bregunton si son capaces de esumic Is ponies que acomparan 3 a libertad, Por cierto, ia asiosad y preocunacion de la pares resecto dea capa ‘id8d de! sdoiescente pora enrentar sus problemas y para alcanza una poscion ‘adult sitisfacora no ayuean a estructura la confianza del joven = s! mismo. MBE bien gumentan su arsadac y fo evan a alberar ventimientes natives aun mds fuerte acerca des mismo v de ss aptitudes (9). I conocimiento de los sentimientos de los acultos hacia fos adolescents leva «2 és a rosemtise contra aqusis. Los adcescomassinten que se los preva, © |e os jue ijustovente, pore hecho de que un putado de susiguals ha aear ado notoriedad en tado el pais por su conducts antisocial, Le guste 0 ne, un ito no puede permanece: para smare en 9 eta infant El comienzo de [a pubertad tae corsigo rpidos cambios one tamavo y Ta estucturs ‘el everpo, Cuando el dexarrllo isin legs a determinado punto, se espera que el hiflo madure psicolégeameante y standone lo conduainfat, Las modificasiones {lea ein arompaftaas de cambios en Tos interes. Por vim, lox carpareoe de la infaneia 0 las actividades rereativaspropias does stop ya no ststacen al acolo. ‘ents. Este dexcubre ava un eum inter lo ining hacia el soko opwanto, Io lea 2 Paticipar en actividades scciles y Io. impulse hacia libros, Times y programas de ‘wlovisién que antes desis, “dens, 52 le presntan mis problemas nuevos y con menos venpo para rsa: verloe queen ningin ott parodoanterior em vida, Se de cuenta de queen azn ‘eau apsrenci dutta 86 squrd que Bete como ta. Paro na sake cbmo Race, ‘Al apartarse cel hogar cra interar un grupa de pares, ya no cuanta ean modelos de Ta conducta deseable, de os que antes cisponia a instante, ni con un ambiente esable «ae fact l centfcacion, Mis aun, debe aprender avalerse por ai ismay 9 ere tars al mundo sin que sus pacts y pofesoresofiion de paragolpe, como lo cian ‘and ea unio. Elaberar el cambio desde Is infancia a ls adult et una tare, demasia vast para un lpxo breve Por consguent, el riflo debe conar con tempo para realize el ‘Cambio, Ese el uneion de la adcesencia Stone y Church cjran oe ella ue ena prada on a ruta el dearollo {1711 Los Hechinger (80) pusaron tain de aleve la naturales trnsicona de a adolesceciay saaaron ol papel que ckbun deernpear lor adultos pare yur ale nifice 2 sfctuar la trestle: toe proms haar a se comsrnd sane ae Ia adlcenci snp | ‘Saale amore, no on mpi & sare una cli, Lain de lo mayor contest ‘rua ex Jvoes» cones en aloe va evra oo aes ot ‘tnt concen eal el Se a precaia asus ales. are mone ‘Sate thar ia sdomsanca i paso Malis mature no uneeiega gies a{Como on Jos aos de a intr, a oesarolo durante fs edocs sigue une “acumncia © paula ordenade. Lor cambios de comportamiante que toran luar 1a Presioleencia¥ an la acolscencia Inca son importantes y acompafan at réokda: Stercione fisigae que oourten emtoncss, A medida que ol desarallo corporal va Siendo mis powsado, en le adolssoneia final, lan madiicaiones de 1 conduct tan bide so nacen mi ent, FECUADRO? PREOCUPACIONES AOULTAS COMUNES ACERCA DE LOS ADOLESCENTES 1 aoscant repande #un attain da fsb sor uae na a contre Much msscmnt tend cut Mace a contra ee dice ha en conproraténdon man stor ue relay fica 0 pscalgicaents pared Eon feouenoa we nega steer el atonement ade sateen suet mayo LOQUE LASOCiEDAD ESPERA.DE LOS CAMBIOS ado que el patrén de desarrollo 9s similar pare todos ~adritidas as Niger ifeencas incites, todo grupo Curl eapera qua las personas de determinade fede s comporan oe acuetd con sue aptitudes, Estes expoetatva 9 expteson ar forma oe "trees evolutivar”o se lm gautss de conducta que un individu debe ‘sprender pare lioger 8 un ser satistactorio de prosberidad y a feicidad (10, 64, 75). La importantes areas evolutvas due el grupo soil espera que los muchachos y lag mucnaciae do los Estados Unidos dominen dunes Ia transicién dela infancia 8 Ia adultes fueron dotaladas por Havighurst (75) [Véase ecuadro 1 Lin adolestencia as un perleco prolongada y muchas adoleconts évongs ‘inn scar motivaci para ovr a cabo las treasevolutivas que coresponden a su ada. Sin embargo, anol atime afo de ia ecuelasecunria se dan cuenta do qua la aap ‘adults aproxima con rapes, ete echo lee proporciona la necaaris motvacion poorRECUADRGS AREAS EVOLUTIVAS DE LA ADOLESCENCIA oer eon ase mis msaueecon pare de beets, = cCumatrun also mascting sania seer ta propia conetucn feeay ample cube e mater atc, Indienceelarconin, tas une ceupatny prapurno peso ~ Peonae pee! mevirrie yaaa. = Gerarotarsstudesvconcpto nletuses nectaes ba! ese de oe dete: ~ iar oar un canaueasaclamene pons. para preparer au ingreso al nuevo status. Como resultado, los pasos gue dan hacia el DSbjetiva de la maaurez son més legos que los cue cron en Ia ado escerca inca ‘Que dominen del todo las tareasavlutvas, 3 mito tiempo que sleanzan la maduraz lag, depencard de la fuorga que tenga su motivcion, de sus oporunidades para | sprendizaiey ola clasz de cimiantos que ls sostenen en et romero en que lsgan 2s adlescencia (18) El cumpliminto fli de las tareas evaluivs de un periodo de a vids les a ‘viunfar an las sigintes, en tanto qubel fraciso no sole conducealadesdcha y dee Tento cl Incviguo sino tambidn a dfcultaoee un ae ares Tutus, E. buen cual rmianto de una trea volutva props de una edad es emu gore demo adeeu- {, do ung tara Snir, a ung edad mayor. Asimismo, a corrects @ecucion de una tarea evlutva ae soca, por la genera, con un buen desea on arastreas que Coresponden ala misma edad. Las huensrleiones con los compares, por siamo, ‘2 Vinculn con a ito an otras tsa valtivaspropias Ue exe nivel edad. ‘Sin coreidear el adolesante ha campli can Exo la tareas evalutivas, 12 rmayorla las cultures "adelantadse” ole agra atomdticamenteo status de aculto fuando aleanza a adad dela magute lel, Esto todo lo contaio de lo que suede fla cultures rs Spies, conse los jévenes doen cemostar 3 us mayors, en “itor de puborad”, que estén preparados para sum lee Gerehcs, los privileios y lag espontablidadee dela condi adult,DIFICULTADES ENLA TRANSICION HACIA LA ADULTE solo hecho de conocer las expactaivas sociales dotaladss on ios areas evo vs noes stat pata capacitor al iia para realizar con éxito la tansicién hacia a Souter En cualguier creunstercia y en todo momento do la vide rete dif ‘Beptane 2 lor cambios, cuanto més radical esol cambio, tanto més difcultaces en {rai Reniston (100) sea la urweralioae oe ete problema Tet oe nai ay ttn re Sen Ea ermal Bathe aon aoa y cor cone SUM Sine an “pcos pa sini y ue nels Esta ode le De lo estucios de adolscont que halln especialmente dif realizar tans cin hast [a aculter o2 deriva una clesifioacin en custo catepores principals, = saber: ‘Primero: ios adolesoantes que daben ingrsar al meyesda de robe alos 186 17 ios ven Torzados 9 aprender a "adultos cai de la noche aa matana, Se los priva Be pertado de ia adolesconcs fine, on el cual los jévenes de su edad que siquen “Guus en unversicaeso en institute da capactacién profesional pueden afer ls ‘ranscion con mas lent y can menos probiemes ‘Segundo, ol estuciante Gus debe Jegeidar econémicaments de otos en fos pr morc aio dela adultez,"vive—al decir da Blos— "ene crepéscola ce una trarsicién Sterige ue lo torre un sr incSmodo y avergonzado” (21), Sie fuera posible ganar Sigun ro ¥ set al manos en parte, inebendiants ay tanto proigue sus exes, tritari algunas os lag cifeultades que trae is depandencia 48,74), “Facer: Ist muchschas ecfrentan movers cbstinulos que fos muchachos para realizar la wanaicion hata Ta adultes on razon de que los padres suslen alentaras seesmbenlentes, Aunque los arones provenintes da grupos sciveconémicos mesos VY cperores puadar soauir depandenda. econémicomante mientras prosiguen sus Toirerar ie les permite una independence pscolégca mayor que @ los muchachas 122,48, 131, 189) ‘aarto:Yosnifos que no dorrinaran la areas evlutvas da la infancia ein ral preparer en is aduiescencs prs llvar a abo les cambios necesaris Gules perm {an un fll ingriso en la condicn alta, Eisanborg (53) exoresé un ara dtr i mane neo 2 Sin sonra eran gy om Sen en eo to [a nenFactores que contebuyen 9 hacer mds fila transi La faclidas con gue el adlesantaetecti la tansicion que lo lev 8 la edultee epere en parted inviauo, en parte del apoyo o los obstdcul que orovinen Gel media y en pare de as expcrativas adults. Env los muchos factors que incden fen Ia falas 0 cifieultad dole varicién, los ocho que se Gesriben» continaseibn ton loss importants, ‘Velocidad de la transicién, Ea ningin owe pariodo el inclviduo experiments un cambio tan repentino ydistico en un larso van breve: en ningin ctramomente desu ‘Juows halla menos preparado pera entrentare con los problemas ave rae et cambio, {ue es capecialments itis el adolscente se dtiea 9 trabeler cuando fnaiza sus ‘studios sreundarios Extension de a transizitn, Quienes macran eon ropicea —Ios que parecon haber ‘acide de un dla pare of otro encuantan une especial eficltac par su adaption. Ef medio expara que se comportan como axultor 3010 porgue tenen {a Sparel (tae. Enel caso opussta, une adolescence prolongads también oastona problems, El Joven sa acnetuira 9 ser cependtante, este habta, como todos, es dit de aban ‘nar. Entengmianto dscontouo. Gran parte de Io tension y esl tratez Gel doles encase debe al entenamianto discontiquo, Por sjamplo, asumir esponsablidades ‘durante Iaadolescancis itil porque o no a sido preparedo potest depandien- {ery suiso, Schonfeld (158) hil siguiente comentario sobs as conseouences: Dena aoleen ecules an tcl posi aeons ane asp Hoes tae hyena vt acentnet Tey ra Srevonran Ou enee Que ands t.imaginacn. Uean tse Inchon piv de tempo furl don a se Sym belt & mevraio unpre sear rare ‘Sac is primera inne Sh enlarge on Dace los roses arena cara odes Grado de depedencia.E\ gro de dependencis que tndré el joven adolescente e8 determinado en lo primordial por a class de entraramiento que naa reciido en 5 infancia, por la caidas de incemvos que tengo pare se independiente y por el {ust due obténgaenel mara de a indopendencia que stl concode. Con frecuencia, los pazres forantan la deponconeia porque cree que los adolescents no estén istos ars asim la responsabilidad de un comportaianto propo, En consecuenci, ir hes joven tenon cfcultades para pasar ala condiién adult, ‘Status ambigvo, En les sociedad aujetas a cinones traiconaes 2 ‘io siga los pasos patenos: eto le roporciona un modelo de conducts que puede imi, En una sociaded demoerdca, por el comtaro, se presume qu todo indviduotebe ser libre de elegy prope monelo Je desrolly yersooa. Come reulodo, 20 Io prom dele guia asistencia que we brindan on las soctedaces tradicional, elas (qusel eomportarienta se a jenna st reulado por un cdigo detinigo (98,152), Ecipncios anteginices. El adolescents atrontaexigencias contradictoras de pa ce, de cocentos, 36 compafaras ¥ 69 la comunidad. Se slnte contundido exes Fade cuando 32 le dice” "rae 1p bastanto grande como para sobera” aunque eo, {itd cau nmediotamente, deta or: "no eres lo bastante mayor como para hacer ‘Sto coal cona” Se lo dice que debe asumircesponsabilicades, mostrar alg dice mento y tomar dessiones. acto seguida slo Wala como un nfo y espera que ‘ede a padres y profesor Grado de reatizmo, Cuano adolescents comionza a tener la apariencia de acto sete eoncate Un grado mayer de libertad, Con derrasiacafraquencia, ete eho lo Satimui eestablcor metae cantes de realism, a crar que fog obstioulos an Comino estin eliminado y que /2 puede ser y hacerlo que desea, Si descubre que no ‘etd an condiciones Fisica 0 pscokdgieas de dezorprir un rol adult, entonoss se Converts en un sf insstisfecho consigo mismo y esto dablta su motvacén para ‘vated aleanzar Is conaicién adults 155,152), [Morivacién. €| adolesconte straviesa un pariodo an ol cus ve pregunta mo s0 enfrantard on ios nuovo problamae ave e presenta la ida. Le gustaria llegar a adulto foro oe site lesegur de 5 cepacia para sfrontr ls adute. Mientras perdure ese Sinsmiento de insauridad eeard poco motivaco nara ofectua a vaneicién hacia le ‘Myuionts etapa. uando tos obsculos bstroyen a cain o la adutee esaparecen ie timinan por obra de 1s pare, lor docentes y [a sociedad, el adolesconte ve lz posilidad de sleanzar et objetvo de ser adult, y normaimente hay mayors razones par Hever cabo ransiion [EFECTOS DELA TRAMSICION HACIA LA ADULTEZ Pocos jévenes logan la tansicibn desde la Infancia a la aduter sin “ciation emoronole” A vores les nares careoen de imperial, en oxras Lies son ton peruse que los adolecenter renuncion ala lucha ¥ ceemanecen indus ‘Surana el resto do sus vider, Ciertosefacos dela tansicién son mas communes y mis Sorniosos que atfos; inestnidas, preocupacién por fos problemes que seben franar,conducta perurbadrseinflicidad Inesablided La inestabitdad provene de sentimiantos da isegurida y ésta, osu va, sre entg cuore inaiiduo deta abandons las pavtas hebitules y sstuiles por ‘Sra. El edolesonte ya ne puade conduc como un nfo, pero no a8 sient seu fe au capacidad para hacer io cue la sociedas espera de Los satimientos de ieanuricad siemore son acompaiados de tnsin emocional;0! indvidvo s2 muestra praccunado ¥ arsioso, © enjado y frstad>, Reramente es feliz on medio de sy insegurdsd porave so da cuenta de que su conducta rela su {alta de eonfanaa en sf mismo, La tension emacional usc expres exterior 0 int. rlormands ol adolescent puadeserapfasvo, nico oretraiso. Le inesablided se exteriorizaasimismo en pautas de conducte no relacionadas con la emotividad,Algunos adolscents xagaran au decicacion escorts 2 fnr {an con entusaaa a la préctea do deoores,y otros peta fa mayor parte desu ter po en sctviace eodales. Agunos dan cuenta do su inestabiidad dernando sus ‘ust, interens, sus spiracones vocacoralesy us amiss. ‘A madiaa quo avanea Ia adolesencia, et indviduo se hace cada vez més extable. con audits snuiciacion y con qué graco de dxito habré do aleanzar la estabilidad epanden en pare Ge av motvaién para oder la andcién hada la madure: y fon parte de |e oportunidad con que cuete para Maceo, Cuando descubre que ls gem brsidera su inestabiidad de modo desfavorable, encuentra una motivacien para hacer més stable y dgno de confancs, El aumento desu esablidad pesilite al acolecante una mejor siaptciénparso- aly sci Se santo mis fez mas libre de terion emcetonoles, Una nesta cad prolongase y pronunciada indica que a indviauo tone ifcutades ~ya se Dor su Dropia culpa o por Ia ool ambiente en que s¢ deweriuele— para dasnacerso de los ‘bits inforlesy formar owas més maduros, Com resultado, se adortaré deci ‘ements an rlacién con lo que se podria esperar teniendo en cients nivel de edad. Preocypscin por los problemas Le sceptaciin 9 nuevas stuacione siempre ocasiona problemas. Por divers razones, en la adoescercia los problems parecen més araves de lo que son en realidad ‘ode Wo aus parecerian a sa preentean en cirasadadee, Primero: or protiemas dela Scoleecancia comorenden ina extension més ample afectan 2 més personas gue los ela infancia, Segundo: Ia varsici haa laadultex es voloe a principio: e probable ‘entonces que te seurulentantes proslamas aun timo aubel java carsica cal ter po sufconta para resoNer uno anes de que atos fo sumerian. Teceo: el adolescent {vo eeeas experiencia en sf manejo personal de sus problemas. Durante su infancia bbuseaba ol auxilo de sus pares. Ahora dete aprender a vate por mismo. Problamas comunes de ia afoleconca. Los problomas que ocupan a impo y la sencién ¢e lot adolescents corstituyen una iriada, Oe un marera general solos ‘uede clsifear en dos categoria principales.) recuadro 4 etal algunos de fos roblemastipies de cae eatgora (2,3, 12, 85,61, 65,132,148, 165), ‘Muchos 3e log problemas que enfants sl adolicen joven staan amino al de ‘mayor edéd, Esto Inia queeladolecante mayor no reso a satsaccin los proble- ‘nas que ele oreentaron en lo etapa anterior, Por ejemplo, sigue preocurado por su Spariencla. Si sigue una carrera was ol ico secuncarie an Ie causan peocupacién les ‘aficaciones yl dxito que pueda ener en stivisodes ajans sus etualos. De mane fa andioga, lee elacones con miembros del saxo opunsto todavia covetituven Un Bro ber, aunque armerudo no tan inquietante como Cuando era. un eemager.FEGUADRO™ Poa EMAs TWICE DE LOS ADOLESCENTES Prosina personas sonata oresvon cn problemas concamianes » whoa laine con [Zrnvasaes sjnara Toe rio), estado fsa asad, jes), fs soarieneia om, SSCESTIREG Cantrmescn sacunceal anol 9 aroacane boos terrae. SES Stoo anima, 2 aseraionLacstacon Bar ou pate, rls rier 0 Vceign tesla cabaitason lvls tora, rose, 0) Prolene carecrtiot des erence sleras mayor ito Sa inopandna mr ral conan uted gi recto Beto Eonar con mie seechoey ervey mores raponsnbiaaee Mouse ures snore. Prlentscomo a oomnsen dea inrendeni seonemea, io anion “Solcién de problemss. Nunca es tei egolver un prem. Resta en especial arduo para aqulios adolocentes ue, cusnde nic, han devendido con exces0 de os Desres los dooentes, Los jones se ver onte a nurmeroses problems que sus Dates y muchos de sus profestes na encararon cuana slo ismos eran adolescan {e, razon por la aul estos adultos 80 slant incapaces de ayudar 8 los jones @ resoweros ( ‘Adernds, muchos adolessenas que quisiean recurrir asus pares, lensan que no se los eauchard cen simpatia © aun dacin Ia imprsion de ser Incapaces de actuar con [5 indapendencia que han lowed. Otros ven a sus padres como simbolos ola infercia (ave depen doar ars. DDespus do spararse ce sus pcos, muchos jovenes 9 slenten ala deriva y ness tan encontor nce fatter ee proteclén. Algunes se vapiven Poca oroteeret, focorces, Rermncs mayors, parents autos y amigos dl fala, Otrs cor Soran a todos los adultos core representantes dela autora ¥ evtan coarse en Sine pesiisn de somatimienta ents a los. Entoncesrequeren ayuda de miertros de su propia edad 0, sno tienen conflanza en el auxlio que tos pueden pastries, { ponun an comuricasién con conseerasinvibies 2 vas del coreo y obtienen Fespuestas en colummas epropiaies de periédcas y rwstas © por medio de la raxio intel, "Aun cuando fos adoleceree decidan soliitar ayuda de sus paces, tenden 3 ser cautelosos an Ia locién dl padre o de la wade y de fs problemas 9 ciscuti “Toot Ios muchachos como ls michachae ge Incinan a creer que sus maces son ms ‘olrentesy comprensves. La fecuencia con que al adolecente ge dirige asus padrescy x0 Darin Mosgieng ace.mcesant Sofie » ‘en busca de ayuda depende no tanto de a elacibn que mantene con ellos como dela ‘atures ot probloma, Cuomo més grave es ol problem, tio més s reise apr Cura Io seitncla patema, Lat cuestionesrefeentes a sox, alas rlociones entre ‘uchacho y muchacha 3 las ducas raligioas son las que tien mencs probabiigas (der clsctides con ls pares (49). En fa figira 1 algunos de los problemas dseutdes por los muchachas con sue rmactes por ls muchachas Gon aus pads extn clasificados de confrmiged con la dicted dela dius, Conduct aue engendra problemas El tercera de fs efector mis comunes de la rasicién dead la infnci a aad ‘me ae hala en que por Io general ca lugar 2 un comnporamiento generedor de proble- tes de menar © mayor gravedad, 9 cuslgulr scad, lz eonducta de una persona CS considerada como pertursador si ocationa inconveniantesy moestis aos demés {lo clare es que probablemente en ningin momenta dal proceso de ereciienta al ‘ompartaenta 06 un Indulduo sa an Tasca. pars ove corre uti eli ‘cia, partculcments enol parfode inca a princi’ azn de que a adclescencie sae dnominada una "sed de probe. "aside en qua con frecuencia s unge al joven sein potas ads en gar de Noverto on lat apropiads para su eed. Por ejempo, el adlesonts tic a oct ‘eo. Come lo sefalb Elkind, “si bien el adolscent s sutocrtca, con fresuencio también se admira 8 3f miso, Gran pars ess maneras provers, desu vestiente ‘Sprienaea y de sv vosingleris Cumblan ol objetiva do ara la atencén sens hacia firms” (55). Asimisma, su opocenvismo lo hace poco cooperatvo, lo wee gosta, desconaieredo Gan ots 7 procve hablar dos! mismo dass problemas, Uh comportamiente semejante revelainmadrer conduce que se emitan sobre i Juicosdetovorables. El adoleaante joven ex més un probleme para si misma que gara ls cemés, No ae ha adatac 2 su nuevo Yolen la vida, par To cals siente conta, nso y ansioso. En lugar de esperar quo actba de un modo coherente con su nivel de de- “roll, 2 ves alo trata com si fuss un ria so espera que se camporte como Un ait, En consecuencia, ademds do ous propios problemas desovre, Was recuadro 6). Adams sia tres norms bsicas para que ot pose transcurra con ma Yclidad Y de modo mis feliz: amaros Hares Timitesy delaras creonr (39) Eo slgiica que is trarsicin serd més fi sel doles FECUADROS (COMOSE FACILITALA TAANSICION HACIA LA ADULTE LUnsce unasnfin eon un piveg, Exo har que soles mura sep tna un slog can una cvcay vars, Camano cumolisos cued conduit «3 aaa numa cotanca sri ies pene oe vied ov dir otacion Sats contcrnare is cnctinn toch una rea peered a cononesn Tina, yon ton ha deoerr su matincian Un eoiora sauesbe ene a {ius por! contra, namtd so mown ara aprender io a a se6053 ‘Sout tey wgnrand eu sorhanssen sor ope, Vinita It existe oat con su eaocoae do arena. No Nay rnaors min ikia Souci @ iaincane 3 Tonper aus vinealn so eoendea 3 oe neti acan sabe quo es arado por personas que importan mucho en su vids, i ie la sue Fidad que provians de saber cules Son las imitaciones que rajulan su compertamiento {de manera que cspene de gules para confermarse a Ins expecatvar sor ‘timo, si se de oportunidad de creer ye ser indapendiante en lugar de a sobre- protgidoy trata como un iio, PUNTOS SALIENTES DEL CAPITULO 1 1, Le sdolacencs ie Is plas latina gu sgfcn “crear hae macro wn prfata de waracion gue norte sas ments enue le hansen Fado nav um alean a rores 2, Ls aoieanci ods ond scadc nly tL nm od cota on fot 17 fen ota el memsta an uno asolncne seme seb Exton Unie io oo iene nan vo coon oto uo sea co ss 13 _Lor nite ove marin souaimentadeoude sede roast 13 oe aa at rmucianary ld 15 ba cemuchacan tenn so acre he ast, oo ede (Serr suomi ds tvs Polen. Lovie mad ante an saree en ‘inc easeoon per sorbose nn sus soroara asain 4a pera vampo an cue au Is mature sel sara fi aici 1,21 bind del alone, Ore do posbsnea pore slow eit tmasuracisn ‘ideaon sano que nado ee tat On P401400, 5. Ls cmenis vatican aca oe gue of alien aed strsicaren Ia crores nani int y os roc or natal un acne 8, Lat atts sets aac on buena masta rere ute doevrabi, ssa uteri eon ayre y Ge ft Ov aout panera Pat as 1. ade qv a mei de canbe tansionls a a adler susan cas amma mara tos lo alsin de ca al er ade, ima Rede ener un dla un ean raconti 3.1 puso a te acuta o fi ar oe sles por cst rs: 1 wna ue suman res eles euano comoltar nu aves 2} cen Sonne snaricamen ‘Seo, nto on en bier fon de eal) cn aco tpt ze) 9 ‘Sr de deperdenels ys mania os a ln oporan eomr tect intartits ave conataye acne necarcs par Mamoe oe, 8, La wanna aan extn or factore es come a vals y curio tt ouinenranamentaaicantino, ra Se parame ds oypase Hats arO8 ‘tere el io. lv enzo sonics bo pre se sure, rote comewhe, at ‘Siraions poco fede asoumne¥ motrin para maces tare,REFERENCIAS AlBLIOGRAFICAS 1, Sarna, 2A “Neral and aonarmaity in alas: Vin 9 dgson on Prine Hat: inetemingt sans Pyehomet Ste Chi 199035 500-530 2." AH. 8. Gre. 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Ee, 187,28, 133-carrruto 2 [LOS CAMBIOS PUBERALES ‘Los primros informes que te conocan sabe fes cambios puberses se remontan a le dpoca ce Aristotelen En 44 Historia animatiom, al fiésofo gropo oxpresa que Cuando ts verones “auplican fa wad de sete aos” comianzan a "ergencrarsimien- {En eax momento comiensa sopareorvlloen of pubis y la voz alter haciéndo- so mis Sper, més irgutar yun anto eau. Las nifae de a misma edad experimentan su primer flujo menstrual, Cuando ext coun (aa Aitotle| se otsrva que los sanos se han desarolld “hasta una al- {trae dos dedos de aspaor”y Que la voz de a muchachaha adauirdo una tonalicad Inés profunds, Aristételes not asmismo que estas alterations fsiolgicas venen compas de cambios on fa conduct dees nfs [Entre otros mencion® las tendencia er ardlentes, leitables,apaionads y ese ranzads, Apunts también el filgmfo que las muchachas de esta e¢ad requieren una vie Gglancia constonte en rn de sus impulses sxualescocerts (5), ‘eos afctos cos eaboe fis sobre lar actitads Is conduct se halon pro baos por estudos clantficoe. Crando le modfeacions se operan con rapide, e n= ‘viduo no puede adsptarseadecindoment a ellos. Buhle, quien dijo de este periodo (Ge la adolesoancia que es una "aso rogativa, ayuda aus la atencion cemitica se Concentra en los notables camtioe de conducta que se presenta con le macurscién ‘ecual, Gran parte de los cambios, apunt® Ber, es cestvorable y se maniestan en forma de contusiGn, sentiments de ietguricad actin le yposicion "ane" he ‘a Ta vide (18), No abrtante, hablanda en ganeral, lo peor dela concucia an esta fase ‘egatva deaparece hacia la época en que las muchachas maduransexualmente 2 oc ‘ri la "manera 0 primera mersrvacén, Lo misma sucode oon los varones cuando {us 6rgance sexual sleanzan a vel dela madurez funciona ‘Oto autor, Tanner (158), pane también de relieve la mportancia de este peo dono de todo ciclo vt Fors la mayors oe as perona owre, a Fok QUO vn des fot does na sais on a nis mamorats Ges saat ot ou cortere a semen ys dear, Se ene ‘lo spina un toons mix woe ave uci ar aoa ete mais ‘fone pect proie sumo ro tc a euertaan acinad, soca v harasses ar prec esiSIGNIFICADO DE LA FUBERTAD Lot cambios fisicas se preducin a todo lo largo de ls fos adolescents, pero tw mayoria advien afin de a inancia y aprincipios dela adoescancia. Esto second 12 como Ia “fase de a puberta” La palabra “‘pubortad”provine dl latin pubercs, ‘que saniies "edad de a vised, So rfire al mormnto on que les Grgans repro- tductores madurany comvenzan a funeonar, La expresion “ase” sugire que la ars- ‘in desea infancia a fa adults rlatvarente pica. “Junto con las modifiesciones de los Grgsnos de reproduccién avarecen cambios fen at resto del cuerpa;étcs, 2 su vez, rignanalteraiones en los interes, las ac titudes y la conducts del suet, El desrollo fisico continda dasués de haber slearzado la madurez sexual, poo en forma cada vez mis lta, y los cambios pico- legicesy de condvcta 88 haven cada vez menos pronunciacos (41), Cusnto més com- ‘lia el cultura, tanto més empo se require para apronder a pensar, 2 actuary 3 Sentir como adult. En consecueeia,o periodo trasiciona sis a madres psical6- ica es mis prolongado en la actualdac queen las impos de nuestros bissbutls y 52 Sxcance varie aos mas aid defn a a puerta. "Aun cuando la pubertat er un perlodo relatvamente breve dena ce todo a ciclo vital ye Solo una part dela adolescencia, se la dvido en tes etapas, 2 sabe p= ‘pubescens, a pubescent la posoubesonte. fn el ecuscro 1 yedecriban estas tes ‘etapa ys expan os combs que se producan en case. -EORD DE LAPUBERTAD La pubertad se Inia con ol comienzo de le rasformacién de cuerpo infant fn ef de un adulto y finaza cuando la ransformacién so completa. Se considera ‘due el inciviu et un “no™ hata el momento en que madurasexvlents; enon rr ge lo llama “adolescente" La igure 1 muestra cémo ls pubertad abarce Ia infan- 3 la adolesconca, (Crtrios para determinar ls madurz sexual Para que s8puads eetableer Ia edit dela pubertad ha de contarse con critrioe razonablemeno precsos que indiquen en qué momento 2 iniia Ie transformacion ‘el evernoy cudado el nifio se torna sexusimente maduro. Env las nity, la menarca ~ o primera menstuacién ~ fue utilized durante slglos como el mej criterio simple para determing la madurer sexual. Los extuios Cantos probaron que la menarca no se presenta ni al principio nl fnal dope ogo de cambios fisios que se procueen an a pubertad. En cambio, 9e 2 pusde co sidorer com al purte medio 6a la pubertad. Esto que |ustiicace por a eviencia do {ue un periodo de “steiidad adolescent, que dura un mes © mis, sige aa menor a, Durante [a esteriidad adolescents no 50 produce la “owlacén” 0 maduracién y Iibercin de un duo macro ceed Un fofoulo det ova, al ari sro los pe rods menstusies ve extionde ont 2 y 6 mess, Esto es prusbe de que ls madurscin Sexual noha io completa [113, 128).HECUADRUT SUBOWISIONES DE LA PUBERTAD Epa prputecente lus crtristn seein sundae ie rao sean us Stain 9 tor doe on, pruning 26a ana vehs dearatags onan recreation we puncscon tzn derma on acu! 9 produan 1 cian seus a os Sans ‘sprasunén soa ona ave aun host Man camaro ntoror carpe ps pepubecente xan mac on lac lor Guanes sons funciona oI pertain el cara ha icant ars yr ope clons colds le catrisems secur const Enve los varone, a primers “polucéin noctuma’ se utiliza coma citrio poplar de magurer sexual. Durante al suea, a veces el pene se pone erecto ysl "seman, 0 2 ol liquido ave contiene is oSlulosesperméticas, es sxpulsado. Esta es la manera normal en que al roan reprsauetor masculine descarae canticades exoesvee oe ‘amen. Sin embargo, como ve ha dessubierto que ls polucionesnocturmes puadon Sy ‘der depuss do producine cto desrall puberal, al hocho no puede sr utlizado ‘como criteria para extablece el comienzo dela pubertd, Ademés, no todos los ms ‘hachos expormentan ase Tendeno © no todo Io admit. El citaro simple més confable paca la macurar sexual en ambos sx0s os la va luaein dl sara devo por masio de rayos X (60, 133). Los extudis revelan ave 1 dosarolio genital slamore sa produce en deterrinado punto del dosarrolla dso dolindivdua, El examin por ayes X de ls hussos args de manos y rds, preccado th dstntos momentos dela exolesién de crecimiono preadolecene, hare posible Seterinae con prac cdo comienca la pubertady en qué proporcin progress. {tos indledores Gonos do la madorr so los cambio suasvas en el perfil de es 20- has terminales de a fii yen el contoma da os centr de siiescin cel 8 (63,143). Eades de maduracion sexual epistradas ios exten de jvents, de data extaccién cultural yall y de de {orertesnvelesrocioocondmicos dentro do esos grupos, revelan que tanto lee mu- ‘hachos como Iss muchechas sguen patrones racoraberent prodecbles en la mae ‘uracibn sexual, Por smote, las nortamericanasakeanzan la maduree 0 el estado [pubescanta entre los 12.8 y 185 ais, con un promedio (alrededor dl 60 por cen- {0} 20 13 afos para las nits de los grupos socioecondmicas medio y superior y de 1135 para las ce grupos infelores. Los muchachos maduran aproximadomente un ao spots que las mcharhas. En eonserenea, Ia edd de maduracion sexual mascul $s ubica entre ls 14 y 16,5 sos, con un promo (cerca del £0 por cento) de 14,5, af. El restante 60 por clento do uno y otra soxo se hal latribuide cal iguaimen- ‘te ent odade nor dobaia © or encima dol srmino modi (10,128,151, 132,104) Sogin que la madurecén s produzca ants 0 despus dels ead premedi, a cone dllGn correspondiente s» denomina "nadurscién precoz” 2 "mediraibn trio", {08 del Gitmo. Con frecsenca, estos problemas leven @un fencmianto weclardei- fone y aura conduct ndiscptinada, Si ban la maduracién sexual sigue un patr6n bastante oredecble, hay varaiones. \laciones enol funconamiento dala lénulas endocrinas que son rexponsabes Gla transformacion del cuerpo infantil en ede un adulto, El rcuacr 2 erumara una car- tided de ls fectoes mag importantes que incden en la edsd de maluracin sexual respecivaneme. Lis diferencias entre fs saxos son notables en especial entre la 12.y 14 afi, anda hay muchas mis muchochas maduras que muchectos en igual cendicin, Esta diferencia ee manifests no slo en los cuerpas ms grandes y mis deserolo- dos dele mujeres sina asimisma an su comparamitnto me reduto, ms SETS Y ‘si conducts mis conscante del bo, Las ferences en cuanto aa edad de a madur- Cin sexual dentro de un gripe de igual sexo ecizionan muchos probes soca ‘Surana pero de estucossocurdarios quo crorende el peaitime aa y comin: Johretan sifalé ave “et #0) que gobi el prooai evalutive en losnios ws indivi “dual” (70), Las ceroncias on cuanto ala eda op la maduracion sexual se den 3 (15,94, 118,126, 161, 153, 164,172). ecto de a add de madurscionsexva sobre a desarrollo corporal El potrdn del desrailo sien dre sd que ls maturacin del ito se rodur. ‘a enter 9 dase doa edad promesio corasponciont as saxo o aproximademente {ita Enel Indviduo ave madura tardiomente, crecimiento geneaiments ere ‘ule yasiméricg dearallo dls dimersicnescorporalesy des gangs interesRECUADRO? FACTORES QUE INFLUVEN EN LA EDAD DE WADURACION SEXUAL, Ls ata go mature “ve oroyecta a i fama” Por eam a muchacha se noes uy inden nln coed mince exif Le bana ud, bi 4 us aout cui prety Pama, rv une ma cursign mie na nee Luna iat n a ue porn Ios eaochidraten aie I infec conduc por Io ‘eer main fri, en Sree sue una des compucsta mayarmere de Bo. CCumto moro mas siccondmizo, ano mayor sm Ie pode deur sate ern Cova ern a enn rin ste gran Lt los matey mie reas ques eamoaferce ce miemaed sean ne Los its con eer dt emening ara anchay sera cot tenn suns madison mc fev, on ovtornalon manana omar anchor Pas (gal rina maar ora sufte un retraso an elon ceo el aumento de estatura, Esto a lo cantraria do que ‘eure con a incivduo de maduracion pracoz, cuyo crecimiento es masrenlary que muestra menos desequilioro one. ‘Aunque es posible que quienes tardan en maiurar mussren una pequefiez anor imal ai final de Infancia, e hecho no indica que Ningon p ser adultos de menores roporcions. Ls edad de maturacin act lpatrin de desarrollo de distintostjidos corpors- sistant atles también el do aumento do lat dimensiones del cuerpe, Por el, as nas {que meduran precozmente son de mayores dimensiones qe ts tarda en cuanto al {ncho total def pantorilay al epesor co ras, da mésculoy da hueso en a ince flor de ta. La diferencia también se observa en los muchachus de madacibn re: 02, aunque en menor 9r2do. TIEMPO NECESARIO PARA LA MADURACION Hay variaiones individuals ‘on marcads en cuanta al tiempo nacesario ara 16 rraduracin sexual que eg imposible dar uno extimacion realmente precisa acerea de Su dracion. Se requir un period aproxiado da 1 @ 2 afos para los combs pre Tminares desde ef estado ssexual al seus. En este lagso tienen lugar a todo al cue po las modificaionas propratrias para ia macuraion sexual. Cuando los 6ganos ‘Stunes an aiconaado un punto en 9 desroll que oe halite para fa funcién re proauctora, se raqutren uno o doe ance acicionses pas cornpetr ss orrlo Ios ‘demés cambios en todo e cuerpo que acomparan ala madurez ca lo ganas soxuses, Esto significa que of rife promedio necaita de 23 4 ace para efctar la raniién, ‘Guienes pas de uno a otro estado en manos tmp que eltrmino aco se concen come “individues de maduracién répis"; de lox que neceitn mds tinpo 20 dice ‘qe son “indivi de madurciontnta” (10,73, 172). ecto de mo de maduracién sobre el desrallo patron de desarrollo on a pub eth inf lido cosiderablemente por a veo- cad cal desaralo, Le indvilues da macucacén acsleraa muestra mis exalicoe 6e crecimiento pido; los pariodos de aceleracion y de caseclracién se presntan Se shite y sumen proporcionesadulss con gran repdez los Ono ebeuaes yf car- ‘actri¢ea oxualoe secundaria oo Gesarrllan con antcipacion 98 oleae Sea Mo én, {Les ae maduran fentimente, por al contario,tanen perfodce menos intensas de aceleradn; au crecimiento es més uniforme y gedual, y continta durante mis tiempo. Los Giganos seuals y lo cractorstieas soeualssacundaras se desrallan 42 un ritme. més retardado que al trmino meio; en cansesvencis estos indviduoe steanzan més tarde su nivel de madurez. Su desercallo dao también es mds tard. Al loge sla madurez, quienes macureron con leit aleanzan por lo gral mayo tes imersones que los “répides" (10,108, 154). ‘CAUSASDE LOS CaMBIOS PUBERALES Durante sigs, la caus exact dela maduraciin sexual fue totalmente descono Cia, Al parser, Astteleserevb que las cambios fsicos dela pubartad en lo varo- es dependian do cirta actividad de los testculos on raxén de ue cuando 36 Tos‘estaba su voces sequin tanienéo una tonalided aque y e! velo pubert no apere- fla, La gente sabia, por supuero, que los cuerpor Ue niosy nis comenasben @ ‘mocificars, oro innorabo du Fabia dete de los cambios y porque ocurian de una ‘aneca tan rogulr¥ preecibe, ‘ina respuesta prcil i mastrio dela maduracén sexual prowiane del trabajo de endocrinalogos que desobrlaron una wstvecha relcion env agli pituitaria, bie ‘aaa en la baw del corbro, vl éradaso glanduls sexvsles, Func del pituiar, lobulo anterior a a glue pltultaria produce dos hormonas que se reco an dirctomente con ol dearrolia ds a pubertad, Se trata de la hormone del ere. Inionto, que influye en la deterninacion del tamaio del indviduo (en especie de los IMiembrce) le hormona gonadeerdpica, que cuanco acta sabre ls gonads las st mula una mayor actividad. Bcd antes de a puborta s produce un aumento gracual dela hormone gonad ‘ropiea Al mismo temp ia ged ee nacen ens sonsbls a esta hormone, {a cambinacion de estas Joe condiciones mare el emenzo doa pubortad, Hass hora no ha so posible expicar acabacamente qué eo que cations el aumento de ia provsion de hormone gonadetr6pie ol aumento del sariblidad de las braces Tespecto de la hormona en la seas mae @ menos prodecbla an la que se producen los ‘Cambios oberg, Sin cide pers aqut alg factor hereitario. Func de ls nedas Las gboadas,glinculae endocrinas que cumplen ura func activa en ls produc: ibm de las eb pubes, an las landuias seule, Las gnacas fees 5605 remin “wares” las mascul as “tstculs". ‘Un poco ants e a puberac, la hormona gonadotrénica del landulaptutria se precuce en cantided aicion@ para oraionar el eimiente des gbnedssinmac fae ya tranfermacion en var oy testiculos raduros. Junto con este desir so breviene fa produccion de calule germinales y oe normanas que dan lugar a cambios ‘excles cue consston en © eesienlnta y desarrollo de os Sans gentle y ces areteristcar exutos secures ‘Una vez daarrllr fr oeros, su funcién primordial os la de produc clas erminales, Narada “6vlos" destined 2 la porpetuacin de la especie. De modo ‘nblog, 36 praducan otrae modificaiones en ls oc Srgancs dela epreduccion,co- ‘oe desrollo os! ter, dees trompas de Felopioy de a vagina, Junto con estos Cries aperecs Is hemorragia menstrual cisica @ manstuacion. Ades se desaro- ‘an laecaracter ston sles securearas dol cere femenino, tie gonads masculine 0 tetieves, come los varios feneninos, reciban de la hormona goradtréoica ol stimulo pare su desarrollo et la pubertad, Los testi leg tenen uta funcién dobla, Producen "epermatozoides” (clus xsl) neces ‘os par le reproducei6n y generan una o mis hormonas que controlan Ios ajustes fisoos psicolagios raquerides para lier eabo [a funcon repreductors. El als te fico comprende ol Seearrolo Oe ls caractoristiassexuals secundaria, ai como fet nntnnntambién ot posterior dsrolio de las teetiulos mismos, de a aréetata, di vetcu lar sominaie y cel one, Inzracién das ponada la pituitaria Despude que Ise hormonaesexualas gone son extimuladss or las hormone 1 la ldnduleptutari, guts sctlan 2 au ver sobre tay can liar 2 una reduc ibn gradual en le canta © Ia icc de a hormone del reciente, Las hormo- ‘ss srusles gonddicas datianan eventusmente por complet la acién dla harmon del crecimiento, Sino fa sido sufcante la catidad est Parmar al fra dels Infancia y principio de la pubertad, el crecimiento del Indvidvo se retards, con le Coneeosenca de que au estetura sar inferior 0 de tein medio. Si, por el con ‘vara, © domora la produccién ce Rermenes gonécicas an las catia edecuaees, ‘1 crecimiento del Indlviduo comings durante mée temo, con el Paultado Je 10 Su cuerpo [sus mies on particular) adquier grandes proporciorss. Es went, fn consscuencia, que I lingua pituter y les grades deben funciona de ura mar ‘era racipreca, con une accién debidamentareguads por parte de ema, s el e imiante ha oe sr nema! (102,128, 137,175) Funcionamiento glandular anormal Usa rexana insufcente de normonas gorics rerasa Ja pubartade impice 0 dxarrollo normal do los organos sexual ydoos aspactos soxualossecandoros. ‘Cuando la pubertad se. demor, lag eaactristicas sovuals secundaria. de as nites son normsles, pero el ctero es pequeto y subdesrolldo. Loe muchachos Dresentan una aparienei algo afemineda, en tanto que lar nifas tencen a ser un Tanto masculnas en sus rasges y manera. Por loaner tienen un aspect infant 1 muchas veces preceninracures (69, 137) Li pubertad sclerada, conccide como pubertas praecox, st debe a ura provi excasiva ca hormena gonadotopice durata los priméos sas de a fancs, Elo afecta lt gonedss ye} indviduo madura derasiado oront, incluso Vig a producirespermatocoides \ Gvulos, sagin seal cao, Si bian ss desconocon las causes de que et surinisto de hormona gonadoréoica aa wan abundante en una fac temprana, hay prucbas de que el fandrnena no obedecee factors heretics, “TRANSFORMACION FISICA EN LA FURERTAD En un periodo rlatiamente brave, el cuerpo infantil se twarsferma on auto ‘Los cambios extoriores son a menudo tan pronuncisdes que, 8 primers vita, el 340. lescente puede parecer un desconocido para quienes nolo han visto on dos Wes afc, Los cambios que so prediscan en el intrior del cuerpo ~ ane traf, forma y fun ionamin de oe diferentes rganos yalénduls ~, no son visibes por son tani Portantes como ls extrires Uns clsficacion coaveniante de las medifiesciones coporalesincluye cuatro ‘atogrias principals: aumento cel tamara corpora, cambios en ls proporcionesGal cuepo, desirollo de ls cascersticas sexuates primaras y Ue les socundrin Paseo ins clorencias individual en eto ela tronsformaciones, el patrén 6 ‘ilar pore todee lenny, pr lo tanto, es preci Aumento del tema corporal \ primer cambio fisico importante que cour en Ia puberted esol sumento el tanate corpora, Se produce una seleracién del crecimiento en cua tanscuro cuorpo alcanca proparciones adultas. Aunave existe la posibilides dé un aumento {fe(omo ton el corer de les eer, en realided el paso normal en relacién con Ia 6 {aturay contormacién dei cuerpo quedsestablecid en este momento, ‘a sceerelen oo! crocimianta puberl se Ircia uno o dos afos antes de que lot xganos sexual Hequen a la madurex Tucioral y periste de i moses a un aho ‘Seputs de ella Toco este priodo « conecido ponersimente como “sceeraién Gel crecimiento adolecente”s on embergo, dado que la expansion més rida oourre Gh el poriodo.preadolowcerte, “ecleracion del crocimiento preadolscente” serie Ia denominacton mas correcta, Tra ncleracion el creciisnto femenino comienza ontre los 8.5 y 1s 11,5 af, con un pico en la volcidad del deaprollo que ccure alos 12,5 afios come promedt. Cenputs af ritmo decina, godislmante hasta que se produce un ato del proceso frie los 15°), 16 af, Lot verones mustzan un patrn similar de desareoo seni ado, pero To nian mas tarde y squen creciendo durante mds tempo que las mr ‘Ghachae Como promedio, aries etre los 10,5 y 145 af, con un pico de vol dad aieedor Ge Toe 14.5 2fot yuna subsiquente decinacion gradusl hasta Ios {17.820 afer, womento en qucel crecimiento se compieta (81, 102, 151, 15 ‘A tamaho corporal se mde en funelon de la estatura y del peso. Como Ia aco- leccion cel crecimionto puberl afecta los dos do manera dierete, lo examine: remes aoe soprad, Estatur. La estatura ext! requlada poe la hormona del eracimiento, que provie: ne de obulo anterior de is glncuts puta. En cantidad suficient permite que los ‘inter sanos y bien nutidce acancen sy maximo tamafo normal, Cuando Jo prow ion de esta Formons es deficiente ocure el fendmeno llamado enansmo, que as Ine Yormas mds 0 mence pronuneiadas da sever con el pr2co de raul fal. El sumstro exagerado de hormona cal crecimiento afecta en sentido conta- Fio'y product locum se denomine Qgantizmo. Lo més impartante de la ormono det reclniento #: que debe ser praducida an e! momento exacto si el iio he ce erat formatmante (102, 15), Tl cesmiento en ature sigue un modelo bastante regular y, de manera genera — aunque no siempre —, pede af desarallo dol paso. En la iqura 2 se puede ob- ‘eetor de ud manera a patron ce aumento de extatura ciftere seg ol s5x0 Ls estatsra que puede alanear un indvidue al competar su crecimiento 3e- endo de muchos foctores. én general, lor nifos tendon a alcnzer une extatira Seepnte a ia de sue podee (10, 67, 94), Los adolescents euya constitcion es tectomorta lindvkduos alte 7 delgpdos) tienen mayor exttura, al egw a ls ad ve los Ge conatitucién masomerta (indvidues bajo, qrueis y musculeos) scene samen fpeceainciiacnianialaaietEsta difecenei fica es perceptible en los afos de cracimient, pero se race més notable cuando se han completo ls cambios puberaes (142, 153), De las influenciss ambiemals sonra la ertatura adult, ol focwor singular ms importante tl nutren, Las ris eriados por familie con recursos econdrieas sievados legan 2 tener, come promedio, mayor estature adulta aut los proven. tes de setores menos scomoddcs en razin de Heber dtrutado de una mejor al- ‘entacién y de mayores cuidedoe durante los afer del crecimiento (55, 127, 18th La eed de maduracin infuye asimisma sobre Ia estatura fra do muchachos ‘y muchachas Hacia lor TS aPos, las difereneas entre quienes han maduredo ere or y tardiamenta comienzan a dasaparecer. Despues de esta eaad, los tras no Slo dlcanzana foe ovv0s sno quo geraraimente los averaian. Como consecuenca foe terdlos son mls alte. como adultes gue lo. que arunclaban ss dimensiones Infantile, misntras que querer maduran con antiipacién terminan tenienso Una fstatura sdutta menor que la esprada, Por fo gona, 1x rfce qos macian 2 on Fitma lento legen 9 una mayor etature ecuts que los de modureclon mds pica (62.73 ‘as. £l aumento do piso durante i olen 9 be on gran prea re meno Ge tzosy ensels, Ls hue eon mis ances ym pees. Cambian en cuanto fro, su proporcione ys exvtu itera, Hain Ja época er gut la muchacha ten 17 aos, ss Pues estan maces vearcanos 8 |s madres en tamara enfin: lx uns don vrones complon #0 demrallo ince 2a mis roe a maser ere el 16 por Canta el senenrporl cree. Pande os hues, En laf, len mucus conrbuyn al pao oa del esrp> en propecibn corcane ol 25 por cart: en made, roperainsahala area ye 80 por fen. Los miacuosInlden mse lead os muchacbos qv ene 8 mu as ls donna conuye mis lao oe tan qu a dos arenes, El umer ‘nis ponuncaco de tjido msc ooree ere ls 2 1 afer ens muchas Y tree oe 15y 17 af enlos muchacos (66, 902) Lar muchaches exprimentan | mayor surente de pe poco nts poco dor puts den auberted, Come promo, 2 fs artes da puerta el pesos neem tmen unos 45 kograncs I mayor aumento, unos 8 Klegramen, se peoduce ao {ho mus precede inmedatarante 3a pberad,prodsciénose un sure acing ‘424 ogres en lao aie wee pubertad. Esto iia Queen al lox {2 ce 3 fon promecio de incremental eno Ge aa muchacras de unos 13.5 tilogames. En cuomo 9 fs vero, e aumento rido oe Oo we resin uno 0 os aca ‘tudes se aproximabon bastante a las de os adultos, s2 hon toes, desraadce Yy poco matécicos, El grdo de forpera del pubescents depenceré an gran media e i rapiez del imoulso dt crocimionta y dela medida en que han sido diloce assus putas de conducts (145,140), En particu fs mocracnes pasan por un periode de visible tepeza principal mene porque sa crecimianta emis soseredo. que ole las muchechas, emis log yarones tienden 9 sentise porurbados emoconaimente por su tore yon relaién con las muchachas, es mis rbtable ques aojn de siuacones ones cuales ‘22 condiciin desma puede poner on aviderca, Las muchochos gor of contri, ‘watan de superar su torpeza, Toman leciones de danza, por sump, No Tanto BOF ‘el plac que let proporcona como pare aprender a mover sus cuepes con mayor syaci (67,08) Le tension en las artvias, que deriva de las desproporcionss entre el tamafo| dal corazén y ol do lor condos arttiaes, ace que el pubescent ea Inquito © Incesantemente activo ¥ twa ol cos00 68 consuit Io envio recinlitrada, Pero fen acén de que con fracuenci se sient trode por au torpaza, opta por la represin ‘tal deseo, Como conseesenea, st sacude ys retUece como un praceclar, y lencuontra cific estar prado o sentade en ura detrminade psiion por aon tem Po. Parte de Ia Inquietu del pubescnt proviens de tases intriores rautantes| te ura emodviad exaleade - A diferencia dl lo que ex capar de liere la onesie ‘smocionel rprimida mediante o juego actvo, et pubsrcente que = aparts de los ‘deportes ypastiomposcarce de eta fora de ctarss emosioral, Se converte en un sir tacituna y malhumoraco que sila estas an rabetas 0 crisis de llantoIncontrlsdo ala mds igre rvocacion En el caitulo 3 comer taremos en detlle Ge qué manera afecta Ia emotividedexalad Io conduct del Pu Descent y dal adolescents, El pubesoonte muestra ura caracteritea averién af trabajo, Hace lo mance po sible on ol hogar y en ls esol, dexcsiéa a nud los debere aigndos on el eno familar y des sn Paco as trea ecolres, Aun cuando pares y docantes ac a Pubesonte de “pareza” premediids, és responce a razoneslsolgies. Es un raul= lade directo del rdpiso crocimistafsico dla oubertas que aberbe a enerissy 10 Ie a tal grado de cansancio que no tene net queto nla motvacén bara realize” 1mds de lo que es abzoltarnent racer. Cuando se lo culpa 9 ge Io castiga Por POhacer fo que se espera de 6, estas actitidesconeibuyen a crear resenimient au 6 ‘ocen aun mis motivacion (£7, 123). we ttingune dees los carbs en las pautas de Conducta son més marcados que & 1 comer, Norralmente, e exlar avo tne un apetitossludable y, si esté bien aromas come to que se le pone en lo mesa, si bien, como susede con personos Je todas ies adden, tone ss almentos Favorites. Pare contraro, el pubescente No 3 {ozo muesea malndreno sino mba rochaza los plats que antes le agradaban y 50 afciona a otros nuevos i sptita melodroso del pubesosnte se manifesta con variaciones velooes ene ina almentaion exaperaa 3a escaa: puede observa queue y oa dapesicion veerthctan 2 au exades de Svatacion @ de deprsion emocional Pse la apiée: de aaeeeeconto, que requere on fnayar corsumo de alimentos, el pubescent apenas Shucoe us coricas cuando est) perturbado ¥ vituslmente a= devra cuando 48 ro- Piseee ocionales 20 alren. El paso de las antiguas afciones gastronémicas por csc sueras s@ des, e0garte, 8 que el pubescent s8rebela contra alimentos asoci ae or ependarc nfonl 8 Incline po” ros que s@ conforman a lo dust ee ne masa La vorisciOn en ls preferarcias también obedece a cambios f+ Sollee, reset pueden sar glandular, pro nds 2 menudo se reieen al santo del ok taro Gone al gato depande en gran Modida el olfato, el crecimiento dela r68 Tee Thane del pubecense parca dela caracteritca sexual sscundari que es velocidad corporet- hace qua al aliments que parecia apewscble en la infanca 1B ache ahora ton insustancial que 90 excite ol apetita. Pr la tonto, el pubeacente Bes lates que son mas sabrosoe” (61, £6, 127, 148). Un estudio de los gusts ere alimentacién revelo que cuando una persona est deprimida experiments el de cee aibutcce de comer, en asc dulce y golsinas. Ente los muchaches, la ten- Sloe y deprasién de loa poriedoe promenstual y mensiral dan lugar por to comin 2 un deseo vehementa ce Cosa dues (147) ‘Cambios en fos inereses nit muestra un intors aguco en el ogo yen actividades sociles que coma ‘te oon nr per tombidn as aficions @ [a lecture y 2 los especfculos de tlevisin, Ey Soe,auchas woos a pubeente pirae ol interés en ess actividades, Loi Foie a “oburrimiento", 36 aba del contacto social con wus compoteros y pase ‘Rayor pore del tempo sole, tendido en an Lugar 0 elaboronca sues diurnas Hecate se dbo en pare of estado gonacal de ftiga paalelo al recon wer for yo salterciones gland ares, 1s sucopecton por el exo 8 un interés muy comin en la pubertad. En ante que Tos nifos se inteesan por diferentes aspectos de To sexualide, oss curosiad cho menos intons y mengs canstante que en le pubertad, A medida que st Sens S araforme, la stencion ob! pubascent se concentra cada var mit SERPS. Sh Sh oepertar de nusiae sanaacione. El conocimiento de que sus paces aoise computtros ar dan canta de que su Everpo cambio sive para egudizar ou it- Yas Tia’ tos formas precipaes en que se manifiena el interés del pubescent ree Yo ondirara en i exstoreion ool cusrpo y en la prbctca dela masturbcion ah jp eerInctuso antes da que culmine ta tanstormacion fiica, l insrés on ol saxo se niga hao el exterior y a8 rove en le mayor ateneién que a adokcente pret 4 miomoros del saxo opusst, en a imorason ua procura causales con su nueia isan y con ay sdoeueiGn al ssxo parinanta y en al atin por domoszor gue Ya no ‘Sun nfo sno casi un adult, Con frowseni, las muchachas trata de lamar ls [enc de los mucrachos mediante al recat las maneras asctades y, haciendo Conmpiouss 208 crocs fisicasfemenins, sartouarmente los vetcs. Lot vat ones ponen és dnfasis en ol daspigue de ss fortaleza, Larose cue acompase ts es cambios fistcos incl cade t aso a ia exhibcibn sexual a medica que la pubertd leg 4 su fin, Asimismo, gan parte dale converscién y la mayorle do los ssfos curs Ge los Ovens adolesentes 8 concentra ae sx, La condveta que afect a aoaptacén social En la pubertad, a rife que se conducla de una maners ostentosy jactanciosa revels $ menudo una tinidee propis de la primers épocs infantil, Quanta un ao © foe, @ macida que coco on esata, el pubescons puode senso may avergoncado 3 ‘avis co su tara, Esto haoe que se muss Timido en presencia de vas y sus {en lal deseo Ge aearse de todas las reunionessocaies © de pasrirasvertdo s son ineueibies, La figure muestra ol pavén caracorstico de la timiaes, en ambos 0105, esd [0s 7 os 14 afer. ‘Una vee gus lo adolescents oa habitlan a aus everpor mée wands, manifietan tuna noble dsminucién de su apocamienta y un aumento de la pronis imporian- fia, Yano. deben mirar hac atibo ainda conversan con adultos. Ahors pueden siogs en un pe de iguldad, porta ezbn, rome se los Ooute que puscen dst 1rd les derechos prviegios ce ls adultes. oreo ct ue & Panes caacaiicos oo le ida en mustaches ¥ muchas, |Acorso de Uitrian len y M9. ons A eraapmenta ma of te behair pone of nama ‘ae cian anion mar sn fats vr, Gna est ea[A aiterenca det iti que annela Ie conaia de otros y que ae sents inflz cuando ests lejos ct sus pares e! pubescente manifesta muchas veoe: el deseo de Selamiente. Esto so debe en gate Ja foten derivada del cracimianto ripido que To lev 9 esquiva’ toda activigad arcu y on parte ala timid y emborazo debies 3a Iverstorracion de su cuerpo. Nolo #0 opota da iz commafa de sus pares sino fue asimismo ee de compari a8 actividades en el hoger, prefriendo enosrarse nau outa para no ser molesato, El nifio emplea ortnte tempo y exfuero pars sorander a Hearse bien con le gente recibir por consiquente su aozptscon, paro eb pubescante dorarrola Biualmente una setitd antoginea hacia otros, comorendidos los miembros ds familia, as profesores y sus compares, Tlnde a Ia critica yal desrecio de todo lo tae cen o hacen, Muchas de sus amistads oe fa infoncia sven forzacas a romper Felaciones (146, Los objetivos expeciales wn lr que se descarga et antaporismo dt eubescente on lor miembrce del exo ope, En tanto quo el antagonism sexual ws pron. flav durante ls etape panies da fnal de Ia infacs alanca por fo genes! a fico de intensidad en t curso do la puborac. Las muchachos se sienten restos Sor 2 mayor tomo cavervotura de chicas docu misma ead, mientras que stat Br amargan par el hecho de slot varones 10 etin suns a las Deiédices inco- rmodtedes de la menstrweién, En lugar de aporarse de miembros Ge sixo opvest, Tome sucede en la Infancia, oe ubesantesexpresan su hostlidad maciante critics, Comenteros deapectives y obsenaconesllenas de menosprecio acerca de as relia ‘Sones cel oro 9640. ‘Surante al tmpo en que oe nifos son més pequotes ue los adultos, sueden ‘bjetr la auterided de stor, pro ganeramento no la resist, aungue si avian fae rea a hurtailos 9 simulan haberlas olvido, Con las cambios de dimension { confarmacién del cuerp, sn emg, el pubescente sient que 9o Falla 3 la par te es cults y esto To hace mis esedo en u riastoncla ala autoridad de los mayor fx Except cunndo la sacplina e etfctamonte autoritari sl pubescenie tende discvtt con pads y docentes s0br@ Is regis y muchos vos fos desta abit Muchas de las manieraciones de mala conducts GIs pubertad son una conse cueneia directs de Ia stud de reantimiento del pubmscente hace las reas las personas que detentan fe eutonsed, Monta: Ios nos quetra Is reyes S000 or Sp poraue los oWvidan 9 no las comprenden, los pubestentes proceden con Fresuencis Como aquélos on afin de aftrar su condcion indepenciente. Esto 2 aplica ones paca las nuctachas, quineson la infancia son mds sumisas que los varones, De con- Formicad eon ls estudio redlizador, lat muchchas son paricularmente, “desobe- {ents 2s os eriodos de pramenewvaciony menstruacion (25,74, 109), La conduetaqveafecte juste person 1 arto elsto comin dete sransformacin fica sobre la conducta en la pus bortad se vei a conducts cu influ on fa adapraion posoral, Desraciaamen- te, esta rvanera de pfocedar lea con fecuancis 3 una adaptacién personal deter {te El pubeseante este gusto por los cambios eorDocales que ns concuerdan con los prt siniiiansionisue experimentan sus pares © con su concepto dela apariencia que rubra querido Nese eno estado mado. Je aciny 936° excesvamente modest, wating de mante- rer euberto su cuerpo can a fin da que otros re percitan las Wansfarmaciones cus To parturtan, En esto c difererce noraalemente del mi, quien no abi0carece oe ‘modesta sino que a menudo ve ccmplace en exhtirsu cuerpo yen cemparar sus dis {ints aspects, en espe! ls ganas sexual, con los de gus compare ‘Lar nifoe ue més cooflan en si mismos y que més ee acta desi elizaciones san los que tienen mas prebsbiliads de recibir impacto de Io fale de confiangs fn sf mizmos duranta la pubertad For elo la tovpeza y el rectazo socal ae figien ola condcta antihocsl presen extogcs en la autoconfianes y conden 3 ‘emtimiontas de inadecuacion infreridad {En razén de que la fata de convianza en sfmigmo hace que el yo te ceinte, cos pubescantss 50 alejn dol mundo real para entrar nel de las avaos umas. Estos pusdenservir para atirmar la autacanflanzaiampeque ls inégmeselaborades presenten ai sujeto come "roe conquistador”. Pero muchos dé estos suehes dhurnos fo a pubertad se concenan en et “hxoe sutiene" a enel mat, y pubescent Su ee Gino ut tr reupreridea, agus erbrenans eta Eee asos, I carencia de autoconfanza puede intensifcarse y agusizarse ls sentiintcs Seine (78). En tanto quo los nfs en un estado tempwramantal, pueden amenazar con suck clare ino sls de hacer Io que quiaren, rare que inanten levato a cabo, ESO ‘no ceure con le pubescent, Preaace en eo la croencla de ue eon "nies ‘vege Gastar une love Trutacion para comwencerls de que sus Tracasse $n tan ire ‘nedabee qu la nies sla es el wis, Pocositenter de sicdio en la puberiad ‘esutan fais, pero corstituyensefaes de peligro demosvatvas de una adaptation ‘arson deficente, Esta ovestinseré wxaminads con mas detales anol eapitla 1, (Gedo 2 tate el dewrolo de le personalidad nl adolecercis. En tanto que Iruchachos hombres do toGas las edades amanazan cen al siciio 0 10 eonere tan mis que las muchechas y mujeres en general, hay pruebas de ave, duran los pstlodos promaretual y menstval, lay nis s sentan con frecuencia tan door ridasfiscamente que sus bros concopts de sf mismas las hacsn muy wines Fespecto de los intntos de suis (153), recto de largo sleance de os cabios de conducts en la pubertal Tarde 0 temprano, ls rayoria dele adolacenas e adopt a los combi Fisica: ela pubertad. Entonces,deruestran en menor grado la conduct inssclabie quelle ‘9 a adaptaciones scilesy personales deficientes, El adclesconte se azomode 3 las ‘uacién en parte porque s slante ms satsfocho con ai cuerpo que ates, en pare porque apronde a realzar sis buenos aspecios y 2 cisimular los desfaorbles, y en Parte poraue se sente mejor fiseamente ya que el ripido crecmient> que absrbia bo energi se amino (142). ‘Cuando culmina le transformacion corpora, el adolescents retrocde alas poutas daptativas de conctucta adcuirides ona infancia. Si citrus de larelaclén con sus pe Fay nocsité ls aeptacio soci para ser feliz, ene bituaimente una fuerte mote ‘én para reemplazar fa conduct ineocisble de a puberiad por oire quae edecus altrte sprints por la sociadad. Como ruta lee cambios pubsrales silo tienen Un efeto varsitoro sobre su conduct Los adolescents cuye adaptanion personaly social en f nfancie sido deficin- te tionon mis prababllidedes ce sr graverent periudlados pcolégicaments por la Duberted. En consscvencia, bien Ia pubertad en si no ws responsable del peruicio Dsieligico, tande 2 exagealo ya prolangaro, La allmentacion excasia, por ejem- plo, es Sle transtoria en los pubescens que tuveron una buena adaptaciin on 3 Inforea, Sin embargo, er probabe Quo [os ries iyo ajuste deficient ls estimulé {comer con excaso, como compenecién por carcer de aceptocin entre sus pares, feristan en este hatito y sigan obees an la adolescencia(17, 951. Los jovees bin ‘lopiaios opronden 0 retreer au apetio y 9 evita Ia cbesdad, poss saben que esto ‘en obetoula para su aespracénen la sociedad. EFECTOS DE LA MADURACION SEXUAL ATIPICA Nats proporciona al joven adolaszonte mayor sentimianto de saguided y de onfianea on sf mismo que at hecho 8 que por su somelanca con los miembros da SS gtupa par naca iregaar en € lame a atencién ojene Por ol conario, nada Suita ton perturbador coma ser diferente, 26 particular cuando ls diferencia esti Droste en todo momento ye fcimants porceptbla, como ecurre cn la sparen Go isea, El nifo que perece un joven alto, on tanto quo sus comyinos escola Fee conservan un aspect Infant, sa sianto tah turbado que qui prefers un apis Zo antes quo ventas reitar ay lecign frente Ia clase, puss si fo icles a mag Fiat cas) aculta de au cuaro0 se expondr(a al exeren general, Eisenberg Io expresa ‘com sigue 46) La nada oo burs tie ou compat, yo eck de ina ne oo ‘Sipcenne rates tac a arte, ane na ae eS Coren pen tant poe re ta ortoevade Bor vec ee Los nitos y lot adolescents consiseran, iwariablemomo, que wr ferante, sipntica ser intorir: mietras asamejan a is indiicuos de sy edad we consi: ‘an normale, Ung leve cferencis transitoria no causa una gran preocupacion; pero una ‘ferencia notable leva al aolescarce a preguniarse qué es lo que ocuire. 9 tanto que con freoueneasurgen problemas por sl cecimianto acelrado en relecién ‘con ls para, la damora ono! arolio s ierpreta muches veess como axpresién Se une ronor agueze ¥, por censiguente, de iferioraaa, A monudo esta anseded lego ala exegeacin cuando intewienels preocusavion de los padres. La tranetermacin del cuscpo en la pobertadafecta 8 todos los muchschos y las rmuchachas en alguna medida, pro quienes maduran de manera atipca sufen un Impacto mayer, sea que la desweeisn ceneiera al tempo necesrio ara la madu- recién sexual (gue pubda ser lorte 0 Pipa) 0 9 la edad de maduracén (que puede se precar tarci) YpresEfectos do ss dosiacione relacionadas con ol remo de fa maduracién sexs Algunes nies parecen alcancar la cordicin de adultos de un aia pars oro, rmietras que otros 16 hate, pores! deco, can Ia lattud de une babes, So de ‘aciones en ol ritmo de maduracidn son les {un aflo mas © mence de adelanta {reso respecto de los pares cot mismo sexo) las consocueeias no een importantes. Si Ray una diferencia de mds de un afo on una u ova dieccion, ec probable que Josefectos sean perjuccas 0 aun waumaticos, "Ademis de proquntarse sh son normalas, quienes maduran oon lentitud © con rapidaz se enfrentan eon comple problemas de adaptacin, Los estuiok Ge la a: Shrecién normal, reeoe ytardia dan a entender algunas de las conse-encias de os ftnos sepiees, pero une informacion mis especies requiere que w profundice 1 ‘nvestigin.| ‘Cuanto més rida os la vansformacién, tanto mis wastoros tins ypsicld- icos vessiona al nfo. No sélo courre quo quien madura aceleradamante os ms ‘yande y major dasarrolade que sus compas sino que sus ieres s2 apartan Ga fos de étos. Por sem, 6 incina por las afciones peopios de un joven sols: (ie, en tanto quesus pares siguen intresadosen cos infantile, ‘Sucade tamtién que la trpeza que normalmens acompata ala tansformacion {sca raulte a marido tan acentuade en el invduo de masuracibn rp que és profi alejarse dels reaciones sociales para evtar is turoacion, El malnurar, ol = {Valmisnto social y otras pautes de comportamiento antisocial caracerisias da se puberal negtva se agucizan an ot incividue do maduracién cela { 46,73, a3) [Al demorado lv son ajanos muchos de este problemas porgus cuenta con més ‘tempo para adaptarse » las cambios corporate, No obstate, qual se preocupe erasiado rexpecto de sy lento desrelio'y se pregunta si le pas algo si alguna ‘ez aleancar la concicién de aculto (4, 168). foctos de os desvacione relacionadas con la dea de madurcién sexs! La importaneiaesleoiice de 19 macuracién sxval aril alter sogin se rat oe induiduos precoaes 0 tardies. Los primaras tener una nfancia mis brave y. Dor Consiguiomo, mones temp para csfutar dea reltva libertad provi le nif. Por (tra Parte, tianen una adelesconis més prolongada lo cul significa is tempo para ‘ealar lor auctos sociales erhoconale neces pace uneadulter dehosa Sin-er= argo, ol desarello atipico oscil para unos y otros. Los adultos tenden rater 3 los nis de conformidad con su ede ses arts que con ls ronolégica. Esperan oe ‘maado doles recocesy muy B0c0 de los ors. ‘Mintras que la Pacuraciontomprana y la tarda afsctan als indus de mane 1 aferona, tambidn influyen sobre los lems de ambos sexas de un modo Tigers ‘lena dstino, En ganera, la maduraciénprecoz es rs vonajsaparalos muchachos ‘ylammaduracin traia lo e re pare la muchachs, No obstante, an ringunacrcurs- {ancia se puede afrmar que a maduracion atipca ex més ventajoss cue 18 que #2 ‘pera ene trmina macio ce edad 6 wat do deterring Cul onions menor Beri flo pricolgic, En el rotuadro 8 se dealin as congocuoncis do a maduracion xual Drecery tara en una y otro sexo (22. 43,73, 105,114, 168),RECUADROS EFECTOS GENERALES OE LA ALTEAACION EN EL TIEMPO DELA. MADURAGION SEXUAL aout tavorata undo una cans ate namin = Confancsen si mismo y avoccnept fovrabe an rth de un osc propio, Muchas — eutaindeteverbivon “eiipcee"o “soca” acne dun rn crite = led pos tresses prt cura rola craps. ~ ctat por at muchachasan a acide soc or fade nites = Reeninant sebzo queso tind ome nif reo sr “apnea hain fle. ev soil st boincrecto d argo aleance ‘Se ha presto escas atnciin cientifica las efecto del aréctaratipica de 1s rims de medurscién sexual, de modo qué es imposble decir sla conscuencias de os proses rdpdas ylantos sede transiterias © duradores. Sin embaro, a partir el ‘canoclmiantocientificn de los afactos dela ertfcslén sal arena s pos: bie morizar que los répidos extn exeunstos a dao calico Por su torpaze, mba: ‘aro ¥ prescupaciin por la normale, y también porque scien fos tian de “eslpidos” debi a que actin come inenores pera son mucho mis crandesy mejor oraallados que sus compaferos. Silas actitudes sciles toman un gira favorable, faa suotde Cuando ot ndivduo de macuracién rpica so convert en un ate supe: For, © cuando una chia en ls mismas conciciones Se Wensforma en una temper sractiva y social mente refinada, as arias psicolpcas 0 desvaecorén con apiguz ‘De mismo modo, sel oven adoleeteaerende a cantolar su to:peza, epoca ‘miento oun conta dar lugar al orallo por sus elizaciones. Em ls entos, os ms probable que el perio picoinico persists porque dispo- run do un tempo mis prolongedo. que S| habitual pera dasarrllar y Tetorzr as ‘autss de comportamiento da ajurta efectos, Por ejemplo, Ia cectumbre der Tier y de dewprecier puede leg a coreoliderse 3 mencs que ol adelecante hapa Un esluerzo especial para cesirrallar formas db hablar scilmente ds acoptbles, ‘Tambiin puede sucodor quo lee fanaslis sean Tan Pabitualas que ol allesconto ceri ye mis plbcor de su mundo imaginaio qua del realy que, on consecurncia, Mage po ‘cor erfuorzos para enfreniare con su pblemasconerets. ‘Contames con dversos emudies gonéticns sobre indivduos de maduracion pre- ‘or y trdia. Estos vabgjos comprendn ciclo vitales de sxiciente incvicuos de SSrbos sxos que abercan cade la infencia hata poco despufe doles AO 203) ave firven para indiar cisin peristanas gon los efectos do as casiaiones (4,73). Hay post 0 ninguna evidercia de gue al eric psicolégico o al bionstar fsicabaico Giaminuren 9 cama de ib maduraciba sexual prec 0 tarda. El coneroto de si es muy influido por el trata que ls pstconas significths, en particular le padres, los hermanos ¥ les compaferes, dan al adolescents, La forma de tatrlo, por ote ore, deporderé de si ecad fslolgica lla que erent) no de la cronolgica, 5) adokscente dasarralla un. autoconcapto slidable o enfermizo es probable ‘qua uno u otro persian y afcten la calidad de sv comportaranto mucho despus ol desspaicion dels circunstancas qua levton al autocancepto Los estudioe de los eoctos de logo aleaoe de la medurasén pracoz 0 traia un grupo de nombres de unes 35 afos reelaron quo ins que hat an sido praco ns eran socialmente mis acthes y asunian funciones drgentes dentro de sus co- fmunigades con mayor fecuancia que lor demaredos, Ames lo seal at: "Guienes ‘maduran con anicbacintienden a str 0 a sigur sendo socisimeme activ ena ules, 9 tanto que quienes maduran tardamentesguen siendo ow hacen menos {Elva scialmente corm grupo" ‘Se considara que los hombres de meduracién precez son més dominaras, casan mejor impresion en los dems, son mis capaces de contrlare y mis isouestos 3 ‘uit ls rexpoeeabiliades sociales que Ios de maduracin ar, Como consecuencla Tos Erimarc tienen mayor éxito on sis profesiones que es cto. El pasrén de conducte Us tos tron 2 funda en lot sutoconeaptoe derovoralae dessrrllaoe durante Ja adolescence, Si oe comeara con los precoces, tienden a ser rebelde, writable, Impultivos, deenfenados,irefiexver, exroterstics de Inmadirez ques rafejn tua adeptacon deicente onl prsora, social y vocaciona (6,71) {Er la actualicad contamer con pacos informs seb fos estos ce largo alance 6 la mactaraclon sexcal apa ent ls mouchachas (142). En consecuencia, as ee Cilaciones acres de sus efectos © bain en la informacién que aaa as corsecusn- ‘as co Vargo sleance one los varones las de corto alcance ene as muchacha. Si ura chia que medura con antciacion sente enearazo y vergienza porque so ‘eche ous le dere ln consieran ds mayor edad y més estipida que las compose {ue maduran en e trming mado, we fil que sus cnceptos 6 inadecuscion pero- fa desqparezcon cuando aqua la sleancen fnalmente, Oe hecho, tals sentient fo se dsipen durante los aos os la exouele secundaria y hay poca pruebes de cue io regan mas tard (72, 114. "Seda el caso, sdemds, de qu las eputselones une ver astablecids, tid a pr sist, Sila muchacha precoe eaquiere la raputacion de ser “slocads”o dsagradable” [ rezén de que su conduct dfere dela desu compateras ~aun cuando concuerde on su Gearalofsolbgico~ no esr tcl racobrarse dees repuracién. {Ls madracién sexual quo 36 demora notablements no puode sino dejar marcas ieoléless que aon dif, porno deci imposible, de borer. Despufs de yn pe Flo en ae son diferentes ys oe trata como inferioas, los muchechos desrollan Un autoconeepto deetavoraole ave 9 fobustece tanto gue tein por afectar todos Su ajistes personales, sociales vocacionale, Es impeababla que las muchechas ex Derimentan un dae menos arava La madureciénatipica no produce neceerlamente un pejucio tansitoro 0 per ‘manent en alive, El impacto dela edad de maduracion depende en parte de os ‘imientoe dela Infancie'y en pare del rtamiento que recibe el individua dels er tomas gue importan en si vid, en el curso as la pubertad y de los afosadolesceriss “Tomblin debe puntuaizare que la edad atica Ge maduracién sexual, ro een si responsable de ior dafior 0 benetiion pxcolbgics, temporarios © peinanentes, ‘aut pueden experimentar precares tars. Por eel, los primeres no se hacen ‘hs cxpansves, contiados an si mismos, equilorados y macurce sélo poraue su Tmaduration se haya produclda snos fo antes quel de 2s ares ni tampcea poraue Sle es haya proporconac une pertida uncipads on la adquicign de apxitudoe ial avanzosae Este desrlo sa dckié parsialrance a les expectativss sociales Ge una conducte més madura y = motes oporunidades de aprander 3 conduire ‘can mayor madurez, Com lo falaron Jores y Bayley, exist "clare evicenca del Gfecto de la maduracién fii sobre In Conducta, Sin embargo, quied sean ms in Doran iss evidence repetidae de la multplicidad de factors, pxcol6gacs y cult a8 como tembin Tsios, que conriouyen ala formacién de las pavtas bio ea personalidad” (74h. “onss y Muszan fueron de a mis opinign: La estractura do a prsonalitas de cade ingivdo estd cetermireda por un compiejo de variable Interactuontes, ue Ineluyen el ritmo de madturar6n” (75) \ | é [ t : i ‘PUNTOS SALIENTES DELCAPITULO? 1. ts fase puters ave on oes eps 1 a raped. Is Que os cag corpo te arcaroe snr sonar ean 5 ceo, psn sha Son fod in fri se reorcaccon 2s beats, cuando = Brod ely wale write Saas" epecven pr tose son eamstn a yarormlre as. 3) 8 Fhasventins, cen Iv Ggaos mien union de"ure mana mature y 1 OR a [SEtacl amet a contrmacn partner, 12 Loscambio pvr equean ete eas pre acon, Lat vations enon de nba son nit oe otra lee cise mnclgne ls ne, arbre Mopar i ponisnssonandnicn de ‘wl smaro y bornctua comers, 4 Los cambios pubes son cna por ft caarsrinnes 8 nomena o- wots tl reine prove de ala eter do nev ptr. La Mo ‘Mite go crcimtns ee recorate der ssn del eaole puter, a goscowent (Gee rnauracion oe ls brane sustery sea contin deo sc sees La renfamacin tin gut cece en a puter inv cn ear de carb 1) greens ol umato corpora 3 enol es ropes es, ta eters COMO Zhatre fda 6 ur ewacrice mass primer, o ora seus 2 sar OSS Sottswuls mci o oon upon iner que acim ere oh 8, La wero fica def aubrad se rbecona easier th sia ts pina dren ot exile expose soe rnp Geese Yoo Imada cuonoe a arp del aeslasante sansa oer vin tonfrnaron bt sao 1. Us condone cue iano lx fais scabs puberse comprare pies em uacterucions, ogre de repassion sara expereince {Ste logconpio cone atl img ena nts ys eo dessin oc wn ge Lat promupcane cree epacte dl cure sues wanstmma ivan ie rani sues on h ecal So osu desi one cotormacan fie 7 Se Weare ‘Tien ecto st parrots, be oso dea a vserocun se ylos eee 8, Lat cambios fico dea pubs n conducts da pubece varie mane tes mig comune san etsasons arouse conct Palsy ot ses mares (Faeonacin un ntayn en east prays, 10, En nto ave le mavris 6 oe olen ads con ne 2 sata eos de ‘a pub anor veo tance maleran ys perros sins tea ate ‘uternaria caro part peioligearers dado ors 11. La masunion wal pace cer mpiea sep aio (my vel muy to 2 Bor land tn gio prowice hemeranaa fmt toler sont tips nn tear canoer enor parrarme Los efetes Uo ‘ocaen sues deine y yr aatrienen ronnie hase offbeat taran mV ‘edie ecomertine on rane,1. Acheson, LM. Dupe "The rion Beben physhue ant ate of 2, “Adame, P. 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Los propios Srolescante fa tomen porque ssa eacciones los desconcietan,Precsamente cuendo “faton db convencare ¥ de canvencer alos damés de que estén crciendo, se encuen “Tor dando fund guelta@ los estalidoe emoctonaes y comporténdose cro dseoios Infante, TE rede ala adolesconcia se intenifios debido aa tradicional crema de que so ceracwva por stunm und drang, una eaiicacién que recibi el silo doa aprobocién Gentifica cuando G. Stanley “ll dija do fa adolescancia que es un “poriodo de tor froma y tension" (51). La pelbra“wormenta” swgiere que Ia ir, ecompariads de Uiplosones tempersrantaies. es la emocion promient, sino ta dominant, de este {dao de a viea, ET termina tune” sala la exstncia do factres, tanto smocions- {ie coma tices, que desbaratan el Tureionariento normal. Imola una condicén (goveraimente perturbada que conduce ab deteriora del funcionamiento fico y ps: ologin. 1 ecplicacion tradiciond de la violencia y la onsién de ls adolescncia era la de que» nin a los cambios fiscas Que acompafan al vransfrmacién corperel cue {B opera an dicho parlado. Antes de que se tUviere conocimiento del funcionamiento Ge ls awulas endoerinas, #2 sxplicaban en funcion dal predominio de uno de los hhumores del-coepo. Los miadosinterease lrraconales (0. “fobias"), por ejemplo, Se arisayeron al predominio de ails negra (12, 2). stare, cuando la istigacién mei descubri6 ol de as gléndulas endo- ‘cinas an la amotivided, 2 spd a éstae de a volonca y tenlén del adolescents, ‘Ademds, come se descurié quo los cambios glandulaes son respansabes de l rans formacin corporal en la putsrad, se acopt que los cambios fcc 1 violencia y tension del sujto estaban inetablementeligados puesto que ambos eran arasionads ‘or lt slindulas, Esta llev® aun resignado tamor a [a adplescenca, ala creenia do fue nada se padia hacer para Impecir los trstomos emacionales del adolescents, Le tcoptacion de ast erpancis srié de rfuarzo 2 ota, iqilmante comin y tradicional, ala Gal a smotividad desagredabe reultnte de la trarsformeciéncomoral Maria del adolescence una perens foczasaments Infaliz, En consecuancis fra ea inconesbible que la adoiesconcia pudiera ser un perio fiz ‘Das la Gpoca de G. Stanley Halla comienzes ce esa siglo, oi latarés clenttco on la emotivided del adclessentetrjo como consecuencia una gran eantidad de Yo [bjot deivestigaciin en la materia cI rexitado fue que la expraién "tormenta Y rein" uUlizade por Hall fue reomplazeda por ia denominacién de "emotes Teteniicasa” (108). Los estudios centticos también desafiaon las ereancas adi- clonal score de la omoivdad det dolescans cuando suminsraran informaciin ‘bre is couas y formas de expresin do ess emociones que parecin aquclarsa on ‘adolesone tipo, SIGNIFICADO DE LA EMOTIVIDAD INTENSIFICADA, "Emotividad imensificada” os una denominacién eoatva, Se refer @ un ertado| ‘amosional por encima ce io normal para una desseminada persona, El criti do la fmotvigad Inanscads aebe Incl, por lo TaN, ua eoMowraION Sr fa Manes 6a reacclonr en un momento partial y la nermalo habitual, Cuardo una persona | preraimentaserens © rrimids experimenta un estado do oxaltacién omecional | Buede parser muy ealra en comparscén con ats, Emper, size tiene en cuenta Ss eonductanebitus, es una persona emocionalmentepertureace (21) Poe ol psicélogo, la emotvided intansiticade que ve prolongs durante certo tiem po e¢ lo aue liebe para un mécieo: yea sfal do palgr, Como acum con Ia bre, sus efectos pueden ger de lrgoaloanoe. Por emo, e adolescents que experimental Fina infaiz do un romance so musta nerviow tensa no sblo en las eitvaiones ‘ue auafen a cca rlacin sino también en Rogar, an a escuela yen a sociedad ‘Su dassmpafie scolar se deteriora, rite can ave amiga con miambros de au aris ‘de una manera genaral sohacotataimante detestable para cusquira Le mayorla 6 los ivertigaéores ds las omocienas adclasantssconcuerds en que la aiolescencia es un periaco de emotviad intensfcads, Joslyn wxribis ave al olecente normale, invitablemante, una parsona contuncies, cero de ninguna ‘nanea un inivicuo psiccigicarente enferma” (71). Cualquer emecién® w= inter ‘fica si a persona Ia oxperimenta eon mayor fuerza yperitenia que lo que a hab ‘ual en alla. EI acolescente puede estar profundaments depriiso en un momento fe sever autoeritca 0 experimentar una gfan admiracion hacia si mismo swsndo ssbresse en una tarea que es importante para ly ara sus compareros (3) emote mcs oni enarea ca Sin sero pote ‘scones Con proteus 2 manifea en cert cle de condita, Refréndoe @ la ancdad, Hornick seal qe “una de las marifestacionas més comunes dela sri dad an le adolecconcia et una actuacén drimatica, un hecho maces © Uns 30%" ‘uc vulgar” (62), La figura ¥ lustre auras da las mocalicadee en que ke manifesta ‘emotvidad imosiicads onl sdolascorca, vficre Darin Mosquery Paeaiogs ChinesPrueba relacionadas con la cause de la motividedinwnsfcada Si bien hay suficientes prusbas ce que fs cambios glandularesrexponsables do los modifcacones fica en Ia puberad tastoran wanstorianare la horeostas {coroorl, ott condiciones ficas no coneetadas con lob cambios stander son {ambi responsibls de a emotvisad inteniiada (57). En su mayor pare, esas fhtimascondicinas se pursen contol. for ejemolo, se desoubrié que la tension amocionl, en forma de ansoded 0 do frusracion, provoca perurbaciones er la ruvicion y éstas, a su ve, itenstican { arsleogan i tnsiinemocional. La aimenaclé inadeeuscs preaispane al indiviua 3 a teaioneroconal. Es meveroneble que a riion dione ecnstituye, como thee Pockoe, "a base doalgunas do la enionesy aabatas dela adolzoncis” (115). La anemia oraionaca por Ia insufciancia de biero gone apata, acompaada ie un sumento dela assidad y de Io iitabilidad, La falta de eae, comin durante 18 perioga de creimients aclerato, va ala irtailidady ala instabliad emo- ‘Sonal. Us mola urvcibn prolongada,cabica a una cetainsufiianta oa una accion Gsficcnte de alimentos, rem invrablemente en perturbaciones emocionales. La fege predispone a a cepresi ya [a molancols, con frecuencia ws acompaads de Inrtabiigad ¥ de la Tendencia perder Ia cabeza en un etalido erosional (58,114, 139) Por ot part, hay estudias que rvelan que le emotvidad intrsificadatiane ‘nis 8 menudo un origen ambiental y social. a corsecuercia de la recsid de des hacer oe os viojos hébites de pensamionta y 36 aazin y de adoptar otros AuBrOs. [Miantres so reliza Ia adaptacon, of agalescente ests emoe onalmente perturbado. Al complete ef ajuste extabilizsy, po lo general is emotiided excesve desaparect DDuranta el periodo de adeotacién, of individu quizd manifesta fuartes exnt- rmientos de inzegurdad y de incatidumsre que io preisponen a exten de emotv ag, Deco que esos santimianos son, sencalene, un producto de factors ambien- tae y sociales, sa puede lear alo concusin da que ean sapricad » ineremanto de ‘motividad durant la adolescencia os atribuible en mayor media a Factores sciles (Go a os cambiar dlandulres, como ge rela artevioements, El recuziro 1 enumera loc condiciones més comunes que preisoonen al adlescente al aumento de emoti- iad 121,27, 37, 42, 129) Prueba relacionadas con le universlidedy a paristoncia dela fomotivetad imnenaifcade i Contrariamente a la croancia traccional, hy pruebas de que el ineremento da smotivicad no es caractristico de tado al serioco de la adclesceci, sino séio do lune 9 do los dos Uitmos afcs de i infancia y del primero o do los dos af inciales {eI adolescenci, momento en que es mayor el cambio evolu. Cuanto mis repen- tines y pronuneiados sn los cambios Tien, tanto mayor et raster para le ho- Imeostass corporal y tanta més probablidades Ray de que se intasifque a emotv- dod (37,108,114), und el ritmo del dearoto 9 hace mis ent, ls enotidad interiticada deja ‘de produces en forma cotisiana, El etado qus nos ecupa sleanza su punto maximoene 18 11 12afos. Sogn ntiaeun Goel y au colaboradors, os indiviton do T3ia 1d afos son con frecuencis irritable, Se oxetan on faclidad y tienéen mis stalido ques controlar sis etimontos. Un aio después, el joven adolesnts {rata de encubrir ss sentimientss, lo ave hace que se sienta deprimido. Cuando a ‘anza le 16 aos yo “no crop en predcupsciin”, y como consecuencia enfenia sus proberms se manera mas cao I Es posbie que (a irativided intonelicada so tore corrlent al final de a adoks- ‘eancia, fo que Gapende on gran macida de ls ercunstancias anbientales en quo 3 “dezenveles le vido del joven. Si pao lor afosculminantes de la adolesancia en un instinucén etostive, nor emo, tended frente 2 si et desconccido mundo de abajo y otros problems cu jamashll6antea an su canino, Las dudes acerca de us ‘Ditch para conseguir consinar un empleo pueden Ssatar prontamente el umn (2 emotvcad. ‘Gon sus colaboradore, ley Amos, conideraron a os periodos de smotvidod imeratneada como tiempos 2 “desequiorio” on los qué ls insspuridaces, a tsn- Sones y las indecsiona se reeenoam en seguida. Son momentos en los cusis el in- fviguo exis "fuera de foco", sv condicta causa és problemas a otros de Lo Que = tonsidere normaly 92 slnte moe feliz'y menos acaptado que de cosumbre. No ‘Shanta, no hay oe individues que expresn su cesequiiorio dole risms manera: ‘Gio uno ne su propia forma caractristca oo manifestarla (5,44) Lr studios de los adolescntesrvelon que no Todos experimentan tanta turbu lenci y tesion como pera trastoraree y Wastoma@ Ios adultos que comparten sus ‘dos, bien todes padscan deinestblided emocional da vec on cuando, tae una Caracistea que toca 2 toda las porsonas de todar Tas edades (22, 42, 85, 108) ‘ruabs relacionadas cn of aumento de amorividad y Is nflcidad Como se dio antes, cust enon puede ser experimantada de un mode ex tado.eintsio an In aclespenc sn duda alguna, ls mayorfa de Ios jovenctos tiene ‘momentor de gan elidad cuando estén tatisfachos y contentos consgo mismos Tor adultos es corn también los adlescones, sn ember, esperan que i adolescn ‘Se on une época oe perturbacin ysublovacion eecional Hay pocas ras de que feta exoeetatva sea east (TOR). Hornik puso ce relieve que los adolescontes pert ‘ce smacionalments son en "ealiad mas visible tue quienes efectton a transicin ‘ta adler con mayor compodura (62). Puesto quo segin la tradiion el aumento de Gmosvidad en la adsleconca te meifista primocdilmente_ coma ebelién ¥ co ‘Sucta atoll, se da por vats que todo Gdolesconte debe ger con crteta un ser infole, Lo adolescents que se desvian notablemente a a norma en lo que coneierne al tiempo ya itm de maduracn sexual son os que tenen mis probabliades de wx perimentar un inccamenta peridicil y prolongado de ls emotvided. La madrocion Sexual aipia ecarrea muchos problemas personals y sociales, como se axpicd on o Gril 2. 1 aumanto do entividad ss més pronunciaco en los muchachos que ries muchechas debido a. que 9 espora que euelvan sus problemss mencs drgidos por pases y profesor (55). Lor adolecantes que en su infoncia padeceron muchas pertorbcionss emocionales denida 2 condiciones ambiontaies desfvorabls, on parRECUADRO1 [CAUSAS QUE REDISFONEN AL ALMENTO DE LA EMOTIVIOAD ane Ausgtciins noeoe ambos Cuando 9 adosense seaana al mundo i infaca susan erocuctan carlos ‘ates enw puta dos. En axon dn con taco nota rors para Sse ana so mmvs inctnu,eperinant re mato naman Sead, ee _expeceatinn tc un comporamint mie madre Cuando al edocensecomiozs aman lat a er ue ce come ta {a bresn constants pra se de canformida) cn fa oxpctte Seis ona income canis oo rete nasacort son con cence ret y cuando aoicanse so painters nai ins desc 5 foycs ow oo ‘Aussies cones ono sour orende de cud convrar, cme compart con carina sinacions sie hme mr gobui con rember Sel sore count rasta una toa gu tena ae Soret ree apenca, sxnaia Son ince ot ede Problema ecole comes of atoscnte comma 3 reanocr Is ingots da vee pas ‘aetna a enim emai roar rch vase "ro Se problemas vacelnner (ud cer caps de tint on ati 8 navn sae ln pence de cover mune v spade nro etn mc aa, euros par hacer foe gue 1 lntconss ecg oI rari faire abe kp alent sto qu assis ran ree ah aaron oasis elon trae cestraies Ura esipina porn doris ees una nesoenerca seta a rca oon a ‘ede dearoio dt actos ts 3 errr stern de msn cons ena teens omar onteiyenate erbremescnsicularrelacones dticientes con sue padres, desarrouan al noi de raion oxa5e- fadementefronty a crcunstanis que [os nifioserados en condiciones mi avorabis lnrenden 9 tomar can mée cla En consecuenci, los primercs tend a exoerien= tor més emotividad ntansificada que os ots (21). "Como 26 io en el capitulo 1, los adolescontea da as culturas més primiivas ue han comeletado con 6xta 55 ‘tospuberales, es como tumbién las de muchos medios Calturles adelantadoe, hallan en le adolescenca uno de lo periodos mis felices de {a via. Los estuios realizados con adolesoreas norwamericancs no pruebon gue la ‘olescenc sa sempre un parodo de "tormenta y tesibn”, eunaue muchos s0 sen fon mis infelces an Ia adolexcsnela que en su épocs Infantil, No obstante, por lo gene fall estado ce infeliided es ansitoro. Em sur, muchas de las usa dol eumento de ertivdad son soieesy ambien tals, No exietn prusbas de que soa constant o de que la intlcid sna universal 0 persistent (25, 98, 104, 152) PAUTAS EMQCIONALES COMUNES EN LA ADOLESCENCIA £n Ja adolrcencia hay cambios notables en los esis ave provocan emecio rex, at! como tambidn hay cambios en Ia forms do [a respuesteemocional. Sin embar- {hay una similtud entre le erocones dela intsncis y las a adolesancis: tanto rune como on otro perfode lar emaciones éominantestenden s ser degradable, Principlmants at temor y la keen sua diversas forms, el pasar lo ovis y aera, {as emocones plucantrse sega, afecta,falicidad o curlosidad— son menos fre ‘uentesy manos intone, on parculr an Ios arimeras ss de a aolescencia Los factores socal son en gran Porte responsablos dels emaciones desagade- bles, dela forma como ge exgresa cata omocién.y dela clase de estimulo cus origina Taemocién. Los factors sos tabin son importantes pars dtarinar al hecho a ‘al el edciescento responders emocanaimente. Si "lo que hoy aue have es cese lnte chstes aoarea de miembros de ots grupos étnicos,e adolescent responders 2 tales bromas con una carajica, Adams, como las diferentes clas socales tisnan valores y expactative distinc, ia variociones de Ios respuesta emacionales entre los Uriratos socieles on mayoresn Is acolaoencie queen a infencia, dado ave en ta eT indlcue ora moncn Constante y estaba menos slide por ls resiones soci. ‘Sélo contarios con un litads cantidad de invest gaciones sobre lo etimulos Y respussias emocionals en ia adolescancia. dors, las técnicas empleads ane er Tusio-de las ermociones infantiles zon auperiors alas utlizads eal estudio de las fmmocionas de la adolrcancit. A despacho de ostasrtrociones,haremos el intent {e provorcionar un eusere rezanablomente cometo de las emociones dus encue teen comanmante entre oe adnlscentas nortearecanos. Mido Hose la dpoes en que el nife 2 hace adolescent ya ha aprendido que muchas los cosas que solia tear son i paligoses ni danas, Esto no cuiars decir au 11 miedo cesaparezco, sino gue lor temoree el nie son eemplazacos por vos mésRECUADROZ ‘TEMORES TIFICOS OE LOS ADOLESCENTES Pandan nanre btn nes Ena eabgore 6 ncuyn oy malas que pun genera ror, emo ines, inom parr, ore, oad fae oats Lot mors a gen 2 stuns oie se exrsan de dos mans: eras y ‘uci Aout an wren en stint Se Inascctn soc Le niet ‘Stor ura orion, Laer sows aun taken esa iso, gh ‘tra lo oarenr ls Sesavrels or bare de voces. ‘etconese congo miena ‘isa naan Sersona reno Sesion sneer vorastnaeey 8 a9 ries carat con sant seaconauan de smavnotevorctene Qiu a nana ‘maduros, Por sje, 2 probable queal adolescent lo atenorcen mis algunas situa: Clones sceiales que los animales. Ademés, sis lo compara con los nfs, ex ms pro pongo a constituiese en "prestatario oa problemas", 2 imaginar coss Que podrian ‘Suslario. Les micdos de fg adolerenca pueden ser vidos en curo tips, En el ‘eausdre 22 dotala y ejampifics cada uno de étos (83, 63, 106, 124, 127, 151). I miedo dal odokscante es diferent eel infant por dos razones. La primera tiene que vor can el cambio de valores. Cuanto més importante «urs coss para une persons, mayoresprobabilidaes hay de cue lo invade el taro si cree que va a perder |. 9 que no podré obsonaia, Hablaro actuar frente aun grupo compuasto de profeso- > ‘es, de padres y de compateros asia mencs a un aia gue a un Joven, pues en éste (5 mayar la asiedad por cousar ura buena impresén. Como conseovnea, tal estado ‘e susepsibligad 0 tenor @ sctusr frente s une aucencie es ms comin entre adoles- {Ca sequeda ran de qua los tomores sean iforentos sep la edd resi on gue 1 acoesconte tena que onrentar muchas més nueva experencise que el nit, Toda coi nue y iil puede oiginar miedo, par por la gaera al ni et provenido, en cambio, ol adolesconte ge ve conrantamente rane igo nuevo y datinto a medica (ue s expanden sus horizonts sodas. Coe temores laren entre un joven y ota por la estrachereacién que quardancon fo que importa 2 cada Indias em particular, Na abstane exston detarinadas aracones que pueden prededia, En general, los miedos que asaltan ea muchachos “an ditto oe fos que experimentan far muchachas desu misma ecad. Estas aifere- Clason funcin dal soxo dervan en gran parte, de los ciferentes valores qua sustents (ase sexo. L3s muchachos atibuyen mis valor que los varones la seguridad personel, por eomoio.y asi coma manfestan mayar tenor 8 los animales ya la gente ex\o- be. También hablan miedo sus eds qué los muchaches (4) "Fambién ee comin qua los miedes aiflaran en funcion de la clase social. Los _adcascanes de as capes sos Inferiors tiendan 2 meosiar més miedo alas arene as poternas, mientras Gus los eases dias Vener rs tar a tos exreos y lag setitudes sociale ‘nla aclescenc, ls espusta a! mlodo siguon un patrén bastante estereotips- do, Ese patén se compane de dos elarente: rigidez del cuerpo y huida dela situa: Cin que produce temo, Cuando el joven esd ssstado, su cuerpo se pane ricco, {lems y tonapra. Sal tomor 35 elativamente eve, como cuando est averponzado, se ruborza. Stes mae inten, su 252 empalice, Ey adolescents aprende 2 evitar tales stuacones "escanando” antes do que se produzcon, Evita asl verpannano la hurilscién de que otros parcban ques halla Eominado por ef mado, Si, ponsanos por cas, 0 asta una situacién scil, prove: tard cualquier otra actividad pre eer momento an tamido; lego se convencerS y Convener a to demds, de que as ausercia obodoos a la prestén oe debers repon- ‘sblidades mi imports, Preocupacién [A magia que la cantidady Ia intensidad do los tmores decrecan,étos 00 rer placalor por To preocupacion, Se trata a. una forma del miade que tare s organ en aus imaginarias,£ toda prencupacin dy Un slamenta rales cera, pero exage- fate fuca de tod proporcién, En consocusreia, exe estado puede ser considerodo ‘ao una saecian emacional 2.un "problema prestado": e hecho temido puede suce- der, pero atin na se ha hecho prsante. Como el miedo, la preneuracin eexpae(iea on cuanto see a une persone, ‘aun cos 08 una stuacion. Et llescante se preooups por un examen, por 3 apsituc ‘ya proruneiar vin elscuso ten @ un grupo © par Sus posto idaues um UIE Un empleo. En rezén de que preceipare durants [a adolescncia et "Io que hay Aue ne els prsiones socines tlnden 2 incrementar la frecuenca © mens de asta Zczoora, Muchos jOvanes s8preocuran porque sus amigos se preacupan mis cue clas, Tle inquionsds s0 ztnean os tomares on el sertico d8 que se relacionen extre- chaments con lo @us es importante pafa a individuo. Silo que intersa al adolescente {& produc una buina imprasien cuando habe ant un grup a partie en una usta Silda, por ejemplo, commnzas a preccuparse acerca des tendré Exit incluso antes {de quae hecho eperado sa const ‘Dado que Ia praceupacionms ext iluias por los valores y teoiendo en cuenta que Gets 3 modiicansagon Ia edad, las que aque a oe adolecente Sveres it ‘es de los quo exnermentan ot Ge mayor edad. A medida que os adolescents erecen, {is perspectives de le vida se van parecondo cada vez mis als de un adulto. En cen.secutncia, tanto Ia graveded come la fuente de preocupeciones tianan qua ver més con {G reload a medica que los aselesontas macuran. En la figura 28 enumern los ‘cambios cue operan en las preccupaciones en tanto muchschos y muchachasatra- Vinsan el period ce fa acolescanca, Sil inviduo parmanece oni ezusla oe ls Universgad en ei con de los afos sdolecentes, muchas da les preecupaciones que fbr de atranar ser la mismas quel inquetatan cuanda era misjoven S roc ‘2 enplears, es mis probable que ss preccupeciones se concentren a is obtencién y ‘mantenimiento ds une ceupacion 'A caus de que muchachos y muchachas tients interes y veloes que dire, lexisten en les preocupecones cstnciones en funcién de sexo. Los arones 58 reo: {span més por sus aptitudes y vocacionss. También los preodupa saber dndey cémo ‘an a obtener a dinero que nocetan par lo vida an soiadac. Como la apariencia {Yip seotaci social son ms importantes para as ches, sus preoexpaciones ve cen= tran en estos problemas, Asimigm, lat muchachas comantan sus prccupaciones en mayor medide que le varone (23,48, 63). ‘ungua ay poce diferonca gn io queseretorealacantidad de prescupacanesque xoeimentan los adolescents da Ios cstintos grupos sacToecondmiccs, por lo genes \aran fos foctores que ceasonen sus inquietudes. Una de las diferecis sociceconé- ‘mics ms pronunciadss tere quo ver con i xcubla. Sr actos una unversidod 4 su clecion, prepararse pars us futuras vacaciones y relacionase eon le gente “decade of canto de eresanea zon elemontce & mayor valor para musnaces ‘y muchacha de los yupor medio y superior quz para los de grupos ocloscanémicos Inferior. Las proccupaiones esolres de estos limos tenden 8 concentrar en ‘31 eptitud para dar la lscson en var alta [cuando al profesor is invita a hacee'o} ¥ fe us relaciones cen aigin docente quien conden hast hacia eli dabido su possi sci! infercr ). adolescents que ext preocupaco habla por lo general con sus alge y con us profesres acerca desu ingultud oes posible ques dia por ezeritoa un colurnisia ‘specializado da un pariédico © do una rvista. La raxén principal qus lo musve a co- ‘mentar ss prencupacién ela de abtenar na rescinsirpatica,compransiony 20x Hig, EI hecho da quae aclescone damuestrepoca dipasiion a evita ls comes que fo inqueton,contaramante a lo que sicede con las cosas que lo amedientan, y deque {st diplesto a dear que otras persoras se enteren de su estado emocior, son ele ‘mentes indicatvas de que an a adolecencia la preoucupacion es més acaptable social ‘mente que miedo. ‘tra respuesta comin aa preocupscién as! aspecto acoaad el ndviduo parece Inquieto por alga no presente y se desontiende deo presente, Al adolescents que js de reeponer 2 lo que le rodesy aue dla mpriién de estar mando 1 vaio, {rae 9 temprana se le pregunta gud es fo que lesuceoe. Esto le da lz oportunidad de correntar sus inquetuces. Ansiedsc La ansiedad, como Ia preoeupacion, es ura forma del eniado, Senin la defini esd (68), 88Saocem 3 ‘Nimaro oe comprobaeiones por 8 i 2, rc reso i, curt nich. os rss EE er ih & Mc emoreau an, Hane Yo ao oxclieo active y paon orignata en un cone in. a isin ound ier eo atria an cared 0 9 ras, Ce axa ‘iors coma stan serimanes auras anoneres ae " “st como ocurs con la prascupscén, la rnenaza que promuwe a estate de a ‘edad es mas 2 mena imapimria que rel, El acolescente se prevene contre! pro- biora antes enfrantare reaivante con él, La arsedad se csting dele peacupa ibn gel edo on un aebect principal: es un extado emocional genaalizado ¥ N° tsprelfco, En ote términos, el indiviauo no est aloso respecto de una cosa pe Cif atté excita en general oan un asada de casino ‘on fecuoncia, Ia ansedad tiene orion an la rpatcin de divarsas preaouacio- ris, Gusein mds a menu se preocupe 2 sdoleszenie y cuantas mis oreocupsciones “iferentes tee, movores arobablidades hay de que éstas produzcan un estado Je trsivdod generlzada, Lo que 2fovoca Su ariedad, como Io qu lo preocupa, etd 3e- farmineco cuturaimente, Por eamplo, cuando el grupo culturl etibuye un valoreva al aspacto parsnal, para la populridas, para la exceoncia en los estudios 0 ‘pera lasenejanza con los miembros dol rupo de gual edad, puede gererars ol estado 50 nsiodc il adolecents cr que no respond alas expectatvas ctrl, Las putas de conducts caracterticas de une persona ansisa son is Ge i ineici= ‘ded, et desossego, fa depresion inexpicbl, los cambios de hurr, Ie irtabilicad y Ia inatstacion conigo misma y con los damis. Por otra pare, como old ve, hay razon para rer qua el adolesnts sure do areioda si parece somerio y hura os sue reaccione on exagorada, al punto de rastoraree por cosas nsgnifiantes. © ‘eal en ra por algo que para los dems os trv si recuoe sus reaccones hast sor {spitcao impaibie on sitsaciones en las que normaiments una persona experiments Shyu emoeion; la compulsions a even al punt de sues une constante "fabre te actividad si est claramante "fuera de caret” al comportorse de modo opuesto ‘ss pauas hobitule: ses egido,papado desu propia ectitud y dogmaticn on ‘etitues 0s 0 impone normasimpasibits do curl (6) En genera, las exbrosones dele asiedsd entran en ws categoras principals: pave de conducta, efectos sob of rendimionto suszoptibiidad a las Influence ‘fepaes. El recungr 3 aesribe as earactaristcas do esta caegoras ST, 41, 80,62, 118, 140). i Los facores que estimulan con mie fuera al ia en a adolescerca fon soca fo sen que tienen gut ver con la gente, La objeto y situciones on rucho mens i FECUADROS -EXPRESIONES COMUNES DE LA ANSIEDAD EN L& ADOLESCENCIA Pout components Sere et es mae een eee Susepii inuenie raer Custer ase eo 0portantes, como estimulantes cal enoj, ante wn cantidod come en intersidoe Loe tae is comunes dele ree 78 estudiantes Je os ciclo inferior y superior dia 6 > [setansa stoundara son ls bur as, a rato injuso, que un hermano se apodere de sus onan 0 les mponga s0 vlunag, que selos mita, que se fs mande, que see drjan | Sthevectones svetstices 0 que aus ast no anden bien, Entra fs estudiantes Uni | Gosttovs, ns causes soci de la ciuyen Ia rustracién de ss derechos (va at |Sedectones injuntas, los comentarios insltanteso saris, al coneeo no dosed, its convradicclones, ls burlas»impascionas de autoridad ei echo den ser init doe 8uns fest “Apart de los cass socins, 1a Ira puodo presintarse como assecuencia dele Intrrupeon de actividades habitules (coro el estudio y el sus), ol roca an sctvidades emprondidesy los rrayects restrados. 1 desbaratamiento de agin curso Se acign que implica la rafrmacion Ge la personalica lava invoricblemente a fra (67,68, B81, Los muchchos we encolerizan con més fecuencia que las muchachas por cores qUe.no funeionan corto quseran y por tu propa ineotiud, A ls mucha: ‘has, por ou parts, las enfurece mae agente ls stuaciones sociales, Esta diferencia se Cote, por lo menos en parte, aque las chicas difrutan de menos litertad que ls vao- fey que mea menudo legate frstra us secs dolhacer lo que quien (43,71). ‘En toubel vans dels adolescancia,o| ndsera y lz grave ce as manifes ‘ucionos colrcas dapencan np tanto dela edad y dol saxo del incividvo como dl mbients on el tual uve y 22 eeanvuolve, Aun mayor indice de frustacibn amblenta| Corresbonctenmayaresy mi resusaes occas de iva (7, 71, 85, Estlios temperamental sjants eos que ve desatan en a inane, son bas ‘ante communes ela primera adolesssnca, Dominado por lar, el joven adolescents ‘remote © puntapis conta objetoso los arto en derecor,golpea el suslo con sus pies, abandons a lugar dando sn 9ortazo, se niage 2 hablar ys#enclerra cn sy cuarto Frasia que su enojo # apacua, Muchas muchacha, en la pubortad 0 en la primera parte Go la adsieecancia,eetaln on Lirias cuanda s0 oncolrizan, La mayorta de (os atolescutes sabe, sist efel6 Zander, ue por fo general las expresones de sen timiontos hesties "son oeultdas por las petonas bien educodes", de manera awe ‘nulls despuss de pata por un range dea, a sonten confundidosy avrgonay ‘dos (187), Como conmosenia, lay otras modalidedes apresivas de conduct son ‘memplazadasgravalments por pautas ms ada, Er edolestente mayor se ale de atoqus vorbals on susttucon de te apresiores fisces que fueron su novia, Pane mates ofonswos, ju y descarga crs sarcasmnos Tata oe forrare revancha rabyando y fdiulzando. Sienpre que es poste hula 2 su adipario por tedos lor meio @ su aleance. Ls enerafs smacional que podria “lian pare of ataqu fsieo conta ctas 9 consume en ei venir pore pea, on Ta inquietad 0 en un ejeccioardua. En lugar de liberariemediamante la tensiSn fioconal, et adolcanteairsio aorendo &retrenar Sus rospucstas franca y 8 reer ‘las paral momento en que rin més contundntes. El grao de dutecién del anojo en et sdoleeoente dapends do su edad y de su ‘ovina de mantjer a ia, En eid mayor edad lara onde a perdurer no porcue sa de naturleza més rave so porque 6 ha aproncido a suprimir su expreson. Como con- “beurre, I ira ued lente y agur la macaldad del hurr huraio. Est. esp Ciaimante certo on las chicas, que aprenden a conor la manifestacién coli fin