PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: MATEMÁTICAS Semestre: 1

Asignatura: CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE Ciclo escolar: 2018 Bloque: 1

MÉXICO

Nombre del Docente: YADIRA CORTÉS ROJAS

UNIDAD 3: NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN

3. Neoliberalismo y globalización

3.1 Neoliberalismo en México

3.1.1 Respuesta social

3.1.2 Proceso electoral de 1988

3.2 El proyecto de modernización

3.2.1 Liberalismo social

3.2.2 Un crecimiento con bases frágiles

3.3 Los resultados de la modernización

3.3.1 Movimientos reaccionarios

3.3.2 Ajustes posteriores a la entrada del neoliberalismo en México

3.3.3 La globalización
Competencias:

General: Explicar el contexto socioeconómico de México para identificar el desarrollo actual de su entorno
inmediato a través del análisis de los conceptos y sucesos abordados en la asignatura.

Específicas: Vincular el modelo neoliberal con el fenómeno globalizador, para reconocerse como
sujeto económico ubicado en el contexto actual, a través de la elaboración de un producto de
reflexión.

Logros a alcanzar:

 Comprender el modelo económico neoliberal.

 Caracterizar el fenómeno de la globalización.
 Analizar el contexto a través de la vinculación neoliberalismo y globalización.
Unidad 3. NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN

Contenidos 3. Neoliberalismo y globalización

3.1 Neoliberalismo en México

3.1.1 Respuesta social

3.1.2 Proceso electoral de 1988

Actividad 1. Neoliberalismo en México.
Propósito: Comprender el modelo económico neoliberal.
Indicaciones: Descripción de la actividad:

1. Tu docente te enviará en el espacio de planeación didáctica del docente en línea un

documento, en la que trabajaras y realizarás lo que se te solicita para lograr la
competencia de la unidad 3.
2. Lee y analiza la información e identifica los siguientes elementos:
 Características del neoliberalismo.
 Consecuencias.
 Implicaciones.
 Posteriormente elabora un esquema radial con esta
información.

3. Cuida que la redacción y ortografía sea la adecuada para toda actividad a entregar.

4. Cita las fuentes de consulta en el estilo APA.

5. Envía tu documento a la sección Actividad 1. Neoliberalismo en México, con la siguiente

nomenclatura: MCSM_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

6. Espera la retroalimentación de tu docente. En caso de ser necesario, modifica y reenvía tu

documento retomando la retroalimentación recibida.

7. Consulta los criterios de evaluación que tu docente tomará en cuenta para calificar esta actividad.

Producto

Esquema radial

Herramienta de la web

Ninguna

Herramienta de la plataforma

Tarea
Estrategias de Analizará información para reconocer las características del neoliberalismo.
enseñanza
Estrategias de A través del análisis de información y elaboración de un esquema radial analizará información para
aprendizaje reconocer las características del neoliberalismo.
Material de  El neoliberalismo en México: ¿éxito o fracaso? José Silvestre Méndez Morales
apoyo y/o  Las características jurídicas del neoliberalismo. Jaime Cárdenas.
recursos
didácticos:
 Ambos materiales se enviarán vía correo electrónico y mensajero de plataforma.
Intentos en 2
plataforma
Fecha de 20 a 26 agosto
entrega
 Elaboración de esquema radial
 Características del neoliberalismo.
Criterios de  Consecuencias.
evaluación:  Implicaciones.

Unidad 3. NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN

Contenidos: 3.2 El proyecto de modernización

3.2.1 Liberalismo social

3.2.2 Un crecimiento con bases frágiles

Actividad 2: Aproximación a la globalización.
Propósito Caracterizar el fenómeno de la globalización.
Indicaciones: Descripción de la actividad

1. Tu docente te enviará un texto en el espacio de Planeación didáctica del docente en

línea, con el que trabajaras y realizarás lo que se solicita para lograr la competencia de
la unidad.
2. Lee y analiza la información del texto recomendado y realiza las siguientes
actividades:
3. Identifica el concepto de globalización y las características que lo define.

4. Posteriormente, elabora una reflexión escrita que contenga:


o Un a análisis del concepto.
o Cómo se vincula este concepto con tu entorno inmediato.
o Tu posición justificada y fundamentada sobre el fenómeno.

5. Realiza la actividad capturado en un documento Word (máximo dos cuartillas).

6. Cuida que la redacción y ortografía sea la adecuada para la entrega de cualquier documento.
7. Cita las fuentes de consulta en estilo APA.

8. Envía tu documento a la sección Actividad 2. Aproximación a la globalización, con la siguiente

nomenclatura: MCSM_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

. Espera la retroalimentación de tu docente. En caso de ser necesario, modifica y reenvía tu documento

retomando la retroalimentación recibida.

10. Consulta los criterios de evaluación que tu docente en línea tomará en cuenta para calificar esta
actividad.

Producto

Documento Word

Herramienta de la web
 Ninguna

Herramienta del aula

Tarea

Estrategias de Analice las características de la globalización.

enseñanza:

Estrategias de A través de la elaboración de un texto identifique los aspectos más relevantes de la globalización.
aprendizaje:

Material de La globalización: sus efectos y bondades.

apoyo y/o https://kardauni08.files.wordpress.com/2010/09/globalizacic3b3n-sus-efectos-y-bondades.pdf (envío el
recursos material vía correo y mensajero)
didácticos:
Replanteamiento de la globalización. Organización de las Naciones Unidas.
http://www.un.org/es/aboutun/booklet/globalization.shtml

El reto mexicano en el contexto actual de la globalización. Minerva Navarrete.

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e15.html

Intentos en 2
plataforma
Fecha 20 – 26 agosto
de
entrega
Criterios de Análisis de la globalización en su entorno inmediato.
evaluación

Unidad 3. NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN

Contenidos: 3.3 Los resultados de la modernización

3.3.1 Movimientos reaccionarios

3.3.2 Ajustes posteriores a la entrada del neoliberalismo en México

3.3.3 La globalización
Evidencia de Vinculación del modelo neoliberal con el fenómeno globalizador.
aprendizaje
Propósito Analizar el contexto a través de la vinculación neoliberalismo y globalización.
Indicaciones: Descripción de la actividad:

1.- Realiza un audiovisual (video o audio) con una duración de 5 min. el cual deberá incluir la siguiente
información:
1.1 Nombre, título y matrícula
1.2 Explicar la relación neoliberalismo-globalización
1.3 Explicar la influencia de ambos fenómenos en tu entorno (proporcionando ejemplos).
1.4 Fuentes de información haciendo uso del formato APA
1.5 Usa imágenes y música.
2. Socializa tu video en el foro correspondiente a esta actividad: Vinculación del modelo neoliberal con el
fenómeno globalizador.

3. Retroalimenta el video de al menos tres compañeros y comparte tus conclusiones.

Producto

Archivo video o audio

Evaluación
Recuerda consultar los criterios de evaluación, para realizar tu actividad.
Herramienta de la web

Youtube, powtoon, online-voice-recorder, voki.

Herramienta de la plataforma

Foro ( base de datos)

Estrategias de Analizará la información y vinculará el modelo neoliberador con el fenómeno globalizador.
enseñanza:
Estrategias de A través de la elaboración de un video vinculará el modelo neoliberador con el fenómeno
aprendizaje: globalizador.
Material de Neoliberalismo y globalización. Francisco Javier http://www.uca.edu.sv/publica/eca/600art1.html
apoyo y/o
recursos Neoliberalismo y globalización económica. http://www.uca.edu.sv/publica/eca/600art1.html
didácticos:
México y el mundo. Neoliberalismo y Globalización.
http://ual.dyndns.org/Biblioteca/Problemas_Politicos_Sociales_Mexico/Pdf/Unidad%20I.pdf

Intentos en 2
plataforma
Fecha de 27 agosto – 2 septiembre
entrega
Criterios de 1. Relación neoliberalismo-globalización
evaluación: 2. Explicar la influencia de ambos fenómenos en tu entorno (proporcionando ejemplos).
Unidad 3. NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN

Autorreflexiones Etapas en la historia de México

Propósito Identifique características principales de las diferentes etapas en la historia de nuestro país.
Indicaciones: Elabora una línea del tiempo donde destaques los principales eventos en la historia de nuestro país.

En la historia de México se consideran etapas y en cada etapa hay eventos.

ETAPAS

a. México antiguo. Época prehispánica

b. La conquista. Virreinato de Nueva España
c. Independencia de México
d. El Porfirito y la Revolución Mexicana
e. México contemporáneo

Indicaciones generales:

1. Es necesario que menciones un mínimo de 10 eventos.

2. Describe adecuadamente cada uno de los eventos seleccionados.
3. Debe presentarse en formato de línea del tiempo. Consulta la forma correcta de
elaborarla, revisa el siguiente link https://cuadrocomparativo.org/linea-de-tiempo/

http://www.eduteka.org/modulos/4/109

1. Utiliza imágenes
2. Cita fuentes de información

Estrategias de Indague y analice las características principales de las diferentes etapas en la historia de nuestro país.
enseñanza:
Estrategias de Elabora una línea del tiempo donde destaque las características principales de los periodos
aprendizaje: históricos de nuestro país.
Material de apoyo Breve historia de México. José Vasconcelos.
y/o recursos https://archive.org/stream/brevehistoriadem000660mbp#page/n5/mode/2up
didácticos:
México: oro. Dios y gloria. History Channel.
https://www.youtube.com/watch?v=8PSm98vOctk&list=PLL62LIoMlb-Dxzmsgm-TnEpGnBPNTV8T6

México contemporáneo.
http://www.inehrm.gob.mx/work/models/inehrm/Resource/437/1/images/mexico_contemporaneo.pdf
Intentos en 1
plataforma
Fecha de 3 – 9 septiembre
entrega
Unidad 3. NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIÓN

Asignación a cargo TLC

del docente en
línea
Propósito Analizar el origen de la situación económica actual de nuestro país.
Indicaciones: Investiga, analiza, sintetiza y elabora un organizador gráfico donde menciones:

A) ¿Qué es un Tratado de Libre Comercio?

B) ¿Por qué es importante firmar Tratados de Libre Comercio?

C) ¿Qué ventajas pueden traer los Tratados de Libre Comercio?

D) ¿Qué desventajas pueden traer los Tratados de Libre Comercio?

E) Investiga cuáles son los tratados de libre comercio que tiene México, defínelos y menciona sus
ventajas y desventajas.

Estrategias de Identifique cuál es el origen de la situación económica actual de nuestro país.

enseñanza:
Estrategias de A través del análisis de información identifique cuál es el origen de la situación económica actual
aprendizaje: de nuestro país.
Material de apoyo Lo que debemos saber de los Acuerdos Comerciales
y/o recursos http://www.acuerdoscomerciales.gob.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=48%3Alo-que-
didácticos: debemos-saber-de-los-tlc&catid=44%3Alo-que-debemos-saber-de-los-tlc&Itemid=135

Tratados de comercio. http://www.promexico.mx/es/mx/tratados-comerciales

Tratado de Libre Comercio, 20 años de vida benéfica para México (Excélsior TV)
https://www.youtube.com/watch?v=t7D6y69QUN8

Intentos en 1
plataforma

Fecha 3 – 9 septiembre
de
entrega