TAREA 1

Comunicación 2

INSTRUCCIÓN 1. Lee el siguiente artículo de opinión de Sigrid Bazán y luego realiza las siguientes
actividades consignadas.

POLÍTICA SIGRID BAZÁN GENERACIÓN OPINIÓN PERÚ

Mirar más allá de los privilegios

Por: Sigrid Bazán
7 Mar 2018 | 6:05 h

Contar con una tribuna en los medios de comunicación, poder ser leída y escuchada por muchos
es, sin duda, un gran privilegio que muchas no tienen. La señora Inés Temple no sólo goza de ese
privilegio, sino que lo desperdicia. Para ella, los problemas de género se dan “gracias a dios”, en
un solo sector.
Por si no la conocen, Temple trabaja en asuntos de responsabilidad social y acaba de ser
entrevistada en un medio de comunicación que la presenta como “experta en temas de
empleabilidad laboral”. Una pena -después de haber revisado su trayectoria- descubrir que entre
sus respuestas busca pormenorizar la desigualdad de género y, en todo caso, quiere hacer creer
que la violencia y otras consecuencias del machismo son parte de la victimización de las mujeres.
Les cito una de sus ideas: “No podemos pensar en el mundo como lo veíamos hace dos
generaciones, el machismo, las mujeres tienen la desventaja, pobrecitas... No somos víctimas de
nada. Hoy una mujer educada, si es ambiciosa, va a salir adelante…”.
Tenemos que dejar de engañarnos con el cuento de: “Si lo quieres, lo puedes”, “Todos podemos ser
emprendedores”, “Si yo lo hice, tú también”. Basta. No es así, al menos no para quienes vivimos la
realidad y dejamos de lado los libros de Coelho, Chopra y Osho.
El discurso de manual de autoayuda vende. El populismo vende. Pero la realidad peruana es más
compleja que eso.
Para empezar, ¿a qué se refiere con mujeres educadas en nuestro país, señora Temple? ¿Está
hablando de las más de 11 mil niñas que se convirtieron en madres entre los años 2011 y 2016?
¿Niñas entre 11 a 15 años -ojo, de diferentes estratos sociales- que tuvieron que dejar el colegio o
retrasarse para cuidar de sus bebes? No sé si esté al tanto pero, según el Instituto Nacional de
Estadística (INEI), en el 2015 sólo el 16% de mujeres mayores de 15 años accedían a la educación
universitaria en el Perú. Esto no ha cambiado mucho en menos de tres años. ¿Qué se supone que
les digamos a estas jóvenes? ¿Qué “gracias a Dios son solo un sector”, como usted menciona en su
entrevista?
Peor aún, Temple cree que el “tema de género” es una cosa de pobres, mas no de la gente educada
que conforma el “mundo profesional moderno del Perú”. ¿Acaso cree que las violaciones, la
violencia, el abuso, son exclusivas de las mujeres sin educación? De acuerdo a la Organización
Mundial de la Salud (OMS), una de cada tres mujeres en el mundo ha sufrido violencia física o
sexual por parte de su pareja. En nuestro país la cosa es peor: En el 2016, el 68.2% de mujeres en el
Perú sufrieron violencia física, sexual o psicológica por parte de sus parejas (INEI 2017). Y no, no
todas ellas viven en situación de escasez.

Página 1 de 4
Ojalá recordemos estos números siempre, no sólo por el Día Internacional de la Mujer. Ojalá
entendamos nuestros privilegios, los cuestionemos y nos pongamos al lado de esa mayoría que
vive luchando por sus derechos. Ojalá luchemos también y empecemos a mirar más allá de
nuestras propias narices.

Tomado de: http://larepublica.pe/politica/1207418-mirar-mas-alla-de-los-privilegios

a) Transcribe (copia) la oración en la que la autora exprese su opinión o postura sobre el tema
que ha abordado.
(2 puntos)
Tenemos que dejar de engañarnos con el cuento de: “Si lo quieres, lo puedes”, “Todos
podemos ser emprendedores”, “Si yo lo hice, tú también”. Basta. No es así, al menos no para
quienes vivimos la realidad y dejamos de lado los libros de Coelho, Chopra y Osho.

b) Escribe una oración que exprese una postura contrapuesta a la expresada en la siguiente
oración: “Para ella, los problemas de género se dan ‘gracias a dios’, en un solo sector.” (2 puntos)

"Para ella los problemas de género se habrían dado gracias a dios, en un solo sector".

c) Completa el siguiente escrito. Ten en cuenta que guarde coherencia con lo dicho y que esté
escrito correctamente. (2 puntos)
La mayoría de mujeres en el Perú celebra cualquier ‘fecha’ o reproduce una postura sin mayor

conocimiento ni análisis de lo que celebra o asume. Esto ocurre, por ejemplo, cuando participan
en bailes culturales sin tener ni idea de por qué visten así o bailan así, o cuando cocinan algo típico de

nuestra tradición sin saber de dónde salió esa receta.

d) Completa el siguiente escrito. Ten en cuenta que guarde coherencia con lo dicho y que esté
escrito correctamente. (2 puntos)
Para Sigrid Bazán es fundamental que las mujeres entiendan sus ‘privilegios’, los cuestionen y

se pongan al lado de esa mayoría que vive luchando por sus derechos. Desde mi punto de vista,

las mujeres sí poseen un control de su vida y saben perfectamente lo que están haciendo. Y si

una mujer quiere ser alguien emprendedor y salir adelante, lo va a lograr, si es perseverante y

cree en ella misma, a pesar de la sociedad en la que vive.

Página 2 de 4
INSTRUCCIÓN 2. Selecciona uno de los siguientes temas e indaga sobre este en, por lo menos, dos
fuentes confiables. Puedes leer entrevistas a especialistas, artículos de opinión, reportajes
periodísticos, informes de investigación, etc.

Temas:

 La legalización de la marihuana en el Perú

 La aprobación de la unión civil en el Perú
 La erradicación del comercio ambulatorio en las ciudades del Perú

a) Luego de que te has informado sobre el tema que has elegido, identifica y escribe las dos
principales posturas (una a favor y otra en contra). (4 puntos)

Postura 1: El caso particular del comercio ambulatorio fomenta la generación de una cultura
urbana que utiliza los espacios públicos, tales como calles y veredas, formando nuevas
especificidades culturales que dan vida a la ciudad.

Postura 2: Gracias al exceso de personas dentro de la una zona determinada es más fácil para los
dueños de lo ajeno poder delinquir sin ser detentado, puesto a que las personas rozan
constantemente sus cuerpos al trata de abrirse paso en la multitud.

b) Tomando en cuenta estas posturas, redacta un párrafo en el cual expreses la controversia

suscitada, así como tu opinión o postura. Ten en cuenta que el párrafo debe presentar, como
mínimo, tres oraciones y de cinco a ocho líneas. (8 puntos)

TEMA SELECCIONADO:

El tema de la erradicación del comercio ambulatorio en las diferentes ciudades de nuestro país es
un tema muy controversial y debatido con frecuencia. Para empezar, aquellos que están a favor
del comercio ambulatorio son, evidentemente, los vendedores ambulantes ya que esto es el
principal ingreso de dinero en sus hogares. Ellos creen que esto fomenta la generación de una
cultura urbana que utiliza los espacios públicos, como calles y veredas, lo cual forma nuevas
especificidades culturales que dan vida a la ciudad. Por otro lado, los que están en contra del
comercio ambulatorio, que son la mayoría, opinan que el comercio ambulatorio fomenta el
desorden y esto a su vez, la delincuencia ya que al ser una zona pequeña y al existir un exceso de
personas dentro de esta, los delincuentes pueden cometer sus actos con facilidad puesto que las
personas se rozan constantemente al tratar de abrirse paso entre la multitud. Desde mi punto de
vista, el comercio ambulatorio en las ciudades de Perú, deben ser totalmente erradicado ya que lo
único que genera es incomodidad a las personas que atraviesan esa zona debido a que es
prácticamente imposible abrirse paso y, peor aún, genera inseguridad ya que al no poder caminar
por la acera, la cual se encuentra completamente llena de personas con sus puestos de venta, la
gente opta por caminar por la pista, lo cual es extremadamente peligroso.

IMPORTANTE: VERIFICA QUE TU TEXTO (PÁRRAFO) CUMPLA CON LOS SIGUIENTES INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Página 3 de 4
 INDICADORES PTOS

La controversia sobre el tema elegido está redactada de manera clara y precisa. 3

La opinión o postura está redactada de manera clara y precisa, en una sola oración. 3

El párrafo presenta escritura, acentuación y puntuación correctas. 1

El párrafo presenta uso apropiado de mecanismos de cohesión (conectores y referencias). 1

Página 4 de 4