JAWABAN TUGAS M1 KB1.2 AN.

SRI WININGSIH 18076644110005

TUGAS

Dalam bagian materi sebagaimana yang telah Anda baca dan pahami, beberapa materi pokok
yang meliputi diskripsi dan analisis tentang karakter utama masyarakat abad 21 dan berbagai
konsekuensi perkembangannya. Sederet pertanyaan kemudian bisa diajukan terkait dengan
perubahan moda pembelajaran pada lembaga pendidikan, bagaimana konsekuensinya
terhadap karakteristik guru abad 21?, dan bagaimana pula konsekuensinya terhadap
karakteristik siswa?. Oleh karena itu, silahkan Anda merenungkan perkembangan baru abad
21 yang telah memasuki era digital, dan kemudian buatlah analisis singkat tentang
implikasinya terhadap proses pembelajaran pada masing-masing lembaga sekolah Anda.
Kemudian silakan membuat analisis tentang konsekuensi perkembangan pembelajaran baru
abad 21 tersebut bagi profesi Anda sebagai guru menghadapi tantangan pembelajaran era
digital yang berangkat dari situasi dan kondisi riil pada lembaga sekolah Anda. Tipologi atau
profil guru ideal seperti apa menurut Anda guru yang sesuai dengan karakteristik guru
abad 21? Akhirnya silakan adakan analisis ringkas tentang karakteristik siswa abad 21 yang
berangkat dari kondisi riil yang Anda hadapi sehari pada sekolah Anda

Analisis implikasi proses pembelajaran abad 21

1. Melek teknologi dan media

2. Melakukan komunikasi efektif
3. Berfikir kritis
4. Memecahkan masalah
5. Berkolaborasi

Analisis kosekuensi perubahan moda pembelajaran terhadap karakteristik guru abad

21

1. Memudahkan guru dalam mencari sumber belajar alternative

2. Cara belajar lebih efesien
3. Wawasan bertambah
4. Mengetahui dan mengikuti perkembangan materi dan info-info lain yang
berhubungan dengan studi
5. Kemampuan minat membaca bertambah
6. Kemampuan minat menulis bertambah
7. Meningkatnya kualitas pembelajaran berbasis TIK
Analisis kosekuensi perubahan moda pembelajaran terhadap karakteristik murid abad
21

1. Memudahkan murid dalam mencari sumber belajar alternative

2. Siswa dapat memperjelas materi yang telah disampaikan oleh guru, karena disertai
gambar ada juga animasi yang menarik
3. Cara belajar siswa lebih efesien
4. Wawasan siswa bertambah
5. Siswa berfikir kritis dan dapat memecahkan masalah dalam komunikasi dan
kreativitas kolaboratif dan inovatif
6. Siswa memiliki inisiatif yang fleksibel dan inisiatif adaftif dan kecakapan diri secara
sosial dalam interaksi antarbudaya, kecakapan kepemimpinan produktif dan akuntabel
serta tanggung jawab
7. Membantu siswa melek ICT

Analisis implikasi proses pembelajaran abad 21 terhadap SMK Negeri 3

Padangsidimpuan

1. Melek teknologi dan media

2. Melakukan komunikasi efektif
3. Berfikir kritis
4. Memecahkan masalah
5. Berkolaborasi

Analisis kosekuensi proses pembelajaran abad 21 terhadap saya sebagai guru dari
situasi dan kondisi riil SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

1. Memudahkan saya dalam mencari sumber belajar alternative melalui jaringan internet
2. Cara belajar saya lebih efesien
3. Wawasan saya bertambah
4. Saya dapat mengetahui dan mengikuti perkembangan materi dan info-info lain yang
berhubungan dengan studi
5. Kemampuan minat membaca saya bertambah
6. Kemampuan minat menulis saya bertambah
7. Penggunan powerpoint dan vidio sebagai media belajar

Tipologi atau profil guru ideal menurut saya yang sesuai karakteristik guru abad 21

Profil guru abad 21 adalah guru profesional yang dapat memanfatkan sumber belajar
dari media TIK. Guru yang terus menggali ilmu dan belajar seumur hidup untuk mengupgrad
ilmu yang di milikinya. Guru yang dapat mengembangkan metode pembelajaran yang
berbasis TIK untuk membuat murid-muridnya berwawasan luas, berfikir kritis,
mengungkapkan ide, gagasan, melek ICT dan bertanggung jawab.
Analisis kosekuensi proses pembelajaran terhadap siswa abad 21 dari situasi dan
kondisi riil SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

1. Memudahkan murid dalam mencari sumber belajar alternative melalui jaringan

internet baik melalui handpone maupun warnet
2. Cara belajar murid lebih efesien
3. Wawasan murid bertambah
4. Murid dapat mengetahui dan mengikuti perkembangan materi dan info-info lain yang
berhubungan dengan studi
5. Kemampuan minat membaca murid bertambah
6. Kemampuan minat menulis murid bertambah
7. Pembuatan tugas melalui powerpoint dan vidio