Professional Documents
Culture Documents
GUIA DE
Instituto Nacional “José Miguel Carrera”
BIOLOGÍA
GENÉTICA CLASICA.
La genética clásica tuvo su origen en la segunda mitad del siglo XIX cuando
Gregor Mendel, dio a conocer el resultado de sus ocho años de investigación realizados en el
jardín de un convento de Brünn, localidad austríaca que pertenece a Checoslovaquia. Sus
trabajos fueron publicados el año 1865, pero no tuvieron la resonancia que en 1900
adquirieron , ya que tres botánicos -Karl Correns, Erich Tschermark y Hugo De Vries-
abordaron independientemente, el problema de la herencia en los vegetales, llegando a los
mismos resultados que Mendel.
Uno de los aciertos de Mendel fue la elección del material biológico: variedades
de arveja Pisum sativum. Entre las características de este vegetal se pueden mencionar:
- Es fácil de cultivar.
- Se desarrolla rápidamente generando gran descendencia.
- Produce múltiples variedades que difieren en uno o más rasgos, claramente definidos.
- Produce descendencia fértil.
- La estructura de la flor permite la autofecundación.
Por último, Mendel aplicó las matemáticas para analizar los resultados de sus
cruzamientos y fue esta innovación, la que contribuyó de manera especial, a dilucidar el
problema de la transmisión hereditaria.
Entre las plantas de arvejas, Mendel observó que algunas eran altas, midiendo
1,80 mts. y otras enanas, llegando sólo a 0,45 mts.
El primer paso fue determinar que las especies altas y enanas fueran puras y
para ello procedió a autofecundar plantas altas sucesivamente y por otro lado plantas enanas
durante varias generaciones.
1
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
De las plantas altas obtuvo sólo plantas altas y de las enanas sólo plantas
enanas. Por lo tanto, determinó la pureza de las plantas. (Fig 1)
Posteriormente procedió a cruzar Plantas altas (puras) con plantas enanas (puras), o
sea:
En la primera generación filial (F1) obtuvo que todas las plantas eran altas, es
decir, se parecían a uno de los padres, pero no exhibían ningún rasgo del otro progenitor.
Cada vez que realizó este cruzamiento, utilizando otras características, obtuvo
siempre resultados similares al descrito (Tabla 1).
2
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Dado que un rasgo parecía predominar sobre el otro, Mendel llamó Dominante al
carácter que aparece en F1 y Recesivo al que no se expresa. Este tipo de herencia recibe el
nombre de HERENCIA CON DOMINANCIA.
1.- Sólo uno de los caracteres que intervienen en el cruzamiento se presenta en la Primera
generación Filial (F1)
Para explicar los resultados, Mendel llamó "factores" a lo que ahora conocemos como
"genes".
3.- Si las plantas de la F1 contiene dos genes para la talla, uno para altura, que se manifiesta y
uno para enanismo que permanece oculto, resulta lógico suponer que cualquiera planta de
3
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
cualquier generación debe tener también dos genes para talla.
Debe suponerse que a planta alta (padre) tiene dos genes para altura y la planta
enana(padre), dos genes para enanismo. Por lo demás si son especies puras el cruzamiento
se puede representar de la siguiente manera:
Filial 1: ALTA(enana)
---------------------------------------------------------------------------------------------
Padres: ALTA(enana) x ALTA(enana)
En otras palabras, los pares de cromosomas homólogos, que son los portadores
de los genes homólogos se separan, segregan, durante la segunda división meiótica, de modo
que al unirse los gametos masculino y femenino en la fecundación, tendremos reunidos en el
nuevo individuo dos genes para cada carácter. Esto se conoce hoy día como LEY DE LA
SEGREGACIÓN o PRIMERA LEY DE MENDEL,
4
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Gametos: T T t t
Tablero de Punnett :
T T
t Tt Tt
t Tt Tt
Genotipo de F1 : Tt 100 %
Fenotipo de F1 : Todas Altas.
Gametos : T t T t
Tablero de Punnett :
5
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
T t
T TT
Tt Tt
t Tt tt
Genotipos de F2 : 1 TT : 2 Tt : 1 tt
Fenotipos de F2 : 3 Altas : 1 Enana.
Porcentajes 75 % : 25 %
RESUMEN
a) utiliza variedades definidas (en cuanto a longitud del tallo, color de los cotiledones, aspecto
de la semilla,etc)
b) Considera primero sólo un rasgo distintivo entre las líneas puras que cruzaba(monohibridismo);
más tarde estudia dos o más características (dihibridismo, polihibridismo)
* Los individuos portadores de dos genes exactamente iguales para un rasgo determinado se
denominan Homocigotos.
* Los individuos portadores de dos genes diferentes para una misma característica se
denominan Heterocigotos o Híbridos.
* La pareja de genes que determinan una misma característica y que ocupan un mismo locus
en un par de cromosomas homólogos, se denominan Genes Alelos.
6
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Según Mendel, los caracteres estudiados tales como la talla alta y el enanismo,
están determinados por "algo" que se transmite de los progenitores a sus descendientes
mediante las células sexuales o gametos. Este “algo” se llama actualmente GENE.
7
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Padres: FLORES ROJAS x FLORES BLANCAS
Proporción 1 : 2 : 1
Filial 2:
A B
A AA
Tt AB
B AB BB
8
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
DIHIBRIDISMO.
9
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Posteriormente Mendel procedió a sembrar plantas de la F1 y dejo que las
plantas se autopolinizaran. Al clasificar las arvejas de la segunda generación filial , encontró
los siguientes resultados:
1.- Aparecen dos combinaciones fenotípicas (amarilla rugosa y verde lisa), que son nuevas con
respecto a los tipos paternos originarios.
En busca de una explicación razonable, Mendel supuso que -al formarse los
gametos- la separación entre los genes del amarillo y del verde era independiente de la
segregación entre los genes responsables de las características lisa y rugosa. En otras
palabras, el dihíbrido equivale a dos monohíbridos que actúan independientemente. De hecho,
si se considera las arvejas de la F 2 en términos del color de sus cotiledones, la proporción de
amarillo a verde es 416 : 140 y, si se toma en cuenta la cubierta de la semilla, la proporción de
lisa a rugosa es 423 : 133. En ambos casos la relación aproximada corresponde a la obtenida
en el monohibridismo, vale decir, 3 : 1.
11
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
AB Ab aB ab
1 2 3 4 Monohibridismo
2 4 9 16 Dihibridismo
n 2n 3n 4n General
12
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
En 1902, Walter Sutton y Theodore Boveri concluyeron que los genes
mendelianos deben estar localizados en los cromosomas. El comportamiento de los
cromosomas en la meiosis y la fecundación se parece de manera notable al comportamiento de
los genes en los experimentos de cría. La TEORIA CROMOSOMICA DE LA HERENCIA
puede ser sintetizada en los siguientes aspectos:
1.- Tanto los cromosomas como los genes se comportan en la herencia como si fueran unidades
individuales.
2.- Los cromosomas están apareados igual que los genes o factores mendelianos.
5.- Post-meiosis, cada gameto contiene la mitad del número de cromosomas de la célula.
Asimismo, el número de genes encontrados en las células gaméticas es la mitad de los
genes presentes en las células somáticas.
GUIA DE EJERCICIOS.-
13
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
descendientes altos y la otra mitad enanos ¿ Cuales son los genotipos de los padres ?
06.- ¿ Puede darse un guisante verde heterocigoto. ? ¿ Por qué ?
07.- Si una planta homocigota de tallo alto se cruza con una homo cigota de tallo enano ¿
Cómo será la F1 ? ¿ y la F2 ?
08.- Una planta cruzada con otra enana produce alrededor del 50 % de los descendientes
altos y la otra mitad enanos ¿ Cuales son los genotipos de los padres ?
09.- Al cruzar una planta alta con otra enana se obtienen 20 descendientes, todos altos. ¿
Cuál es la probabilidad en porcentaje de que esto ocurra si:
a) el padre alto es homocigoto.
b) el padre alto es heterocigoto.
10.- En el ganado vacuno la falta de cuernos (P) es dominante sobre la presencia de ellos (p).
Un toro sin cuernos se cruza con tres vacas. Con la vaca A, que tiene cuernos, se obtiene
un ternero sin cuernos; con la vaca B, también con cuernos se produce un ternero con
cuernos; con la vaca C que no tiene cuernos, se produce un ternero con cuernos. ¿ Cuales
son los genotipos de los 4 progenitores y que otra descendencia, en proporciones, cabría
esperar de estos cruzamientos ?
11.- Dos hembras negras de ratón se cruzan con un macho pardo. En varias camadas, la
hembra 1 produjo 9 hijos negros y 7 pardos; la hembra 2 produjo 57 hijos negros
¿ Qué deducciones pueden hacerse acerca de la herencia del color de pelo negro y pardo
en el ratón ? ¿ Cuales son los genotipos de los progenitores ?
12.- En los conejos, el color negro es dominante (N) respecto de su alelo el castaño (n). El pelo
corto es dominante (L) respecto del pelo largo (l). Si se cruza un conejo de pelo negro y
corto con una hembra de pelo negro y largo, se obtienen 8 descendientes: 3 negro de pelo
corto; 3 negro de pelo largo; uno castaño de pelo largo y el otro castaño de pelo corto ¿
Cuál es el genotipo de los padres ?
13.- Al realizar un cruzamiento entre un cobayo de pelo corto con una hembra de color
castaño y pelo corto, se obtiene la siguiente descendencia:
3/8 negro de pelo corto. 1/8 negro de pelo largo.
3/8 castaño de pelo corto. 1/8 castaño de pelo largo.
¿ Cuál es el genotipo de los padres ?
15.- Al cruzar una variedad de arveja amarilla lisa con otra verde lisa se obtiene una
descendencia de 50 % amarilla lisa y 50 % verde lisa ¿ Cuál es el genotipo de los padres ?
16.- ¿ Qué genotipo tienen los padres si al cruzar dos ejemplares, se obtiene una
descendencia de 200 ejemplares en proporciones iguales de 50 % verde lisa y 50 %
14
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
verde rugosa ?
17.- Supóngase que se tiene un conejo macho negro y de pelo corto y una hembra castaña de
pelo largo, y se desea obtener de ellos una raza homocigota de conejos de pelo largo y
negros. Bosqueje el procedimiento de cría necesario para obtener dicha raza.
18.- En un cruzamiento de arvejas altas con enanas, al llegar a la F2 , Mendel obtuvo 782
plantas altas y 277 enanas. Juzgue si los resultados están próximos a la realidad.
19.- ¿ Cuál es el genotipo de los padres si al cruzar dos organismos heterocigotos se obtienen
32 ejemplares: 12 amarilla lisa; 12 verde lisa; 4 amarilla rugosa y 4 verde rugosa ?
20.- En Drosophila melanogaster el cuerpo gris (G) es dominante sobre el cuerpo negro (g).
Dos individuos con el cuerpo gris fueron cruzados obteniéndose 158 moscas grises y 49
moscas negras. ¿ Cuál es el posible cruzamiento para obtener dicha
descendencia ?
16
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Si los genes que controlan el color y la textura de la semilla están realmente ligados en
el mismo cromosoma ¿ Cómo se explica la aparición de individuos recombinantes en el
retrocruce ? Thomas H. Morgan supuso que durante la Profase I, cuando los cromosomas
homólogos duplicados se aparean entre sí (sinapsis), las cromátidas no hermanas pueden
intercambiar uno o más segmentos de material cromosómico y, por ende, los genes localizados
en ellos. El fenómeno se conoce como Entrecruzamiento (Crossing-over) y los puntos de
intercambio genético, llamados quiasmas, producen recombinaciones en los gametos, lo que
explica la presencia de individuos recombinantes en el retrocruce. El porcentaje de entre-
cruzamientos producidos es igual al porcentaje de las clases recombinantes son respecto al
total de organismos; para el ejemplo dado es 3,6 % (301 x 100/ 8368 = 3,6 %).
La frecuencia de ocurrencia de
crossing over se relaciona
íntimamente con la distancia que
separa a los dos genes ligados: "A
mayor distancia génica mayor
posibilidad de crossing-over"
17
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
parte, tiene un sólo cromosoma X acompañado por otro más pequeño, en forma de gancho, al
que se denomina Cromosoma Y. Por su relación con el sexo de estos insectos, los cromosomas
X e Y reciben el nombre colectivo de Heterocromosomas o Cromosomas sexuales, mientras
que los restantes cromosomas se denominan Autosomas y determinan todas las demás
características corporales.
La identificación de los cromosomas sexuales permite explicar la determinación del sexo.
Una Drosophila hembra tiene dos cromosomas X, por lo tanto, todos los óvulos
producidos por ella tendrán un cromosoma X; en el macho los cromosomas X e Y son
diferentes entre sí, pero se comportan como un par de cromosomas homólogos durante la
meiosis, por lo tanto, al formarse los gametos durante la meiosis, los cromosomas X e Y
separa uno del otro, de manera que la mitad de los espermatozoides contienen el cromosoma
X y la otra mitad el Y. Esto significa que la proporción esperada entre machos y hembras es
50 por ciento para cada uno o 1/2 : 1/2 respectivamente.
Genotipo: XR XR Xr Y
Gametos : XR Xr Y
Filial 1: XR Xr XR Y
XR Y
XR XTt
X
R R
XR Y
Xr XRXr Xr Y
En síntesis:
19
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
- De acuerdo a lo anterior los hijos pueden mostrar los rasgos sexo ligados de su abuelo, que
se transmiten a través de la madre; él no puede transmitirlos a sus hijos ni tampoco a
través de éstos.
Luego, supuso que en algunos casos los cromosomas sexuales no se separan completamente
durante la meiosis, produciéndose la no disyunción de los cromosomas sexuales.
La figura siguiente ilustra este caso:
20
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
Tablero de Punnett:
XR Y
r r XrXrXR XrXr Y
XX (Muere) (Blanco)
XR Y OY
O
(Rojo) (Muere)
Alelos Letales
Ejemplo:
21
Prof: Raúl E. Coneján Ibarra Biología y Ciencias Naturales
1.- En lauchas, el pelaje amarillo es dominante sobre el Gris. El cruzamiento entre lauchas
heterocigotas amarillas dio una descendencia de lauchas amarillas y grises en
proporción 2 : 1. Como la proporción esperada era 3 amarillas : 1 gris, se deduce que la
condición homocigota amarilla es letal en lauchas.
Padres: Aa x Aa
Amarilla amarilla
F1 : AA 2Aa aa
Letal amarilla gris
Alelos Múltiples
El máximo de alelos que posee cualquier individuo es dos. Pero debido a que un
gen puede ser cambiado a otras alternativas por mutación, es posible que existan más de
dos alelos para un mismo locus cromosómico. Es el caso de los genes que determinan los
grupos sanguíneos del hombre. A y B son codominantes entre sí y ambos son dominantes con
respecto a O
01.- Suponga que un padre de grupo sanguíneo A y una madre del grupo O tienen un
hijo del grupo O. ¿Qué grupos son posibles para sus próximos hijos?
I. Grupo A.
II. Grupo AB.
III. Grupo O.
a) Sólo I d) Sólo I y III
b) Sólo II e) Sólo II y III
c) Sólo III
02.- Sangre desconocida se mezcló con suero Anti A y luego con Suero Anti B
observándose Alutinación Con Anti B ¿ Cuál es el grupo de sangre ?
22