Las principales necesidades psicológicas del adulto mayor

El ser humano es un individuo en constante proceso de envejecimiento, que durante

las diferentes etapas de su vida, requiere de la resolución de necesidades acordes a
su edad, ello particularmente en relación con situaciones del orden psicológico, que
de propiciar una adecuada atención, por quienes se encuentran en el entorno,
pueden favorecer niveles más elevados de bienestar.

En lo relativo al adulto mayor, estas necesidades se particularizan, pues dado que el

transcurrir de la vida genera ciertos deterioros orgánicos y cognitivos, se hace
necesario identificar aquellas que para cada individuo se hacen más representativas
y en las que requiere de mayores apoyos de su entorno.

Entre las necesidades màs representativas de esta población, es frecuente

encontrar:

- Necesidad de acompañamiento afectivo

- Requerimiento de acompañamiento en actividades rutinarias, dado que ello
genera sensación de minusvalía.
- Reconocimiento de habilidades cotidianas, emocionales y sociales.
- Acompañamiento en la transformación del sentido de la vida.
- Comprensión en dificultades de adaptación a nuevas experiencias.
- Acompañamiento en procesos de duelo por pérdidas de integrantes de su
familia y redes vinculares.
- Comprensión de las transformaciones en la sexualidad.
- Acompañamiento en posible declive en la actividad intelectual y/o aparición
de condiciones psiquiátricas.

Es de anotar que estas necesidades en los adultos mayores, parecen ampliarse en

la población femenina, dado que para ellas, la esperanza de vida es mayor, sin que
ello excluya mayor deterioro.

En torno a lo anterior, podría pensarse que la educación incide en el tema de las

necesidades psicológicas del adulto mayor en dos vías: de una lado, en la
comprensión de que cada individuo se encuentra en proceso de envejecimiento
desde el momento mismo de su nacimiento, lo cual podría conllevar una preparación
por lo menos suficiente para que una vez se llegue a la vejez, se cuente con
mayores niveles de bienestar. De otro lado, la educación en esta vía, podrá
favorecer que niños, niñas, adolescentes y jóvenes vinculados a procesos de este
tipo, consigan comprender las necesidades particulares del adulto mayor y puedan
reconocer, más allá de la pérdida de habilidades, las posibilidades que éstos pueden
generar a través de su experiencia vital a los entornos en los que se desenvuelven,
consiguiendo con ello, generar procesos de inclusión social y bienestar psicológico,
para una población tradicionalmente relegada a lo privado y rotulada como incapaz.
COMENTARIO yeigny

Buenas noches: Estoy de acuerdo contigo en que los procesos educativos en

adultos mayores pueden generar sensación de bienestar y aumentar su autoestima,
pues normalmente se cree que no son capaces de ello. Igualmente creo que es
importante acompañarlos, pero también considero importante que se le reconozca
capaces de acompañar a otros en sus procesos vitales, pues la experiencia vital con
que cuentan, los habilita para eso.

Feliz noche.