Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Asignatura:
TEORIA DE LA PERSONALIDAD

Facilitadora:
TOMASINA VAZQUE

Participante
JUANA PAOLA MEJÍA REYES

Matrícula:
17-6635

TAREA NO. 4

Nagua, Recinto Cibao Oriental

 Elabora un recuadro en donde se ponga de manifiesto de
manera personal, lo que entendiste respecto a:
a- Naturaleza de b- Componentes c- Concepto de D-clasificación e- Descripción de
la teoría de las de las sistemas de de las las semejanzas
disposiciones. necesidades y necesidades. necesidades. de las distintas
motivaciones. perspectivas.

Personalidad es la El comportamiento Una necesidad Abraham A lo largo de la

organización de los seres surge cuando maslow las historia de la
dinámica dentro humanos obedece existe un clasificó como psicología muchos
del individuo de generalmente a impulso necesidades han sido los
aquellos sistemas sus motivaciones. imposible de fisiológicas enfoques que ésta
psicofísicos que Las personas controlar que (grupo que ha adoptado. Cada
determinan su están interesadas lleva a que los nuclea al enfoque
conducta y en comportarse de esfuerzos alimento, los representa una
pensamientos determinada individuales se líquidos para perspectiva distinta
característicos. manera para encaminen en saciar la sed, desde donde poder
obtener una cierta dirección. las prendas de abordar
Los rasgos son satisfacción, como vestir y la determinado
consistentes y consecuencia de vivienda); asunto psicológico.
perdurables; ese necesidades de
explican la comportamiento. Las seguridad Perspectiva
consistencia en la Toda la conducta necesidades (obtenidos a biológica: explica
conducta humana. humana es son propias de partir de la conducta en
motivada. todo organismo sistemas y términos de genes,
Disposiciones vivo y consisten vínculos de sistema nervioso y
personales Una en una protección y endocrino
disposición sensación cuidado), principalmente.
personal, es un provocada por necesidades de
rasgo, una la idea de que pertenencia Perspectiva
característica nos falta algo ya (grupo donde psicodinámica:
determinante sea a nivel aparecen el según ésta, la
general, pero es material, afecto, la conducta estaría
única para el orgánico o amistad y el gobernada por
individuo que la sentimental. amor); fuerzas internas e
tiene. necesidades de inconscientes en
autoestima disputa, la
(relacionadas al conducta reduciría
prestigio, la
capacidad para Perspectiva
valerse por uno conductista:
mismo y la intentan
obtención de comprender como
triunfos); y las las contingencias
necesidades de ambientales y los
auto-realización estímulos
controlan la
conducta.
 2- Investigar sobre la teoría o perspectiva del aprendizaje y
realiza un esquema tomando en cuenta lo siguiente:

1 Las Perspectiva del 2 Condicionamientos 3 Aprendizaje por

Aprendizaje. clásicos e instrumentales. observación.

Es un tipo de aprendizaje que Gran parte del

La teoría del aprendizaje
predominante en psicología
durante muchas décadas fue
el conductismo, el cual se
plantea en la década de los
50´ y lo podemos definir como
asociacionismo conductual,
en el cual se asocian
estímulos con respuestas.
sucede cuando los hechos son
un resultado directo de la
conducta del individuo. Es
decir, mediante el
condicionamiento instrumental,
las acciones o conductas de un
individuo pueden ser
modificados por sus
consecuencias.
aprendizaje humano es un
aprendizaje que se realiza
a través de la observación
del comportamiento de
otra persona que actúa
como modelo. Por ello, es
llamado aprendizaje
observacional, aunque
también recibe el nombre
de aprendizaje social.

5 Perspectiva
4 Aprendizaje Cognoscitiva 6 La experiencia
cognoscitivo y social. La perspectiva cognitiva se del mundo.
El Aprendizaje Cognoscitivo centra en los procesos del La experiencia del
Social, es que éste parte del pensamiento y en las mundo no consiste
aprendizaje humano en el conductas que reflejan dichos
medio social; en lo cotidiano, en el número de
en el día a día, en la procesos. cosas que se han
interacción recíproca, es decir visto, sino en el
que mediante la observación número de cosas
la gente adquiere
conocimientos, reglas, sobre las que se ha
habilidades, estrategias, reflexionado con fruto.
creencias y actitudes.

7 La cognición y la
personalidad.
El desarrollo cognitivo se enfoca en
los procedimientos intelectuales y en
las conductas que emanan de estos
procesos. Este desarrollo es una
consecuencia de la voluntad de las
personas por entender la realidad y
desempeñarse en sociedad, por lo que
está vinculado a la capacidad natural
que tienen los seres humanos para
adaptarse e integrarse a su
ambiente.