Título del artículo: Procesos psicosociales en el deporte

En 1898, Norman Triplett realizó el primer experimento en psicología social e

investigó cómo la actividad de las personas se ven influidas por la presencia de otras personas
que realizan una tarea similar, a esto Allport lo denominaba facilitación social, haciendo
referencia al efecto que tiene la presencia de otras personas en nuestro rendimiento. Ossorio y
Fernández en el 2010 definen la psicología social del deporte como el área de la psicología
que se encarga del estudio tanto del comportamiento y pensamiento de las personas y de los
grupos en los contextos de ejercicio físico-deportivo como de los beneficios psicológicos
asociados a la práctica deportiva.
Los procesos psicosociales del deporte comenzaron a tener atención por parte de los
investigadores a partir de la década de 1960, los procesos psicosociales que se comenzaron a
investigar fueron la motivación y emoción, actitudes, estereotipos, socialización, habilidades
y competencias sociales. Se ha considerado el estudio de la motivación ya que es la fuerza
que nos lleva a realizar determinada conducta y determina la dirección y la intensidad con la
que actuamos, también debido a que en parte del rendimiento de las personas es dependiente
de la motivación, se identifica la motivación intrínseca (hacer una acción por el propio
interés) y la motivación extrínseca (hacer algo para obtener otra cosa como beneficio, por
ejemplo, hacer ejercicio para tener buena estética). Se ha encontrado que la motivación
intrínseca tiene mayor adhesión a la realización de algún deporte, con mayor nivel de
esfuerzo, mayor intensidad en la práctica y con mayor afecto positivo hacia la actividad
deportiva.
Las actitudes por otro lado son duraderas creadas a partir de las creencias sociales
adquiridas y tienen tres componentes, el componente cognitivo es decir las creencias y
pensamientos sobre aquello que tiene una actitud, el componente afectivo, es decir, las
emociones, sentimientos en relación al objeto de la actitud y por último el componente
conductual que son el componente para realizar la acción y los comportamientos hacia el
objeto de la actitud. En relación a los estereotipos definidos como creencias sociales acerca
de las características de un grupo de individuos, pueden tener repercusión negativa sobre el
desempeño de las mujeres en el deporte tal como lo dice la teoría de la amenaza del
estereotipo, ya que menciona que aquellas las personas suelen tener peor desempeño cuando
se les recuerda que al grupo al que pertenecen (mujeres) suelen tener bajo rendimiento.
En el proceso de socialización del deporte existen dos tipos, socialización a través del
deporte y dentro del deporte, la que es a través del deporte abarca adquirir valores, normas,
conocimientos sociales como consecuencia del deporte y la socialización dentro del deporte
se refiere a la influencia social que determina la motivación hacia practicar deporte. en
relación a las habilidades y competencias sociales, la realización de un deporte es un contexto
idóneo para desarrollar competencias sociales, las habilidades sociales son un componente
básico de estas competencias, por ejemplo desarrollar la empatía, asertividad, tener capacidad
de negociación, en un estudio se encontró que los niños que se percibían competentes
físicamente tendían a querer desarrollar más sus habilidades sociales.
De acuerdo a la teoría de la identidad social, un aspecto que compone el autoconcepto
es la identidad social es decir el conocimiento que tiene una persona de pertenecer a grupos
sociales junto al valor emocional que implica para la persona el estar en grupo social. En
relación a esto también otra aplicación es que pertenecer a un grupo social (deportivo) puede
favorecer ya sea el conflicto o promover la armonía, se ha demostrado que incluir juegos
cooperativos en niños favorece a que aprendan habilidades cooperativas especialmente en
niños inseguros y tímidos, sin embargo la competición podría generar lo contrario, es decir, la
motivación intrínseca puede disminuir y con ello el deseo de querer participar en alguna
actividad.
También se menciona que dentro de los grupos deportivos, la psicología social se ha
encargado de investigar el rol de líder, el cual puede ser efectivo siempre y cuando se
estimule el buen rendimiento del equipo y se consiga la satisfacción de los jugadores en
relación al líder, esta satisfacción depende de tres factores: primero está la conducta requerida
es decir, lo que se espera que se haga, en segundo lugar se encuentra la conducta real que es
aquello que realiza el líder, finalmente se encuentra la conducta preferida que es la que los
deportistas quisieran en cuanto al líder.
En conclusión la investigación dentro del deporte ha ido en constante cambio, se ha
comenzado por estudiar lo básico que son las relaciones que se establecen a partir del hecho
de pertenecer a un equipo deportivo posteriormente se involucraron temas más extensos
como la influencia de las personas en el deporte como lo es la prensa, también se tomaron
desde procesos básicos como motivación, cooperación, los cuales considero que son los
principales para poder realizar un buen trabajo en psicología social, encaminado a buscar
alternativas de solución dentro del ámbito del deporte, sin embargo considero que este campo
puede ampliarse aún más al percibir como lo menciona Bronfenbrenner, estudiar todos los
contextos que pueden influir en la realización de alguna actividad incluyendo el
macrosistema es decir desde las nuevas políticas que también tienen repercusión dentro del
grupo deportivo y su desempeño.