ÁREA Personal Social GRADO Y SECCIÓN: 1° “C”

DOCENTE Socorro Díaz Ordoñez FECHA: 06-09-2018

Identificamos los Medios de Transporte.

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

CAPACIDAD Delibera sobre asuntos públicos.
DESEMPEÑO Delibera sobre asuntos públicos a partir de la identificación de necesidades:medios de transporte.
EVIDENCIA DE Menciona medios de transporte y explica la importancia que tienen en su vida diaria.
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE Lista de cotejo
EVALUACION
ENFOQUE Orientación al bien común: Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de
TRANSVERSAL un colectivo.

RECURSOS
MOMENTOS DE LA SESIÓN
MATERIALES
INICIO:
En grupo clase
La docente da la bienvenida a los niños.
Dialogamos sobre la clase pasada relacionada a loss medios de comunicación y colocamos en la pizarra la Imagen
imagen de una mototaxiy preguntamos: ¿Quée observan?¿Para qué nos servirá?,¿Qué ocurriría sino
hubieran estos medios de transporte?
Propósito
Comunico a los estudiantes el propósito de la sesión: “Hoy identificaremos los medios de transporte
para conocer su importancia en nuestra vida diaria”
Acuerdos
Establezco con ellos acuerdos de convivencia que los ayudará a trabajar mejor.

DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN

Escuchan la siguiente situación:

tira léxica
Fátima se va ir a Lima con urgencia pero ella quiere viajar el día martes por ómnibus Pizarra
Plumones
pero ya no hay pasajes, ¿Qué otro medio de transporte puede utilizar?

Escriben sus posibles soluciones y el uso de medios de transporte que puede utilizar.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Reciben ficha informativa de los medios de Transporte. Ficha de
Escuchan la lectura y dialogan acerca de ella. lectura
Encierran palabras conocidas y realizamos lectura en cadena.
Confrontan sus soluciones anteriores y corrigen donde sea necesario.
Construyen un organizador visual con ayuda de tiras léxicas extraídas de la lectura anterior.
Dialogo con los estudiantes sobre laa importancia de los medios de transporte. Papel sábana
plumones
REFLEXIÓN.
Toma de decisiones.
Los niños realizarán comentarios sobre la utilidad de los medios de transporte.
Desarrollan fichas de trabajos. Fichas de
Para reforzar el aprendizaje observan el siguiente video: trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=YMr4xTWN4_k
CIERRE
En grupo clase
Recuerdo con los estudiantes las actividades realizadas durante la sesión y propicio la metacognición a Lista de cotejo
partir de las siguientes preguntas: ¿Qué han aprendido en esta sesión?, ¿qué hicieron para identificar los
medios de transporte?,¿Por qué son importantes los medios de transporte?
TAREA PARA CASA:
Dialoga con tu familia que medio de transporte utilizas para venir a tu escuela y dibújalo.
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDAD: Delibera sobre asuntos públicos.

Delibera sobre asuntos públicos a partir de la identificación de

N° de necesidades:medios de transporte.
Nombres de los estudiantes
orden
Identifica los medios de transporte. Reconoce la utilidad de los
medios de transporte .
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