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TECNOLÓGICA
ACTIVIDAD 1: PROTOTIPO
Alumnos
1. Sergio Rodrigo Quispe Quispe “B”
2. Bryan Romaina Quispe “A”
Actividad 1: Grupo:
Prototipo
Semestre:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Excelente 5 5 5 5 20
Bueno 4 4 4 4 16
Requiere Mejora 3 3 3 3 12
No Aceptable 0 0 0 0 0
INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA Página: 3
Actividad 1: Grupo:
Prototipo
Semestre:
1. Objetivos:
1.1. Aplicar técnicas de prototipado rápido: bosquejos, videos, maqueta,
storyboard, dramatización.
1.2. Identificar las dificultades del proceso de producción.
1.3. Estructurar un speech aplicando NABCH.
1.4. Aplicar la malla receptora de información como herramienta de validación.
Esquema
Dibuja aquí la solución.
Producto:
• Piensa que hay que especificar tanto su aspecto
como sus funcionalidades. Si es necesario utiliza más
de un esquema. Usa diferentes escalas si con ello se
refuerza el mensaje.
• Utiliza flechas con anotaciones para describir los
diferentes elementos: para qué sirven, cómo funcionan,
de qué material están hechos, etc. Combina palabras
con imágenes para reforzar vuestro mensaje.
Servicio:
• Si se trata de un servicio, dibuja una serie de viñetas
como si fuera un cómic para explicar un desarrollo a lo
largo del tiempo. Utiliza entre tres y seis viñetas. • Usa
elementos gráficos o palabras para remarcar en todo
momento qué ocurre, por qué ocurre y quién participa.
Actividad 1: Grupo:
Prototipo
Semestre:
Actividad 1: Grupo:
Prototipo
Semestre:
Nuestro producto se centra en la disminución de Puede mejorar con el envase con una forma
contaminación de nuestro planeta. diferente a los normales
Se usa como producto principal un desecho Si se puede crear un complemento con el producto
orgánico que nadie le da valor. como una escobilla.
¿Cuánto tiempo dura la preparación del producto? Crear una escobilla de acuerdo con el producto
Una innovación en el envase
¿Se puede probar el producto?
INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA Página: 6
Actividad 1: Grupo:
Prototipo
Semestre:
5. Observaciones
5.1. En la técnica de prototipado se tuvo en cuenta dos opciones una maqueta
dibujo e imágenes o video.
5.2. En la estructura de SPEECH se tuvo leer con detenimiento las preguntas.
5.3. Para la malla receptora se tiene ver en cuenta los comentarios del receptor
para una mejora del prototipo.
6. Conclusiones
6.1. Se logro saber aplicar una técnica de prototipado rápido para el producto a
realiza
6.2. Identificamos las diferentes dificultades que nuestro producto requiere
6.3. Hicimos un esquema de NABCH donde se identificó las necesidades,
aproximaciones, beneficios, competencia y gancho.
6.4. Se aplico una malla receptora para la mejora del producto