INSTITUCIÒN EDUCATIVA LICEO DEL PACÌFICO, MOSQUERA NARIÑO

PLAN DE CLASE
FECHA: 26 DE FEBRERO DEL 2018 AREA: Castellano PROFESOR(A) LUCY GRACIELA OROBIO GRADO: 9 UNIDAD: 1

ESTANDAR: Conozco y produzco texto escritos y utilizo algunas estrategias argumentativas que respondan a las necesidades específicas de comunicación, a
procedimiento sistemático de elaboración que posibiliten la comunicación de texto orales, en situaciones comunicativas, y establezco texto híper textuales y
extra textuales.
TEMA: La comunicación y sus signos
COMPETENCIA: Reconocer y caracterizar el lenguaje cotidiano en situaciones comunicativas especificas
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracteriza los texto de acuerdo con la intención comunicativa de quien los producen.
DBA: Identifica que las palabras tienen un origen y pueden dar cuentas de algunos de ellos.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN: evaluación escritas, taller, consultas.

FASES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INICIO Lo que hace el docente Lo que hace el estudiante
- Saludos - Responde el saludo Libro
- Llamado a lista - Responde el llamado 10 minutos
- Lectura de reflexión ( - Lee y reflexiona sobre la lectura

DESARROLLO - Presentación del tema - Lee y copia el tema presentado Talento humano
- Exploración de conocimientos previos - Responde a preguntas sobre el tema de Copia 1 horas
de los estudiantes. acuerdo a sus conocimientos. Libros
- Explicación del tema - Desarrolla actividades en clases Internet
- Desarrollo de actividades en clases
CIERRE: - Dicta la síntesis del tema - Copia la síntesis del tema y la consulta Cuaderno
- Deja la consulta y la explica - Recibe la explicación sobre la consulta Lápiz
- Se pone la fecha para recibir el taller Texto 3 horas

SINTESIS CONCEPTUAL: ¿Qué es la comunicación?: Es el acto de trasmitir información a través de signo interpretado por otro u otros. La comunicación es
primordial en cualquier comunidad por que todos tenemos necesidad de compartir lo que sabemos pensamos o decimos ¿Qué es el signo?: es todo aquello que
sirve para transmitir una información. Los signos se relacionan entre si creado lo que se llama un código o sistema, existen varios tipos de signos: 1. No
lingüístico (iconos, señales y símbolos) 2. Lingüísticos: el más importas es el signo lingüístico formado por un significante y un significado. Elementos de la
comunicación: en todo acto de comunicación existen los siguientes elementos: emisor: es quien comunica un mensaje. Receptor: Es quien recibe e interpreta el
mensaje del emisor. Mensaje: La comunicación transmitida del emisor al receptor. Código: Sistema utilizado por el emisor para construir el mensaje y por el
receptor para entenderlo (la lengua española, el código de circulación etc.). Canal: Medio por donde se transmite el mensaje (aire, teléfono televisión etc.).
Referente: Realidad a la que se refiere el mensaje.

EVALUACIÒN: Este tema se evaluara a través de un taller donde el estudiante identifique los elementos de comunicación, y de igual manera identifique en
diferentes situaciones comunicativa los diferentes tipos de signos, en pequeños problemas se les pedirá al estudiante a identificar los elementos que interviene
en el proceso de la comunicación. De la misma manera se le elaborara una evaluación escrita para medirle los conocimientos que los estudiantes obtuvieron
durante todos el desarrollo del tema.

REFLEXIÒN: Al socializar el tema la comunicación y sus signos, la mayoría de los estudiantes tenían conocimientos claros sobre el tema. Al evaluar el tema la
mayoría de los estudiantes perdieron la evaluación, por este motivo se les hizo actividades complementarias.

ACIVIDADES COMPLEMENTARIAS: se les deje consulta sobre el tema y taller para que los estudiantes nivelen los conocimientos de tema dado, y de la misma
recuperen la nota, de la misma manera se les repite la evaluación.

NOTA: Por las dificultades que tuvieron los estudiantes para la comprensión del tema fue necesario la utilización de 3 horas más para hacer las nivelaciones, y
las actividades complementarias.